如圖所示為我國(guó)自行研制的“北斗一號(hào)系統(tǒng)”示意圖，該系統(tǒng)已具有國(guó)內(nèi)全天候?qū)Ш健⒍ㄎ患巴ㄓ嵎⻊?wù)等功能。該系統(tǒng)在傳遞信息過程中主要依靠   

A．  次聲波          B．超聲波          

C．電磁波            D．光導(dǎo)纖維

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如右圖所示，人抓住牽牛繩沿水平方向拉牛，但沒有拉動(dòng)．則下列說法正確的是（    ）

A．繩拉牛的力小于牛拉繩的力

B．繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力

C．繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力

D．繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是某公司開發(fā)生產(chǎn)了“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”，該路燈只需要曬曬太陽吹吹風(fēng)就能工作，它在有陽光時(shí)通過太陽能電池板發(fā)電，有風(fēng)時(shí)通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，二者皆備時(shí)同時(shí)發(fā)電，并將電能輸至蓄電池儲(chǔ)存起來，供路燈照明使用。為了能使蓄電池的使用壽命更為長(zhǎng)久，一般充電至90％左右即停止，放電余留20％左右即停止電能輸出。下表為某型號(hào)風(fēng)光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)配置方案。問：

風(fēng)力發(fā)電機(jī)

太陽能電池組件

最小啟動(dòng)風(fēng)速

1.0m/s

太陽能電池

36W

最小充電風(fēng)速

2.0m/s

太陽能轉(zhuǎn)換效率

15%

最大限制風(fēng)速

12.0m/s

蓄電池

500Ah-12V

最大輸出功率

400W

大功率LED路燈

80W-12V

(1)當(dāng)風(fēng)速為6．0m／s時(shí)，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率將變?yōu)?0W，在這種情況下，將蓄電池的電量由20％充至90％需多長(zhǎng)時(shí)間?

(2)如果當(dāng)?shù)卮怪庇谔柟獾钠矫娴玫降奶栞椛渥畲髲?qiáng)度約為240W／m2，要想太陽能電池的最大功率達(dá)到36W，太陽能電池板的面積至少要多大?



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科目：初中物理 來源： 題型：


將蠟塊磨碎放入試管中加熱，蠟吸熱后逐漸變軟、變稀，直至完全變成液態(tài)。在此過程中，它的溫度不斷升高，由此可知蠟是    （填“晶體”或“非晶體”）。停止加熱后，液態(tài)蠟的溫度逐漸降低，它的內(nèi)能逐漸____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了測(cè)定額定電壓為“2.5V”小燈泡的電功率，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖。實(shí)驗(yàn)中各元件完好，電源電壓保持不變。


（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng) 。請(qǐng)你在圖乙中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小剛同學(xué)將電路連接完整。（連線不得交叉）

（2）開關(guān)閉合前，滑片P應(yīng)移到 　　 （填“左“或“右”）端；小剛同學(xué)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有示數(shù)，接下來他首先應(yīng)進(jìn)行的操作是 　 （選填字母序號(hào)）。

A．檢查電路是否斷路B．更換小燈泡

C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光

（3）排除故障后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則通過小燈泡的電流為 A，該燈泡的額定功率為 W。

（4）實(shí)驗(yàn)過程中，有些小組的小燈泡先由暗變亮，然后發(fā)出耀眼的光后被燒壞。為避免燈絲燒斷，在調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)： 。



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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，入射光線與平面鏡成40°角，則   

A．入射角是40°     

B．反射光線與鏡面夾角是50°

C．反射光線與入射光線的夾角是100°    

D．入射角增大5°，反射角增大10°

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


在下列能源中：煤、石油、風(fēng)能和天然氣，屬于可再生的是  ▲  ；獲取核能有兩條途徑——重核的裂變和輕核的聚變，目前人類和平利用核能發(fā)電是上圖中 ▲  所示途徑；原子核帶  ▲  電。

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下列光現(xiàn)象的成因與日食形成的原因相同的是（ ▲ ）

 


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如圖4所示，兩個(gè)底面積不同(SA<SB)的圓柱形容器內(nèi)分別盛有A、B兩種液體，它們對(duì)容器底部的壓強(qiáng)相等，則兩容器中液體的質(zhì)量關(guān)系為mA  (16)  mB。若分別從兩個(gè)容器內(nèi)抽出相同質(zhì)量的液體后，剩余液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系為pA  (17)  pB。(均選填“大于”、“等于”或“小于”)

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