分析 (1)增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),減小受力面積來(lái)增大壓強(qiáng);在受力面積一定時(shí),增大壓力來(lái)增大壓強(qiáng);
(2)根據(jù)盲文閱讀方法,以手代目,用觸覺(jué)靈敏的指腹來(lái)摸讀凸起的文字;
(3)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷.
(4)用手指觸摸感覺(jué)壓強(qiáng)的不同來(lái)判斷100元的鈔票上盲文的位置.
解答 解:(1)凸起部分對(duì)手指觸摸時(shí)的受力面積小,因此在壓力不變時(shí),凸起部分對(duì)手指觸摸的產(chǎn)生的壓強(qiáng) 大于平整紙板上其它部分產(chǎn)生的壓強(qiáng).
(2)正確閱讀盲文的方法,食指前端輕輕的接觸點(diǎn)符,判斷符形的位置.同時(shí)將左右手的中指和無(wú)名指略微彎曲,使它們的前端和食指的前端并齊,輕輕地放在點(diǎn)子上,不能是一高一低,因?yàn)橐桓咭坏头旁邳c(diǎn)子上不能區(qū)分產(chǎn)生刺激的區(qū)別,
閱讀的方向是從左向右移動(dòng),主要根據(jù)兩個(gè)手指接收到的突起的部分空間不同位置產(chǎn)生刺激的不同來(lái)閱讀不同的文字;
(3)如圖丙所示,這兩類(lèi)磚對(duì)腳底產(chǎn)生的壓強(qiáng)形成的刺激不同,帶有的圓點(diǎn)凸起磚對(duì)盲人的作用是提示要拐彎,是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)判斷的.
(4)100元的鈔票上數(shù)額的盲文的位置地方有凸起,根據(jù)(2)的方法手指觸摸感覺(jué)壓強(qiáng)的不同(或刺激的不同)即可找到.
故答案為:(1)大于;(2)并齊;空間不同位置;(3)不同;提示要拐彎;(4)用上述方法用手指觸摸感覺(jué)壓強(qiáng)的不同(或刺激的不同).
點(diǎn)評(píng) 此題以盲文閱讀為載體主要考查的是增大、減小壓強(qiáng)的方法,在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,要擅于運(yùn)用物理知識(shí)來(lái)解釋一些日,F(xiàn)象,從而為解答此類(lèi)題積累經(jīng)驗(yàn),由此也開(kāi)拓了學(xué)生的視野.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能裝1kg水的瓶子能裝下1kg的酒精 | |
B. | 能裝下0.8kg酒精的瓶子能裝下1.2kg水 | |
C. | 同體積的水和酒精質(zhì)量之比是5:4 | |
D. | 同質(zhì)量的水和酒精體積之比是5:4 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用這個(gè)滑輪可以省功 | |
B. | 使用這個(gè)滑輪可以省距離 | |
C. | 拉起的物體質(zhì)量越大,滑輪的機(jī)械效率越高 | |
D. | 把物體拉起的越高,滑輪的機(jī)械效率越高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 球所受的重力與草地對(duì)球的支持力是一對(duì)平衡力 | |
B. | 腳對(duì)球的作用力和球?qū)δ_的作用力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 球向前的慣性力和草地對(duì)球的阻力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 腳對(duì)球的作用力與草地對(duì)球的阻力是一對(duì)平衡力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20N,40cm | B. | 10N,20cm | C. | 10N,80cm | D. | 20N,20cm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傘面受到雨向下的壓力使傘面反轉(zhuǎn) | B. | 傘面上方的空氣流速小于下方 | ||
C. | 傘面上方的空氣流速等于下方 | D. | 傘面上方的空氣流速大于下方 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聲音在空氣中傳播的速度比在固體中快 | |
B. | 發(fā)聲體振動(dòng)的頻率越高,音色越好 | |
C. | 鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律 | |
D. | 電磁波不能在真空中傳播 |
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