【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是（ ） ⑴列車突然向右啟動；
⑵列車突然向左啟動；
⑶列車向右運動時突然剎車；
⑷列車向左運動時突然剎車．

A.（1）或（2）
B.（1）或（3）
C.（2）或（3）
D.（2）或（4）

【答案】C
【解析】解：由圖可知：水面向右傾斜．水面發(fā)生傾斜的原因是由于水具有慣性．（1）列車突然向右啟動，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車一起向右運動，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止狀態(tài)，此時水面會向左傾斜；（2）列車突然向左啟動，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車一起向左運動，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的靜止狀態(tài)，此時水面會向右傾斜；（3）列車向右運動時突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車突然停止，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運動狀態(tài)向右運動，所以此時水面會向右傾斜；（4）列車向左運動時突然剎車，杯子由于受到桌子的摩擦力，會隨列車突然停止，而杯子中的水由于慣性還將保持原來的運動狀態(tài)向左運動，所以此時水面會向左傾斜；

故選C．

【考點精析】利用力的作用效果和慣性現(xiàn)象對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變．（運動狀態(tài)包括靜止到運動，運動到靜止，運動的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果；慣性是物體的一種固有屬性，一切物體都有慣性，慣性的大小是由物體的質(zhì)量決定的，與物體的運動狀態(tài)、運動快慢、物體的形狀、所處的空間、是否受力無關(guān)，物體的質(zhì)量越大慣性越大．慣性的大小可以通過改變物體的質(zhì)量來加以改變．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學提出了4種猜想。

小華：浮力大小與液體密度有關(guān)；小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關(guān)；

冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關(guān)；玲玲：浮力大小與物體的形狀有關(guān)。

他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器。按照圖中所示規(guī)范地完成了實驗，記錄了如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。

觀察表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）根據(jù)表格中實驗數(shù)據(jù)，可知A物體浸在液體中的體積為時，物體A所受浮力大小為___________N；表格中標有“ ”的位置的數(shù)據(jù)應(yīng)該是_______________；

（2）通過分析比較第__________次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小華同學的猜想是正確的；分析比較第___________次實驗數(shù)據(jù)，能夠說明小紅同學的猜想是正確的；

（3）為了驗證冬冬同學的猜想，他們選擇了第__________次實驗數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體所受的重力______________（選填“無關(guān)”或“有關(guān)”）；

（4）要驗證玲玲的猜想，同學們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發(fā)現(xiàn)有的漂浮在水面上，有的下沉。他們由此得出結(jié)論：浮力的大小與物體的形狀有關(guān)。請指出他們實驗方法的錯誤之處：________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用吸管吸飲料，讓飲料進入口中的力是（ ）
A.大氣壓力
B.飲料的重力
C.手握玻璃杯的力
D.玻璃杯對飲料的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，瓶口到瓶底深度為10cm，裝滿水時，水對瓶底的壓強是Pa，將一木板漂浮在瓶口的液面上，水對瓶底的壓強 ． （選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究

（1）按圖所示的電路圖連接電路．

（2）閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．

（3）在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只 斷開A接點，并改接到C接點上．

（4）測出AC間的電壓，得出結(jié)論．

【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須 ______ ．

（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是 ______ 或 ______ ．

（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ______ ，為什么？ ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了將放置在水平地面上重為100N的物體提升一定高度，設(shè)置了圖1所示的滑輪組裝置．當用圖乙所示隨時間變化的豎直向下的拉力F拉繩時，物體的速度v和物體上升的高度h隨時間變化的關(guān)系分別如圖丙和丁所示．（不計繩重和繩與輪之間的摩擦）下列計算結(jié)果正確的是（ ）
A.0s～1s內(nèi)，地面對物體的支持力是10N
B.1s～2s內(nèi)，拉力F做的功是187.5J
C.2s～3s內(nèi)，拉力F的功率是100W
D.2s～3s內(nèi)，滑輪組的機械效率是62.5%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一木塊所受的重力為9.8牛，漂浮在水面上時有五分之一的體積露出水面，則木塊受到的浮力為牛，木塊浸在水中的體積為米3 ， 木塊的密度為千克/米3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學習小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律，他們設(shè)計了如圖甲所示的電路，準備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個、電池和導線若干進行實驗．

（1）畫好電路圖后，小燕同學開始連接電路，在連接過程中，開關(guān)是______的．檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出電流表示數(shù)記錄在表格中．小燕同學分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論：并聯(lián)電路中各支路電流相等．

（2）小美同學認為小燕同學得出的實驗結(jié)論可能錯誤，主要原因是：_________________．

（3）小浩說，我們應(yīng)該換另外兩個規(guī)格__________（選填“相同”或“不同”）的小燈泡再次實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ， 大小相等，卡片才能平衡．
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片（選填“能”或“不能’’）平衡．設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究 ．
（3）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是 ．
A.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)．

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