【題目】將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，取其部分可抽象成如圖所示的模型。

（1）可以看出它用到了杠桿的相關(guān)知識(shí)。其中O是_______，_________代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力。

（2）為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當(dāng)增加塔橋的高度。請(qǐng)分析原因。___

【答案】支點(diǎn) F1 增加橋塔的高度，可以增大拉力的力臂，拉力會(huì)隨之減小

【解析】

（1）通過圖示的模型結(jié)合杠桿的定義，即可確定它用到的相關(guān)知識(shí)．

（2）通過橋高度的變化，結(jié)合圖示模型分析出杠桿五要素中哪個(gè)量發(fā)生了變化，然后再利用杠桿平衡條件分析出原因．

(1)圖丁所示的模型,可以看做是一個(gè)在力的作用下靜止在水平位置的硬棒,結(jié)合杠桿的定義,即可知道它就是杠桿的模型。所以用到了杠桿的知識(shí)。其中O是支點(diǎn),F1代表橋重和過往車輛等產(chǎn)生的對(duì)橋的作用力。

(2)由圖可知,若增加塔橋的高度,即增加了支點(diǎn)O到F2的距離,即增大了動(dòng)力臂L1,根據(jù)公式F1=，可以得到，在阻力和阻力臂，不變的情況下，動(dòng)力臂越大，動(dòng)力越小即橋?qū)︿撍鞯睦驮叫　?/span>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家住山區(qū)小河邊的曉軍同學(xué)，學(xué)了浮力知識(shí)后自制了一個(gè)救生木筏，其質(zhì)量為50kg，體積為0.60m3．救生木筏漂浮在水面上時(shí)，它所受到的浮力為 _________N；當(dāng)10名同學(xué)站在救生木筏上面時(shí)，救生木筏剛好完全浸沒在水中，則這10名同學(xué)的平均質(zhì)量是為 _________kg

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在許多地方都用上了“西氣東輸”的天然氣.表格中是某燃?xì)鉄崴鞯募夹g(shù)參數(shù):其中“溫升25℃熱水產(chǎn)率:8 L/min”的含義是每分鐘進(jìn)水8L，并可使水的溫度升高25℃ ;“額定熱負(fù)荷:16 kW”表示的含義是熱水器每秒鐘產(chǎn)生的熱量是16 kJ.

(1)熱水器正常工作1 min時(shí)水所吸收的熱量是多少?[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

(2)已知天然氣的熱值為8 ×107 J/m3，熱水器每分鐘消耗的天然氣為26. 25 dm3，那么熱水器的效率η為多少?

(3)說說使用天然氣的好處.(答出一點(diǎn)即可)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)杯子，盛有質(zhì)量和初溫相同的水，另有a、b兩不同材料的金屬球，其質(zhì)量和初溫相同，現(xiàn)將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中，達(dá)到熱平衡后，測(cè)得甲杯的水溫升高6℃，乙杯中水溫升高3℃，若不計(jì)熱損失則

A. a球的比熱容大于b球的比熱容

B. a球的比熱容小于b球的比熱容

C. a球放出熱量等于b球放出的熱量

D. a球放出的熱量小于b球放出的熱量

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用長(zhǎng)木板、玻璃板及一些完全相同的木塊，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做________運(yùn)動(dòng)來測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小；

(2)由甲、丙兩圖可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的________有關(guān)；

(3)由________兩圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某太陽能熱水器，向其中注入35kg的水，陽光照射一段時(shí)間后，水溫從10℃升高到50℃，這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量Q=_____J；若用煤燃燒來提供如此多的熱量，需完全燃燒_____千克煤。[C水=4.2×103J/（kg℃ ），煤的熱值為3.5×107J/kg]。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“浮力的大小等于什么？”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的過程如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)圖中的做法和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并回顧自己做過的實(shí)驗(yàn)，解答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的主題是“浮力的大小等于什么？”，你在建立猜想后，要想完成實(shí)驗(yàn)探究并能得出相應(yīng)的結(jié)論，明確需要測(cè)定的兩個(gè)重要的量是：__________和__________；

（2）測(cè)量這兩個(gè)量依據(jù)的原理是：______________________________；

（3）對(duì)比甲、丙兩圖，可以知道_____________________，對(duì)比乙、丁兩圖，可以知道______；

（4）綜合分析四幅圖可以得到的結(jié)論是：______________________．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平和量筒測(cè)量液體的密度．

（1）將托盤天平放在水平桌面上，游碼應(yīng)移到標(biāo)尺左端____處，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡．

（2）小明按照以下順序進(jìn)行測(cè)量：

A．用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為37.2 g；

B．用天平測(cè)量燒杯和液體質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤所加砝碼和游碼位置如圖甲所示，液體質(zhì)量為____ g；

C．將液體倒入量筒，量筒液面的位置如圖乙所示，則液體體積為____mL．

（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得液體的密度為____ kg/m3．

（4）小明測(cè)得的液體密度比真實(shí)值偏____（大/小），其原因是____．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于____________________。

（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的________（選填“點(diǎn)燃”或“未點(diǎn)燃”）蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng)，直到它跟蠟燭A的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是：________。

（3）若在實(shí)驗(yàn)中無論怎樣移動(dòng)蠟燭B，也無法與蠟燭A的像完全重合原因可能是：________。

（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏____________（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像。

（5）實(shí)驗(yàn)中，小明只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論。這種做法的不合理之處是________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案