分析 (1)(2)摩擦力的大小和壓力、接觸面的粗糙程度有關.要研究摩擦力和壓力的關系,必須控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力;要研究摩擦力和接觸面粗糙程度的關系,必須控制壓力不變,改變接觸面的粗糙程度;
(3)由圖丁摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線為一原點的直線,找出其關系;根據(jù)這個關系,得出當木塊與砝碼的總重力為6N、10N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力;
物體在平衡力的作用下保持勻速直線運動,如果受的不是平衡力,拉力大于摩擦力,物體將改變運動狀態(tài)
解答 解:(1)實驗時,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使它沿水平長木板做勻速直線運動,利用二力平衡條件,摩擦力等于拉力,從而測出摩擦力;
實驗中,通過改變木塊上的砝碼,從而改變木塊與長木板之間的壓力;
(2)要探究摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力的關系時,必須控制接觸面的粗糙程度相同,壓力不同,觀察三個實驗可知,符合要求的是甲圖和乙圖;
(3)由摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線為一原點的直線,故可得:摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓成正比,且比例系數(shù)為$\frac{2N}{8N}$=0.25.
即:F摩=0.25F壓;
當木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為 0.25×6N=1.5N;若此時彈簧測力計的讀數(shù)為2.5N,即拉力為2.5N,木塊受的不再是平衡力,拉力大于摩擦力,則木塊將不再做勻速直線運動,而做加速運動;
當木塊與砝碼的總重力為10N時,木塊勻速滑動時受到的摩擦力為0.25×10N=2.5N.
故答案為:(1)平衡;壓力;(2)乙、甲;(3)0.25;1.5;加速;2.5.
點評 此題主要考查的是學生對摩擦力影響因素實驗的理解和掌握,注意控制變量法的運用,同時考查了學生對圖象的分析處理能力,為中考熱點題型.
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
U/V | 2.2 | 2.6 | 3.0 | 3.4 | 3.8 |
I/A | 0.24 | 0.26 | 0.28 | 0.30 | 0.32 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑塊對桌面的摩擦力方向為水平向左 | |
B. | 滑塊受到的摩擦力大小為Mg | |
C. | 細繩對滑塊的拉力大小為(M-m)g | |
D. | 細繩對滑塊的拉力大小為mg |
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