【題目】質(zhì)量是1.5×103mg的物體可能是（ ）

A. 一名小學生 B. 一只蘋果 C. 一只蒼蠅 D. 一輛摩托車

【答案】C

【解析】1.5×103mg=1.5×103×10-3g=1.5g，

A．一名成人的質(zhì)量約為60kg，一名小學生的質(zhì)量約為30kg，故A不符合題意。

B．一只蘋果的質(zhì)量約為100g，故B不正確。

C．一只蒼蠅的質(zhì)量在1.5g左右，故C符合題意為答案。

D．一輛摩托車的質(zhì)量約100kg，故D不符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路干路電流與各支路電流的關系時，初三一班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規(guī)格的燈中，選取兩個并聯(lián)起來接在相同電源上，組成如下圖所示的電路，然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流，并記錄數(shù)據(jù)。

（1）小張同學測量時，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表指針如甲圖所示，電流表連接存在的錯誤是 。

（2）小李將電流表接在A處，閉合開關，電流表示數(shù)如圖乙所示，為了測量結果準確，她應該斷開開關， ，重新進行試驗。

（3）老師收集到幾個組的數(shù)據(jù)如表：

組別

L1規(guī)格

L2規(guī)格

IA/A

IB/A

IC/A

1

甲

甲

0．12

0．12

0．23

2

乙

丙

0．15

0．20

0．35

3

甲

丁

0．12

0．14

0． 26

4

甲

丁

0．16

0．18

0．30

對于測量數(shù)據(jù)的相關分析，以下說法正確的是 。

A．第1組數(shù)據(jù)沒有測量誤差

B．分析多組數(shù)據(jù)是為了減小誤差

C．第4組數(shù)據(jù)的偏差可能是電流表未調(diào)零引起的．

（4）并聯(lián)電路電流的關系是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人走路時鞋底與地面是____________(選填“滑動摩擦”或“靜摩擦”)；機器的軸承中加入潤滑油的目的是____________摩擦；自行車剎車時，用力捏閘能增大閘皮與車輪間的____________，從而增大閘皮與車輪間的滑動摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明為探究冰熔化時溫度變化的特點，在實驗室進行了探究實驗．根據(jù)測量結果他畫出了相關圖像，如圖所示．

（1）這個實驗需要用到的測量儀器是溫度計和 ，該實驗中選用的冰塊顆粒 （選填“粗”或“細”）一些實驗效果更好

（2）在2min時，該物質(zhì)處于 態(tài)（選填“固”、“液”、“固液共存”），3min時物質(zhì)的內(nèi)能 4min時物質(zhì)的內(nèi)能。（選填“大于”、“等于”或“小于”）

（3）在圖中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因為 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率．他們用酒精燈給100g的水加熱，經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4．2g酒精．已知：水的比熱容為4．2×103J/（kg℃），酒精的熱值為3×107J/kg．

求：（1）此過程中水吸收的熱量；

（2）4．2g酒精完全燃燒放出的熱量；

（3）酒精燈燒水時的熱效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一枚質(zhì)量為2g的燒紅的鐵釘，溫度為600°C，現(xiàn)將其溫度降低到I00°C，已知c鐵=0．46×103（J∕kg·℃），c水＝4．2×103（J∕kg·℃），求：

（1）該過程中鐵釘釋放的熱量：

（2）將鐵釘釋放的熱量全部用于加熱100g水，水升高的溫度。（不計熱量損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習了摩擦力知識后，小明和小華想用所學的知識進一步探究運動鞋的鞋底防滑效果，他們各自帶來了洗干凈的運動鞋，又準備了一張練習立定跳遠用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細線．

（1）為了能準確地測量滑動摩擦力的大小，小明認為應該讓運動鞋沿水平方向做運動，根據(jù)原理，使拉力大小等于摩擦力，這里用到的實驗方法是法．
（2）小明將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動，讀出了彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示為N；若實際拉動的過程中沒有做到勻速直線運動，則鞋子受到的摩擦力是（選填“變化”或“不變”）的．
（3）小華經(jīng)過思考改進了小明的實驗，讓彈簧測力計和鞋保持靜止，拉出鞋下的橡膠墊進行測量（如圖乙所示），此時鞋底受到（選填“靜”、“滑動”）摩擦力．第一次勻速拉動橡膠墊，彈簧測力計示數(shù)為F1 ， 第二次加速拉出橡膠墊，示數(shù)為F2 ， 則F1F2（選填：“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）小華測出他的鞋滑動摩擦力比小明的大，但他的鞋卻不一定是“防滑冠軍”，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用彈簧測力計吊著重力為10牛的金屬塊浸入水中，如果金屬塊的一半體積浸入水中，這時彈簧測力計的示數(shù)為8牛，此時金屬塊受到水的浮力大小為____牛。如果將金屬塊全部浸沒水中（金屬塊不接觸容器底部），此時彈簧測力計的示數(shù)為____牛。

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