ab是一段粗銅導(dǎo)線,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上。實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣水平移動金屬棒,電流計指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好)。請你提出一項改進措施:                               ,以使指針偏轉(zhuǎn)明顯。這個實驗裝置可將機械能轉(zhuǎn)化為          能。根據(jù)此實驗原理可制成的設(shè)備是             (填字母代號)   

                                       

A.電熨斗                               B.電動機

C.電磁繼電器                           D.發(fā)電機

 

【答案】

增大磁鐵的磁性  電   D

【解析】

試題分析:1、因為產(chǎn)生的感應(yīng)電流的強弱和磁場強度以及導(dǎo)體切割磁感線運動的情況有關(guān),所以使指針偏轉(zhuǎn)明顯的措施:①換用磁性更強的磁鐵.②將銅棒換成線圈

2、銅棒運動時,具有機械能,產(chǎn)出感應(yīng)電流時,電路中具有電能,產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程是機械能轉(zhuǎn)化為電能的過程.根據(jù)電磁感應(yīng)制成的發(fā)電機.

所以答案為:增大磁鐵的磁性  電   D

考點:電磁感應(yīng)

點評:靈敏電流計是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)從是否能產(chǎn)生感應(yīng)電流考慮.

電磁感應(yīng)時,機械能轉(zhuǎn)化為電能.

發(fā)電機的根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?濰城區(qū)二模)如圖ab是一段粗銅導(dǎo)線,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上.實驗時發(fā)現(xiàn),無論怎樣水平移動金屬棒,電流計指針都沒有明顯偏轉(zhuǎn)(儀器、接觸都完好).
請你提出一項改進措施:
增大磁鐵的磁性
增大磁鐵的磁性
,以使指針偏轉(zhuǎn)明顯.這個實驗裝置可將機械能轉(zhuǎn)化為
能.根據(jù)此實驗原理可制成的設(shè)備是
D
D
 (填字母代號)
A.電熨斗         B.電動機       C.電磁繼電器        D.發(fā)電機.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?濰坊)如圖所示是教材上研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,ab是一段粗銅導(dǎo)線,通過導(dǎo)線連接在靈敏電流計的兩接線柱上.通過一系列的實驗操作,分析總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.請你回想你們當(dāng)時在做這個實驗時的情境,并參照下表示例,再寫出其中的兩次實驗操作及相應(yīng)的實驗現(xiàn)象:

序號 操作 現(xiàn)象
示例 ab靜止不動 電流計指針不動
1
2

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科目:初中物理 來源:2012屆江西省新余市九年級中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

如圖16所示是教材上研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,ab是一段粗銅導(dǎo)線,通過導(dǎo)線連接靈敏電流計的兩接線柱上,通過一系列的實驗操作,分析總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,請你回想你們當(dāng)時在做這個實驗時的情境,并參照下表示例,再寫出其中兩次實驗操作及相應(yīng)的實驗現(xiàn)象:

 
操 作
現(xiàn) 象
示例
ab靜止不動
電流表指針不動
1
 
 
2
 
 
 

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省新余市九年級中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖16所示是教材上研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實驗裝置,ab是一段粗銅導(dǎo)線,通過導(dǎo)線連接靈敏電流計的兩接線柱上,通過一系列的實驗操作,分析總結(jié)出了產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,請你回想你們當(dāng)時在做這個實驗時的情境,并參照下表示例,再寫出其中兩次實驗操作及相應(yīng)的實驗現(xiàn)象:

 

               

操 作

現(xiàn) 象

示例

ab靜止不動

電流表指針不動

1

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

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