【題目】如圖所示,用鋼尺做探究實驗,把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊,撥動鋼尺,聽它發(fā)出的聲音,同時注意觀察鋼尺振動的快慢, 改變鋼尺伸出桌邊的長度,再次撥動,使鋼尺每次的振動幅度大致相同。
(1)本實驗中應(yīng)該聽的聲音是______;
A.剛尺伸出桌面部分振動發(fā)出的
B.剛尺拍打桌面發(fā)出的
(2)實驗時,鋼尺伸出桌面的長度越長,振動越______(選填“快”或“慢”),發(fā)出聲音的音調(diào)越______,說明:音調(diào)的高低與聲源振動的______有關(guān);
(3)實驗時,保持鋼尺伸出桌面的長度不變,改變撥動力度,則是研究聲音的______與振動幅度的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】取一只透明的膠卷盒,底部鉆一小孔,剛好能將電子式火花發(fā)生器的放電針管緊緊地塞進(jìn)孔中,打開塑料盒蓋,向塑料盒蓋中滴入數(shù)滴酒精,再將盒蓋蓋緊,然后啟動電火花發(fā)生器的按鈕,電子式火花發(fā)生器點(diǎn)燃盒中酒精蒸氣,產(chǎn)生的燃?xì)鈱⑺芰虾猩w噴出很遠(yuǎn).
(1)酒精燃燒是將 ______ 能轉(zhuǎn)化為 ______ 能.
(2)在此過程中,酒精燃燒后的燃?xì)鈱ν庾龉,燃(xì)獾?/span> ______ 能減少,轉(zhuǎn)化為 ______ 能.
(3)根據(jù)這個原理,可以制造的機(jī)械是 ______ ,這種機(jī)械的效率 ______ 1(填“>”“<”或“=”).
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【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行一組光學(xué)綜合實踐活動:
(1)圖甲將紅、綠、______三種色光照白紙上,中間相互重疊區(qū)域會出現(xiàn)白色;
(2)圖乙在樹蔭下觀察:陽光透過樹葉的縫隙傾瀉下來,在地上留下斑駁的樹影和圓形的光斑,圓形的光斑實質(zhì)是______的像;
(3)圖丙是用易拉罐簡制成簡易針孔照相機(jī),利用它觀察窗外景物時,人的眼睛對著______(選填“膜”或“孔”)進(jìn)行觀察,可以看到倒立、_______、_______(選填 “放大/縮小”、“實像/虛像”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A. 太陽能電池是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能的裝置
B. 高壓輸電可以減少電能在輸電線上的發(fā)熱帶來的損失
C. 揚(yáng)聲器的工作原理是利用了磁場對電流的作用
D. 發(fā)現(xiàn)有人觸電,立即用手將觸電者拉到安全區(qū)域
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)小明同學(xué)是學(xué)校“環(huán)境保護(hù)課外活動小組”成員。在一次對周邊水污染情況的調(diào)查中,他對污水的密度進(jìn)行了測量。其探究步驟如下:
(1)用調(diào)節(jié)好的天平測出玻璃杯和污水的總質(zhì)量為139g。
(2)將玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中,量筒中水面位置如圖甲所示,則量筒中污水的體積為______cm3。
(3)用天平測出剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量,砝碼和游碼示數(shù)如圖乙所示,則剩下污水和玻璃杯的質(zhì)量為_______g。
(4)污水的密度為_______ kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示的電路中,為定值電阻,R為電阻式傳感器,電源電壓保持不變,當(dāng)R阻值從0增大到60Ω,測得R的電功率與通過它的電流關(guān)系圖像如圖乙,下列說法正確的是
A. R的阻值增大,電流表與電壓表的示數(shù)都變小
B. 電源電壓為12V
C. 當(dāng)電流為0.6A時,1s內(nèi)電路消耗的電能為21.6J
D. 兩端的電壓變化范圍為6V~18V
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【題目】在探究“導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗中,用一根絕緣的細(xì)線將一根導(dǎo)體棒AB懸掛在蹄形磁鐵的磁場中,再將導(dǎo)體棒AB、電流表及開關(guān)用導(dǎo)線連成一個閉合電路(如圖所示);
(1)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體棒AB保持靜止,電路中_________(選填“有”或“無”)感應(yīng)電流產(chǎn)生;
(2)閉合開關(guān),讓導(dǎo)體棒AB沿________(選填“豎直方向上下”或“水平方向向左”)運(yùn)動時,電路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生。
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