實驗序號 | 動力F1(N) | 動力臂L1(cm) | 阻力F2(N) | 阻力臂L2(cm) |
1 | 2 | 4 | 2 | 4 |
2 | 4 | 6 | 3 | 8 |
3 | 8 | 4 | 6 |
分析 (1)杠桿右端下沉,說明杠桿的重心在支點右側,調節(jié)平衡螺母應使杠桿重心左移,這一調節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響;杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
(2)彈簧測力計讀數(shù)時要看清分度值,根據(jù)指針的位置讀數(shù);
當彈簧測力計豎直向下拉動彈簧測力計時,彈簧測力計拉力的力臂在杠桿上,力臂正好等于拉力作用點到支點的距離;當彈簧測力計傾斜拉杠桿時,彈簧測力計拉力的力臂變小,小于拉力作用點到支點的距離.
(3)分析實驗數(shù)據(jù)可得出結論.
解答 解:
(1)杠桿不在水平位置平衡,右端向下傾斜,則重心應向左移動,故應向左調節(jié)左端或右端的平衡螺母,杠桿在水平位置平衡后,可以方便的從杠桿上讀出力臂.
(2)彈簧測力計每一個大格代表1N,每一個小格代表0.2N,示數(shù)為3.6N;
如圖彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,彈簧測力計拉力的力臂變小,小于拉力作用點到支點的距離;根據(jù)杠桿的平衡條件,在阻力和阻力臂不變的情況下動力臂變小,因此動力會變大.
(3)先將數(shù)據(jù)中的各自的力與力臂相乘,然后分析實驗數(shù)據(jù),得出關系式為F1l1=F2l2(或 動力×動力臂=阻力×阻力臂).
故答案為:
(1)左;便于力臂的測量;
(2)3.6;彈簧測力計沒有豎直向下拉動,實際力臂小于支點到動力點的距離;
(3)F1l1=F2l2.
點評 本題考查了杠桿平衡的條件,在實驗時我們應注意:調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,以便能直接讀出力臂.杠桿平衡的條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1W | B. | 9W | C. | 90W | D. | 900W |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電能表的轉盤轉的越快,說明用電器消耗的電能越多 | |
B. | 用試電筆可以辨別火線和零線 | |
C. | 在家庭電路中,用電器都是串聯(lián)的 | |
D. | 在家庭電路中,同時使用的用電器越多,電路的總電阻越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球在上升過程中受到的力是平衡力 | |
B. | 小球在升至最高點時受到的力是平衡力 | |
C. | 小球在下降的過程中受到的力是平衡力 | |
D. | 小球在空中運動狀態(tài)不斷改變,所受的不是平衡力 |
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