【題目】小明同學利用注射器、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值.
(1)實驗時,首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端,用橡皮帽封住注射器的小孔這樣做的目的是
(2)如圖所示,水平向右慢慢拉動注射器筒,當注射器的活塞開始滑動時,記下彈簧測力計的示數(shù)F,用刻度尺測出注射器的全部刻度的長L,且已知注射器容積為V,則大氣壓的值可表示為p=
(3)若實驗中測得的大氣壓值都偏小,這是因為
(4)實驗室有甲、乙兩個注射器,活塞的橫截面積分別為1.2cm2、1.8cm2 , 若彈簧測力計量程為15N,實驗時應選用(選填“甲”或“乙”)注射器合適.

【答案】
(1)排盡筒內(nèi)的空氣,密封注射器
(2)
(3)注射器內(nèi)空氣沒有排干凈或橡皮帽漏氣
(4)甲
【解析】解:(1)實驗時,把活塞推至注射器筒底端是為了排出注射器中的空氣,使注射器密封.(2)當注射器中的活塞開始滑動時,彈簧測力計的拉力與大氣的壓力剛好平衡,因此需要記錄此時的示數(shù); 注射器是一個圓柱體形狀,因此,應量出其刻度部分的長度,再讀出空積V,得出活塞的面積S= 將測量結(jié)果代入壓強公式得:P= = = .(3)若實驗中測得的大氣壓值都偏小,原因可能是注射器內(nèi)空氣沒有排干凈或橡皮帽漏氣.(4)因甲、乙、注射器,活塞的橫截面積分別為1.2cm2、1.8cm2 ,
①當大氣壓約為105Pa,當面積為1.2cm2 , 即0.00012m2時,由P= ,可得F1=pS1=105Pa×0.00012m2=12N;
②當大氣壓約為105Pa,當面積為1.8cm2 , 即0.00018m2時,由P= ,可得F2=pS2=105Pa×0.00018m2=18N,
因為已知彈簧測力計量程為15N,乙丙超過了測力計的量程,
所以實驗時應選用甲注射器.
故答案為:(1)排盡筒內(nèi)的空氣,密封注射器;(2) ;(3)注射器內(nèi)空氣沒有排干凈或橡皮帽漏氣;(4)甲.
(1)實驗中要排出注射器內(nèi)的空氣,這樣在拉動活塞時,注射器內(nèi)部會接近于真空,這樣才能測出大氣的壓力;(2)明確實驗的原理,才能完成實驗步驟的補充.當注射器中的活塞開始滑動時,此時彈簧測力計的示數(shù)與所受的大氣壓力相等;因活塞為圓柱體,所以活塞的橫截面積可以通過公式S= 來求出,知道注射器的容積,還需要用刻度量出其刻度部分的長度;利用壓強的公式,代入測量的數(shù)據(jù)可得出表達式;(3)如果注射器內(nèi)的氣體沒有排干凈或橡皮帽漏氣,會使得測量值變;(4)根據(jù)拉動甲、乙兩個注射器的活塞的橫截面積,分別計算出標準大氣壓所需要的拉力即可選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將如圖甲的滑動變阻器連入圖乙電路的a、b兩點間,當滑片P向C端移動時,電燈L逐漸變亮,則滑動變阻器連入電路的接線柱應該是( )

A.A和B
B.B和D
C.A和C
D.B和C

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,放在水平地面上的兩個實心長方體A、B,已知體積VA<VB , 與地面的接觸面積SA>SB , 對地面的壓強pA=pB . 下列判斷正確的是( 。
A.A的密度一定小于B的密度
B.A的密度可能等于B的密度
C.A的質(zhì)量一定大于B的質(zhì)量
D.A的質(zhì)量可能等于B的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一種流行的指尖陀螺玩具,這種玩具中間為一軸承,兩側(cè)各有一飛葉,撥動飛葉后可以在手指上轉(zhuǎn)動,時長可達4~6分鐘.這種陀螺的壽命是由軸承中滾珠決定,一般采用陶瓷滾珠,這是利用該材料的(選填“耐磨性強”、“密度大”或“導熱性好”),同時飛葉一般采用密度大的金屬制作,目的是為了通過增大質(zhì)量來增大飛葉的,從而在停止撥動陀螺后,陀螺依然能夠長時間轉(zhuǎn)動.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為一個通電螺旋管,請將小磁針的N極涂黑并用箭頭畫出磁感線的方向.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關.為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.
(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系,小宇應先后三次將小球從斜面的(同一/不同)高度處釋放,比較小球在(同一/不同)粗糙面上滑行的距離.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系,小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論:;小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,將
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1 , 小球克服木板的摩擦力做的功為W2 , 則W1W2(選填“>”、“<”或“﹦”).
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB , hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,同組的小紅認為他的實驗設計有問題,問題是: . 更正后完成實驗,在如圖乙所示的兩次實驗中,木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f、f , 則ff(選填“>”、“<”或“﹦”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】據(jù)報道,青島一個小伙子在自家居民樓頂上,自己設計、組裝了一套微型太陽能發(fā)電站,被媒體稱為“中國家庭光伏電站第一人”.
(1)該太陽能發(fā)電站發(fā)電時,將光能轉(zhuǎn)化為能;
(2)該太陽能發(fā)電站工作8h可發(fā)電10kWh,則其功率是kW;
(3)10kWh的電能,如果由熱電轉(zhuǎn)化效率為30%的熱電廠來供電,需要完全燃燒煤kg.(煤的熱值q=3×107J/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在探究影響浮力大小因素的實驗中,先測出圓柱體的重力,如圖甲,然后將圓柱體分別逐漸浸入水和鹽水中,測得圓柱體浸在水和鹽水中受到的浮力分別為F1和F2 , 浮力和圓柱體底面浸入水和鹽水中的深度h的對應數(shù)據(jù)如下表:

次數(shù)

1

2

3

4

5

6

h/cm

2

4

6

8

10

12

F1/N

0.2

0.4

0.6

0.6

0.6

0.6

F2/N

0.22

0.44

0.66

0.66

0.66

0.66


(1)物體的重力為N;
(2)利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出F1﹣h圖線;
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)能否得出“物體在水中受到的浮力與物體浸入水的深度無關”的結(jié)論,并說明理由.答(能/不能);理由:;
(4)小華分別用水和鹽水做對比實驗,這樣做是為了探究對浮力大小的影響,此實驗中所用鹽水的密度為kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗.(每個鉤碼重0.5N)
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應將平衡螺母向(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在此后的實驗中(“可以”、“不可以”)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡.
(3)如圖A所示,①在杠桿A點處掛4個鉤碼,則在B點處應掛個同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.②把B點處的鉤碼取下,在B點處施加一個豎直向下的拉力F時,杠桿仍在水平位置平衡.當拉力F向右傾斜時,仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將(選填“變大”、“變小”或“不變”).原因是
(4)經(jīng)多次實驗后,總結(jié)得到了杠桿平衡條件,接著小明又進行了如圖B所示的探究,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)比利用杠桿平衡條件計算得到的數(shù)值偏大,原因是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案