(1998全國初中應(yīng)用物理知識競賽復賽)有兩種燈泡,分別標有(110伏 60瓦)和(110伏25瓦),把它們接入家庭照明電路中。
(1)能不能各取一只串聯(lián)使用?請說明原因。
(2)若把兩種燈泡在同一電路中混合使用,并使它們都能正常發(fā)光,最少應(yīng)各使用多少只,如何連接?(3)這時總電功率是多少?
解:(1)不能各取一只串聯(lián)使用。
60瓦燈的電阻 R1==201.7歐。
25瓦燈的電阻 R2==484歐 。
串聯(lián)后,設(shè)25瓦燈的電壓為U2,根據(jù)串聯(lián)分壓,, U2= ,代入數(shù)據(jù),解得:U2=155伏,超過了燈的額定電壓。所以不能各取一只串聯(lián)使用。
(2)設(shè)使用60瓦的燈m只,使用25瓦的燈n只,分別并聯(lián)后再串聯(lián)使用,各分壓110伏時,才能正常發(fā)光,此時有: 。
故使用5只60瓦的燈并聯(lián)后,再與12只并聯(lián)的25瓦的燈串聯(lián)即可。
(3)此時總功率為W=W1+W2=560瓦+1225瓦=600瓦。
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(2005全國初中應(yīng)用物理知識競賽題)按照我國交通管理的規(guī)定,“紅燈停、綠燈行、黃燈預備”,小剛在科技活動中設(shè)計了一個實驗電路,用以模擬十字路口的紅綠燈,如圖5所示。請你分析并回答下面的問題。
(1)規(guī)定紅燈發(fā)出的光作為交通的停止信號,其原因是_____________________.
(2)當單刀多擲開關(guān)接通位置“1”時,_____燈發(fā)光,發(fā)光的各燈采用的是_____聯(lián)方式。
(3)當開關(guān)接通位置“3”時,允許______方向的車輛通行。
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(2004第十四屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽復賽題)用電流表和電壓表測電流和電壓時,通常并不考慮儀表本身電阻對待測電路的影響,而將其視為“理想電表”即認為電流表的內(nèi)阻為零,電壓標的內(nèi)阻為無限大。實際上,電流表和電壓表都有一定的電阻值,因而我們可以把電流表看成一個能顯示通過自身電流大小的自身阻值很小的電阻;可以把電壓表看成一個能顯示自身兩端電壓大小的其阻值很大的電阻。所以,把電流表或電壓表接入待測電路時,就相當于在待測電路中串聯(lián)(或并聯(lián))一個電阻。這樣,電流表兩端就要有一定的電壓,電壓表中就要通過一定的電流,因此實際上很難同時精確的測出待測電阻兩端的電壓和通過待測電阻的電流。
(1)現(xiàn)有一個量程為0.6A,內(nèi)阻為0.13Ω的電流表,能否用它測量某電路兩端的電壓?若不能,請說明理由。若能,請說明用它能測量的最大電壓值。
(2)現(xiàn)要精確測量一個阻值約為8Ω的電阻Rx,實驗室提供下列器材。
電流表A1:量程為100mA,內(nèi)電阻r1=4Ω
電流表A2:量程為50μA,內(nèi)電阻r2=750Ω
電壓表V: 量程為10V,內(nèi)電阻r3=10KΩ
變阻器R0:阻值約10Ω
定值電阻R1:阻值約10KΩ
電池E:兩端電壓約1.5V
開關(guān)S、導線若干
①選出你測量時所需的適當器材,并在虛線方框中畫出電路圖。
②需要測量那些物理量?根據(jù)所測量物理量,寫出被測電阻Rx的表達式。
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(2010上海初中物理競賽題)如圖24-13所示,額定電壓為110伏的A、B兩盞電燈,額定功率分別為100瓦和25瓦。把它們接到220伏的電路上,欲使它們都能正常發(fā)光且電路消耗的電能最少,正確的電路是
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(2006全國初中應(yīng)用物理知識競賽河南預賽)自從愛迪生1879年發(fā)明電燈以來,在一百多年中經(jīng)過人們的不斷改進,如今白熾燈己成為我們生活中最常用的照明工具。根據(jù)你對白熾燈的了解,請?zhí)岢鲆粋與電功率知識有關(guān)的實際問題,并根據(jù)你所學過的物理知識做出簡要回答。例如:斷絲的燈泡再“搭上”為什么會比以前更亮?簡答:“搭上”燈絲后,燈絲變短,電阻變小,在電壓一定時,由P=U2/R可知電燈的實際功率增大,所以燈泡比原來更亮。
問題:_____________________________________________________________。
簡答:_____________________________________________________________。
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(2012全國初中物理競賽預賽)為了解釋地球的磁性,19世紀安培假設(shè),地球的磁場是由繞過地心的軸的環(huán)形電流I引起的。在圖5中的四個圖中,正確表示安培假設(shè)中環(huán)形電流方向的是 【 】
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法國科學家阿爾貝·費爾和德國科學家被得·格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應(yīng),榮獲了2007年諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖.實驗發(fā)現(xiàn),閉合S1、S2后.當滑片P向左滑動的過程中.指示燈明顯變亮.則下列說法正確的是
A.電磁鐵的右端為N極
B.電磁鐵的磁性減弱
C.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而增大
D.巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而減小
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在復習“電流的磁場”和“磁場對電流的作用”時,小剛想:“既然通電導體周圍存在磁場,磁場又會對通電導體產(chǎn)生力的作用,那么相互靠近的兩個通電導體間是否會產(chǎn)生力的作用呢?”
(1)于是,他和小強商議通過實驗來研究這一問題。他們找到了兩根柔軟的導線,相距較近地并排固定在接線板上,實驗電路如圖18甲所示。通過實驗觀察到的現(xiàn)象如圖18乙所示。
該實驗表明:兩個通電導體之間__________。
(2)小強認為,如果改變其中一個通電導體的電流方向,則它們之間作用力的方向也會發(fā)生改變。
小強這樣想的理由是:電流產(chǎn)生的磁場方向是由__________的方向決定的,當一個通電導體中電流的方向改變時,它產(chǎn)生的磁場方向也會發(fā)生改變;而磁場對通電導體的作用力的方向與__________的方向和__________的方向有關(guān),另一個通電導體中電流的方向不變,但磁場的方向變化了,它受到的磁場力的方向就會改變。
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(2013全國初中應(yīng)用物理知識競賽題)電磁波遇到平滑的金屬表面會像光遇到平面鏡一樣發(fā)生反射,反射過程遵循光的反射定律。小明與叔叔一起去參觀救生艇時,發(fā)現(xiàn)救生艇的上方懸掛著一個由三塊相互垂直的正方形薄金屬平板組成的“角反射器”,如圖10所示。請你簡述角反射器的工作原理以及該救生艇懸掛角反射器的原因。
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