【題目】在勻速直線行駛的火車車廂里,坐著一位乘客,他發(fā)現自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落,這滴水將落在
A. 此乘客的前面B. 此乘客的頭上
C. 此乘客的后面D. 此乘客的左側
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【題目】下列現象中利用慣性的是( )
A. 跳遠運動員助跑可以跳得更遠B. 在地面滾動的足球會停下來
C. 脫離樹枝的蘋果總是落向地面D. 船上的人用力向后劃水,船會向前運動
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【題目】老師寫在黑板中間的字,坐在教室每個位置的同學都可以看得見,這是由于光的_____的緣故;但是對于黑板右邊的字,坐在教室前排左邊的同學總感覺黑板“反光”而看不清,這又是由于_____的緣故。
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【題目】某興趣小組在空易拉罐底部中央戳個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上塑料薄膜,制作成簡易針孔照相機,如圖()所示.
()將其水平放置,在左側固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時,可在塑料薄膜上看到燈絲______(選填“倒立”或“正立”)的像.若水平向左移動易拉罐,像的大小將會______(選填“變大”、“變小”或“不變”).
()若將易拉罐做成可左右伸縮的結構,如圖()所示,保持圓孔到燈泡距離不變,將薄膜所在處向小孔右方拉伸.拉伸過程中,塑料薄膜上所成的像將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”);若只將圓孔改為三角形小孔,則像的形狀__________(選填“改變”或“不變”).
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【題目】足球比賽中,守門員用雙手接住對方球員射來的足球,這一接球的力的施力物體是_____,與此同時,足球將守門員的雙手撞得很痛,說明_____,對于使守門員的雙手撞得痛的施力物體是_____。
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【題目】圖為小強打籃球時的情景,下列說法中正確的是( )
A.籃球表面凹凸不平的花紋是用來增大壓力的
B.相對于在空中飛行的籃球,籃球筐是靜止的
C.投入籃筐的籃球在空中下落時,勢能主要轉化為動能
D.籃球拋出后仍能向上運動,是由于受到了慣性的作用
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【題目】小亮想測量一個小木塊(不吸水)的密度,他利用天平、圓柱形玻璃杯、適量的水、細針等器材,經過思考,想出了如下的實驗方法
(1)圖甲是小亮在調節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是:
(2)小亮糾正錯誤后調節(jié)好天平,按照以下步驟繼續(xù)實驗:
①將小木塊放在天平左盤,天平平衡時右盤中所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示,則小木塊的質量為 g.
②將玻璃杯中裝滿水,用細針緩慢地將木塊壓入水中,使之完全浸沒.利用排水法,測出溢出水的質量為30g,則小木塊的體積為 cm3 . (已知ρ水=1.0xl03kg/m3)
③測出小木塊的密度是 g/cm3
(3)受小亮實驗的啟發(fā),小麗在實驗時除了利用原有的圓柱形玻璃杯、適量的水和細針外,又找了一把刻度尺,不用天平也測出了木塊的密度.請你將下列測最步驟補充完整:
①在玻璃杯中裝人適盤的水,用刻度尺測出杯中水的深度為h0;
② 。
③用細針緩慢地把木塊壓入水中,使之完全浸沒,用刻度尺測出杯中水的深度為hm;
④小木塊密度的表達式:ρ水= .(用測量的物理量和已知量的符號表示)
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