【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，提出的探究問題應(yīng)該是（ ）

A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用

B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用

C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系

D．凸透鏡是否能成像

【答案】C

【解析】

試題分析：探究“凸透鏡成像規(guī)律”，首先提出問題：成像情況是如何變化，變化的原因是什么？那么可進(jìn)行猜想，如：①物體離凸透鏡的距離，②光屏離凸透鏡的距離；③什么時(shí)候成正立的像，什么時(shí)候成倒立的像等…，所以可以提出的探究問題應(yīng)該是：像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距的關(guān)系是什么，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·宜昌卷】下列關(guān)于功、內(nèi)能、熱量的描述正確的是

A．機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能也一定為零

B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

C．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

D．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種“渦輪增壓”轎車(T型)，通過給發(fā)動(dòng)機(jī)更足量的空氣使汽油更充分地燃燒，比普通轎車(L型)更節(jié)能，排氣更清潔.同樣的汽油(如圖 #)加在T型轎車內(nèi)比加在L型轎車內(nèi)熱值________(選填“更大”或“一樣大”或“更小”).

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用一彈簧測(cè)力計(jì)掛著一實(shí)心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：(g取10N／kg)

(1)圓柱體所受的最大浮力.

(2)圓柱體的密度.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)是小明對(duì)身邊的一些物理量值的估計(jì)，其中基本符合實(shí)際情況的是

A. 一位體重正常的中學(xué)生的質(zhì)量約為50 kg

B. 做一遍眼保健操的時(shí)間長(zhǎng)度約為20 s

C. 教室中課桌的高度約為80 mm

D. 教室門的高度約為2 dm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)將下列現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱填在相應(yīng)的橫線上．

（1）冬天早晨草木上的霜_________；（2）放在衣柜里的衛(wèi)生球消失__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2014年肆虐非洲的埃博拉病毒疫情，引發(fā)國(guó)際關(guān)注。人感染埃博拉病毒后，早期主要表現(xiàn)為發(fā)熱。當(dāng)用體溫計(jì)測(cè)量病人的體溫時(shí)，在體溫計(jì)示數(shù)上升的過程中，水銀的質(zhì)量 ，密度 。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮家新裝了一臺(tái)智能電熱馬桶蓋，如圖甲所示，他查閱使用說明書發(fā)現(xiàn)便座加熱電路有高、中低三檔并可手動(dòng)調(diào)節(jié)，其額定電壓為220V，低溫檔，中溫檔的額定功率分別為22W和44W。利用所學(xué)知識(shí)他設(shè)計(jì)了一個(gè)等效電路圖，如圖乙所示，用兩定值電阻和表示兩電熱絲，單刀雙擲開關(guān)可接a或b。當(dāng)它接入家庭電路中正常工作時(shí)：

（1）低溫檔加熱的電流多大？

（2）中溫檔加熱5h，消耗多少度電？

（3）高溫檔加熱的額定功率是多少瓦？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】飛機(jī)的升力主要來自它的機(jī)翼，機(jī)翼截面形狀如圖所示．飛機(jī)飛行時(shí)，機(jī)翼上方氣流比下方氣流的流速大，下方空氣的壓強(qiáng)____上方空氣的壓強(qiáng)．飛行時(shí)飛機(jī)所受阻力f與飛行速度v的平方成正比，即f＝kv2 (其中k為常量) ．總質(zhì)量為m的飛機(jī)（不計(jì)飛行時(shí)的油耗）以速度a沿水平方向勻速飛行，則發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的牽引力F＝_______(用字母表示)，飛機(jī)受到的升力N＝_______(用字母表示)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案