【題目】如圖所示是小剛投擲實(shí)心球的過(guò)程示意圖.實(shí)心球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是實(shí)心球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn),不計(jì)空氣阻力.在a到d的整個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 只有在a到b的過(guò)程中,小剛對(duì)實(shí)心球做了功

B. 在b到d的過(guò)程中,實(shí)心球的機(jī)械能先增加后減少

C. 在c到d的過(guò)程中,實(shí)心球的重力勢(shì)能減少,動(dòng)能增加

D. 在c點(diǎn)實(shí)心球的重力勢(shì)能最大,動(dòng)能為最小

【答案】B

【解析】

A、在ab的過(guò)程中,鉛球受到推力作用,且在推力方向上通過(guò)了距離;故運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功;故A正確;

B、因?yàn)椴挥?jì)空氣阻力,在bd的過(guò)程中,鉛球的機(jī)械能不變;故B錯(cuò)誤;

C、在cd的過(guò)程中,由于鉛球的高度減小,故鉛球的重力勢(shì)能減少;速度增大,動(dòng)能增大;故C正確;

D、球在最高點(diǎn)c時(shí),高度最大,重力勢(shì)能最大;在水平方向上仍然有一個(gè)速度,但速度最小,所以此時(shí)球的動(dòng)能最小,故D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖.在水銀溫度計(jì)里封入一段金屬絲.既可以進(jìn)行高溫報(bào)警(即溫度達(dá)到或超過(guò)設(shè)定的溫度時(shí)報(bào)警),也可以進(jìn)行低溫報(bào)警(即溫度低于設(shè)定的溫度時(shí)報(bào)警).請(qǐng)你根據(jù)上面的介紹,并結(jié)合圖分析回答下面的問(wèn)題.

(1)水銀溫度計(jì)在電路中的作用相當(dāng)于一個(gè) ;

(2)若設(shè)定報(bào)警燈為紅色,正常狀態(tài)指示燈為綠色,該裝置設(shè)定為高溫報(bào)警時(shí),則燈L2應(yīng)為 色.(選填:“紅”或“綠”)

(3)若設(shè)定報(bào)警燈為紅色,正常狀態(tài)指示燈為綠色,該裝置設(shè)定為低溫報(bào)警時(shí),則燈L1應(yīng)為 色.(選填:“紅”或“綠”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn):

1)實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤是:______________________。

2)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成該實(shí)驗(yàn),他們分別繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示,得到ab兩個(gè)不同圖像的原因可能是____________。

3)如表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是第________min時(shí)水的溫度,你這樣判斷的依據(jù)是_________________________________。

時(shí)間/min

9

10

11

12

13

14

溫度/°C

96

97

98

98

95

98

98

4)改正數(shù)據(jù)后,小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷出實(shí)驗(yàn)室內(nèi)水的沸點(diǎn),那么在當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境下,99°C的水將處于________態(tài)(選填“固”或“液”或“氣”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路.小燈泡標(biāo)有“2.5V,0.3A”阻值保持不變,電源電壓3V保持不變,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 小燈泡工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能

B. 若要使小燈泡正常發(fā)光需要串聯(lián)上一定的電阻

C. 滑片向左移動(dòng)的過(guò)程中電流會(huì)變大,電壓表的示數(shù)會(huì)變小

D. 在保證小燈泡不被燒壞的前提下,要使燈變亮需要將滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】2019423日是人民海軍成立70周年,如圖所示,14時(shí)30分許,檢閱艦抵達(dá)閱兵海域。我們看見(jiàn)艦上的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),紅旗_________(選填“是”或“不是”)光源,紅旗_________(選填“反射”或“吸收”)紅光。小明在家打掃衛(wèi)生時(shí)不小心在正在播放的彩電屏幕上留下幾個(gè)水滴,透過(guò)水滴他看到彩電屏幕上只有紅、________、 藍(lán)三種顏色。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文

如圖是人的眼睛的剖視簡(jiǎn)圖,圖中的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,眼球后部的視網(wǎng)膜相當(dāng)光屏,它到晶狀體的距離是保持不變的,正常的人眼能看清遠(yuǎn)近不同的物體,都是依靠調(diào)節(jié)晶狀體的平凸程度,使視網(wǎng)膜上都能獲得清晰的像。晶狀體的瞳孔是用來(lái)控制透光程度的。通常所說(shuō)的近視眼,是由于晶狀體距視網(wǎng)膜過(guò)遠(yuǎn)或晶狀體過(guò)凸,在觀察遠(yuǎn)景時(shí),感到模糊。遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體距視網(wǎng)膜過(guò)近或晶狀體過(guò)扁,在觀察近景時(shí),感到模糊,這兩種眼睛都需要配戴眼鏡矯正。人們通常所說(shuō)的眼鏡度數(shù)φ和鏡片焦距f之間的關(guān)系可用下列公式表示眼鏡的度數(shù):(其中fm作單位)

由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清楚的最遠(yuǎn)點(diǎn),叫遠(yuǎn)點(diǎn),正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處;眼睛所能看清楚的最近點(diǎn),叫近點(diǎn),正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10㎝。眼睛是人體的重要器官,長(zhǎng)時(shí)間地用眼,如看書(shū)、看電視、玩電腦,都可以引起眼睛的疲勞,眼睛疲勞的常見(jiàn)癥狀是頭疼腦脹、眼睛發(fā)干?次矬w時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離為25㎝。

請(qǐng)你根據(jù)上文的介紹,回答下面的問(wèn)題:

1)正常人看遠(yuǎn)景或近景都能在視網(wǎng)膜上成清晰的像,這是通過(guò)改變_________(選填焦距像距)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

2)小明的晶狀體過(guò)凸,則應(yīng)配戴__________透鏡。驗(yàn)光師給小明驗(yàn)光后建議小明配戴400度的眼鏡,該眼鏡鏡片的焦距為___________m.

3)根據(jù)上文,你認(rèn)為正常人眼的觀察范圍是_____________.

A0~10cm 

B10~25cm

C0~25cm

D.從10cm到極遠(yuǎn)處

4)當(dāng)人眼由看遠(yuǎn)景而改變看近景時(shí),眼球的晶狀體就變得___________(選填扁平凸起)些。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為6V,R1=4Ω,只閉合開(kāi)關(guān)S1后,電壓表的示數(shù)為4V,則電流表的示數(shù)為A,電阻R2的阻值為 Ω。若同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S1S2,則電流表的示數(shù) ,電壓表的示數(shù) (均選填變大、變小不變)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】“蜻蜓點(diǎn)水”是常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,某同學(xué)在研究蜻蜓運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,獲得一張圖4所示的蜻蜓點(diǎn)水的俯視圖片。該圖片記錄了在相等時(shí)間內(nèi)蜻蜓連續(xù)三次點(diǎn)水過(guò)程中激起的波紋,已知水的傳播和蜻蜓的飛行都是勻速運(yùn)動(dòng)。根據(jù)圖中弦的形狀和分布可知蜻蜓當(dāng)時(shí)是向________(填“左”或“右”)飛行的,且飛行速度比水波傳播的速度______(快/慢)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,利用激光燈、可折轉(zhuǎn)的光屏、平面鏡等器材探究光的反射規(guī)律.下列說(shuō)法正確的是

A.光屏能顯示光路,是因?yàn)榘l(fā)生了鏡面反射

B.驗(yàn)證反射角等于入射角時(shí),人射角不能為 0

C.驗(yàn)證光路可逆時(shí)必須用兩個(gè)激光燈

D.將左側(cè)光屏向后折轉(zhuǎn),是為了探究反射光線、人射光線與法線是否在同一平面內(nèi)

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