18.如圖所示,不計滑輪重和繩重以及繩子與滑輪間摩擦.物體A重100N,B重20N,當B勻速下降40cm時,A受到桌面的摩擦力和A移動的距離分別是(  )
A.20N,40cmB.10N,20cmC.10N,80cmD.20N,20cm

分析 (1)先根據(jù)動滑輪的特點:省力,來求得每段繩子所受的拉力;再根據(jù)二力平衡的條件進行分析,即大小相等,方向相反,作用在一條直線上,作用在一個物體上.
(2)用滑輪組提升重物時,重物和動滑輪有n段繩子承擔,當物體升高h時,繩子自由端移動的距離是:s=nh.

解答 解:(1)因為有兩段繩子吊著動滑輪,
所以使用動滑輪省一半的力,故每段繩子的拉力為:F=$\frac{1}{2}$GB=$\frac{1}{2}$×20N=10N;
又因為B物體做勻速直線運動,所以A物體也做勻速直線運動;
故根據(jù)二力平衡可知:A物體在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對平衡力;
所以A受到桌面的摩擦力f=F=10N.
(2)因為重物和動滑輪有n段繩子承擔,當物體升高h時,繩子自由端移動的距離是:s=nh;
所以A移動的距離s=2×40cm=80cm;故A移動的距離為80cm.
故選C.

點評 知道二力平衡的條件,會根據(jù)二力平衡的條件判斷物體是否受到平衡力的作用.要掌握使用動滑輪時可以省力但是費距離.

練習(xí)冊系列答案
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8.行駛的客車上,打開車窗后,由于車外空氣流速大于車內(nèi),使車內(nèi)外的氣壓不同,形成壓力差,車窗上懸掛的窗簾會向車外飄動.(選填“外”或“內(nèi)”)

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A.探測器在下潛、懸浮、上浮三個階段,所受重力保持不變
B.探測器在第3h、第5h和第8h的三個時刻,觀察窗所受壓力大小的關(guān)系是F5h>F3h>F8h
C.探測器在AB、BC、CD三個階段,所受浮力的大小關(guān)系是F浮AB<F浮BC<F浮CD
D.探測器在下潛的最深處處于懸浮狀態(tài),受到重力、浮力和海水對探測器的壓力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.盲人的世界總是個黑暗的世界,他們只能靠聽覺、觸覺等來感知世界,19世紀他們發(fā)明了屬于自己刻在硬紙板上的文字-盲文.

(1)如圖甲是盲文中表示“愛心”兩字的點符,黑色的點表示突起的部分,如圖乙是黑點部分放大的圖,其它標點的部分仍然是平整的,從物理的知識分析,凸起部分對手指觸摸的產(chǎn)生的壓強大于(選填“大于”或“等于”或“小于”)平整紙板上其它部分,從而對手指產(chǎn)生較強的刺激;
(2)如何正確的閱讀一大段的盲文呢?食指前端輕輕地接觸點符,判斷符形的位置;同時將左右手的中指和無 名 指 略微彎曲,使它們的前端和食指的前端并齊 (選填“并齊”或“一高一低”)輕輕地放在點子上,從左向右移動,主要根據(jù)兩個手指接受到的突起的部分空間不同位置 (選填“空間不同位置”或“觸摸時間順序”) 產(chǎn)生刺激的,從而判斷盲文代表的字母及字母組成的含義.
(3)現(xiàn)在在道路上專門修建了供盲人行走的盲道,盲人通過腳底部接受的刺激及盲杖敲打判斷道路方向,盲道 一般由兩類磚鋪就,一類是條形凸起磚,一類是帶有的圓點凸起磚,如圖丙所示,這兩類磚對腳底產(chǎn)生的壓強形成的刺激不同 (選填“相同”或“不同”),根據(jù)生活經(jīng)驗可判斷帶有的圓點凸起磚對盲人的作用是提示要拐彎.
(4)如何不用眼睛在100元的鈔票上找到表示其數(shù)額的盲文的位置呢?簡述你所采用所學(xué)物理知識解決的方法.用上述方法用手指觸摸感覺壓強的不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13. 如圖所示,某同學(xué)用彈簧測力計水平拉動木塊,使它沿水平桌面做勻速直線運動.
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(2)實驗中有彈簧測力計水平拉動木塊,使木塊從圖中的位置運動到圖乙中的位置,在此過程中,木塊受到的滑動摩擦力不變,木塊對桌面的壓強變大.(選填“變大”“變小”或“不變”)

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3.如圖是某冷飲店錐出的一種服務(wù)產(chǎn)品:店方為顧客提供一種密度為950kg/m3的果汁飲料,飲料中放冰塊.已知飲料質(zhì)量是0.6kg,冰塊質(zhì)量是20g,質(zhì)量為220g的杯子內(nèi)部底面積為50cm2,外部底面積為60cm2,杯中飲料的深度為10cm.求:
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(2)杯底受到飲料壓力是多少?
(3)桌面受到杯子的壓強為多大?

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7.下列估計值與真實值最相近的是(  )
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C.燈泡里的鎢絲斷了D.開關(guān)接在零線上了

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