聲波生命探測儀是利用聲波傳遞________ 的一種救援設(shè)備，它可以靈敏地接收到物體________時產(chǎn)生的微弱的聲音，以盡早營救。
信息 振動

試題分析：聲音在實(shí)際中主要是用于傳遞信息和傳遞能量。如學(xué)校的鈴聲、人類利用語言交流等就是在利用聲音傳遞信息；超聲波碎石、超聲清洗等就是利用了聲音的能量。生命探測儀探測聲音，根據(jù)物體振動時產(chǎn)生聲音的來源和規(guī)律來確定是否有生命跡象，此時聲音是傳遞信息。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我們生活在聲音的海洋里，波濤、鳥語、流水……這些聲音都是由于物體的        而產(chǎn)生的。悠揚(yáng)的小提琴聲是靠琴弦的        產(chǎn)生的，琴聲是通過        傳到人耳的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（   ）
A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同
B．道路旁植樹可以有效地阻止噪聲的傳播
C．正常的人耳只能聽到20～2000Hz的聲音
D．聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度一定相同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

聯(lián)歡晚會上．口技演員惟妙惟肖地模仿一些動物和樂器的聲音，他主要是模仿聲音的_______，臺下觀眾聽到口技演員的聲音是靠________傳播的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

為了比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，小明將機(jī)械鬧鐘作為聲源放入鞋盒內(nèi)，并在其四周塞滿待測材料。他設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)后將現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄在了下面的表格中。

（1）請你將他的實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整：
方案A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較聽見聲音的響度。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如表一：
方案B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至__________為止，測量_________距離。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表二：
（2）分析以上兩表中的內(nèi)容，你認(rèn)為比較好的方案是______，其中隔音性能最好的材料是___________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（     ）
A．我們可能聽不到正在振動的物體發(fā)出的聲音
B．聲音傳播速度一定是340ｍ/ｓ
C．聲音可以從地球傳到其它星球
D．吹哨是靠聲帶振動發(fā)聲的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度。在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波，如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號（若海水中聲速是1500m/s）．（1）則該處的海水深度為       m；（2）超聲波聲吶______（選填“能”或“不能” ）用于太空測距，原因是_____________，請說出一種你知道或者你設(shè)想的太空測距儀器或方法：________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的泡沫球接觸發(fā)聲的叉股時，泡沫球會被　    　，這個實(shí)驗(yàn)說明一切正在發(fā)聲的物體都在　  　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

某同學(xué)旅游時，劃船行在兩山之間的湖面上。他大喊了一聲，經(jīng)過1.2 s聽到一個回聲，又經(jīng)過3 .6 s聽到了另一個回聲，問：兩山相距多遠(yuǎn)？（設(shè)當(dāng)時的氣溫為15℃。）

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同步練習(xí)冊答案