【題目】關(guān)于密度，下列說法中正確的是（ ）
A.物質(zhì)的密度與質(zhì)量無關(guān)
B.物質(zhì)的密度不會(huì)改變
C.體積越大的物體密度越小
D.物質(zhì)的密度與溫度有關(guān)

【答案】A,D
【解析】A、密度是物質(zhì)本身的一種性質(zhì)，密度的大小與質(zhì)量和體積無關(guān)，A符合題意；
B、當(dāng)物質(zhì)的質(zhì)量不變，體積變大時(shí)，密度會(huì)變小，B不符合題意；
C、對(duì)于同一種物質(zhì)來說，密度與體積的大小無關(guān)，C不符合題意；
D、大多數(shù)物質(zhì)都有熱脹冷縮的性質(zhì)，故密度與溫度有關(guān)，D符合題意；
所以答案是：AD.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解密度的概念(密度：在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華學(xué)習(xí)做飯的過程中，經(jīng)常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小．
（1）能夠支持她這一猜想的事實(shí)是 ．
A.同樣情況下，油升溫比水快
B.油能把食物炸黃，而水不能
C.油能漂在水面上
D.油比水難蒸發(fā)
（2）為了驗(yàn)證猜想，小華向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度．兩溫度計(jì)示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為℃．
（3）在同樣條件下加熱相同時(shí)間后，水的溫度達(dá)到25℃，油的溫度達(dá)到30℃，由此可得油的比熱容為J/（kg℃）[水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的物理屬性及應(yīng)用的說法，正確的是( )
A.人們利用黃金優(yōu)良的延展性，把它捶打成極薄的金箔
B.用橡膠作汽車的輪胎，是因?yàn)橄鹉z的硬度大
C.玻璃刀刃用金剛石，是因?yàn)榻饎偸膹椥院?/span>
D.鍋、鏟的把手用膠木，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察“碘錘”中的碘的升華現(xiàn)象之前，小明查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點(diǎn)為113.7℃．采用圖中的兩種方式加熱，你認(rèn)為圖（填“甲”、“乙”）更好，理由是：另一幅圖中的碘顆粒除了會(huì)發(fā)生升華現(xiàn)象外，由于 ， 還可能會(huì)發(fā)生的物態(tài)變化。兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸氣熱會(huì)發(fā)生的物態(tài)變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲中A、B、C三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法，其中正確的是；圖乙中，溫度計(jì)的示數(shù)為℃．
（2）圖丙是兩個(gè)同學(xué)分別用相同的器材同時(shí)實(shí)驗(yàn)，每隔2min記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對(duì)應(yīng)的溫度-時(shí)間圖像．由圖像可知（填“小明”或“小紅”）先記錄數(shù)據(jù)；水沸騰時(shí)的溫度為℃，說明此時(shí)當(dāng)?shù)卮髿鈮?/span>（填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水溫達(dá)到沸點(diǎn)后繼續(xù)加熱，水的溫度（填“升高”或“不變”）．
（3）老師看了兩個(gè)同學(xué)的圖像后，指出他們圖像不符合實(shí)際，沸騰前的圖像不是直線，而是一條曲線，請(qǐng)你在小紅圖像上描出實(shí)際圖像的大致形狀。
（4）實(shí)驗(yàn)中，小明觀察到水在沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如右圖D、E所示．表示沸騰前氣泡上升情況的是圖；水沸騰時(shí)，燒杯中不停地冒出“白氣”，這些“白氣”實(shí)際上是（選填“小冰晶”、“小水滴”或“水蒸氣”）；

（5）圖丁是將裝有液態(tài)海波的大試管放入室溫的水中。根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù)，繪制了海波和水的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖戊）。由圖像可知，在第2min時(shí)，大試管內(nèi)的海波處于態(tài)（選填“固”、“液”或“固液共存”），在此過程中，海波不斷（選填“吸熱”或“放熱”），第8～10min之間海波的凝固 (選填“一直繼續(xù)”或“已經(jīng)停止”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置進(jìn)行了“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）他應(yīng)選取兩支外形（填“相同”或“不同”）的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）小明選擇用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 ．
（3）在探究實(shí)驗(yàn)的過程中，他把蠟燭A放在距玻璃板30cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）在玻璃板后放一光屏，無論怎樣移動(dòng)光屏，都不能接收到蠟燭的像，說明平面鏡成的是像，另一組的同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)在光屏上有蠟燭的像，出現(xiàn)這種錯(cuò)誤情況的原因是。
（5）如果玻璃板沒有豎直放置，將對(duì)實(shí)驗(yàn)操作產(chǎn)生的影響是：。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照要求作圖．
（1）根據(jù)圖甲中的入射光線畫出相應(yīng)的折射光線．
（2）畫出圖乙中茶杯所受重力的示意圖．
（3）如圖丙所示，請(qǐng)標(biāo)出小磁針靜止時(shí)的N極與S極．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，用做功的方法改變物體內(nèi)能的是

A. 酒精涂在手上覺得涼

B. 冬天曬太陽，人感到暖和

C. 鋸木頭時(shí)，鋸條會(huì)發(fā)燙

D. 燒紅的鐵塊溫度逐漸降低

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下四種情形，通過做功方式改變物體內(nèi)能的是

A. 鉆木取火 B. 火燒水水變熱

C. 感冒發(fā)燒，用冷毛巾敷額頭 D. 向手哈氣手變熱

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