分析 (1)由題意知:組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應(yīng)”.
那么給出的四組物質(zhì)中,只需找到一個是磁性物質(zhì),而另一種是非磁性金屬即可.
(2)首先從圖中讀出1.3nm時,R、R0的比值大小,若比值較小,說明此時在磁場的作用下,阻值的變化較為劇烈,符合“巨磁電阻效應(yīng)”;若比值趨近于1,則情況正好相反.
(3)此問可從(“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息)中來得出結(jié)論.
(4)從圖中可以看出,在發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時,R、R0的比值遠小于1,由這個不等式可判斷出R、R0的大小關(guān)系.
(5)由“巨磁電阻效應(yīng)”知,“新型讀出磁頭”在磁場的影響下,阻值會變小,相應(yīng)的電流會變大,可根據(jù)這個特點來判斷正確的圖象.
解答 解:
(1)由題意知,組成層膜的兩種金屬有一種是易磁化的金屬鐵鈷鎳中的其中一種,另一種是不易被磁化的,故選B.
(2)由圖知:當d=1.3nm時,$\frac{R}{{R}_{0}}$遠小于1,即在施加磁場前后,復合膜的阻值變化較大,符合“巨磁電阻效應(yīng)”,即此時復合膜具有“巨磁電阻效應(yīng)”.
(3)“新型讀出磁頭”將磁場對復合膜阻值的影響轉(zhuǎn)化為電流,即將磁場的變化(磁信息)轉(zhuǎn)化電流的變化(電信息).
(4)同(2),由圖知:當復合膜發(fā)生“巨磁電阻效應(yīng)”時,$\frac{R}{{R}_{0}}$<<1,即:R<<R0,因此電阻R要比R0小的多.
(5)在“硬盤的磁信息”中,左數(shù)第一、四、五格均為有磁區(qū)域,由“巨磁電阻效應(yīng)”知,此時電阻要變小,相應(yīng)的電流要變大;而左數(shù)第二、三格為無磁區(qū)域,電阻沒有變化,電流較小;根據(jù)上面的分析知,只有B圖符合上述要求,故選B.
故答案為:(1)B;(2)具有;(3)磁;(4)小;(5)B.
點評 本題為信息給予題,要提高從眾多文字中尋找答案的能力.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 飄在水面的樹葉 | B. | 長在河底的水草的葉子 | ||
C. | 游在水中的小魚 | D. | 埋在河底泥沙中的貝殼 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燃料沒有完全燃燒,它的熱值可能減小 | |
B. | 內(nèi)能小的物體一定不能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體 | |
C. | 兩個物體間溫度相同,它們之間一定不發(fā)生熱傳遞 | |
D. | 固體很難被壓縮,是因為分子間只存在斥力的作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能 | B. | 溫度越高的物體,內(nèi)能一定大 | ||
C. | 物體溫度升高,內(nèi)能一定增加 | D. | 溫度相同的1kg和1g的水內(nèi)能相等 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 一定是鐵塊把熱量傳給銅塊 | B. | 一定是銅塊把熱量傳給鐵塊 | ||
C. | 可能不發(fā)生熱傳遞 | D. | 一定不發(fā)生熱傳遞 |
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