14.小新學習了大氣壓強知識后,做了如圖所示的實驗:步驟一:將一根兩端開口的硬塑料管插入水中,如圖甲所示;  步驟二:右手掌封閉上端開口,同時左手將管提起(下端開口不離開水面),如圖乙所示; 步驟三:右手掌向上打開封口,同時左手  迅速將管下壓,如圖丙所示;  多次重復二、三步驟,直至水從管上端開口 噴出,如圖丁所示.

(1)在步驟一中,管靜止時管內(nèi)水面高度等于 管外水面高度.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)在步驟二中,提起管后,管內(nèi)水面會高于管外水面.下列實例中工作原理與其相同的是A.  
A.注射器吸液      B.U型“反水彎”的應用      C.密度計的使用  
(3)步驟三“迅速下壓”的目的,是為了讓管下降的速度大于管內(nèi)水下降的速度,即以管為參照物,管中的水面上升(選填“上升”、“下降”或“不變”).
(4)小新每次右手打開封口的那一瞬間,都能聽到響聲,根據(jù)響聲的變化,小新能判斷管內(nèi)水柱高度的變化.這說明了聲音能夠傳遞信息.
(5)小新對裝置進行改進,在管的上、下部各安裝一個單向閥門,使實驗操作更加簡單,效果更好.請舉出生產(chǎn)生活中與改進后的裝置工作原理相同的一個實例活塞式抽水機.

分析 (1)比較步驟一中,管靜止時管內(nèi)外的大氣壓強即可做出判斷;
(2)提起管后,管內(nèi)水面會高于管外水面,是因為大氣壓的作用,分析注射器吸液、U型“反水彎”的應用、密度計的使用的工作原理,即可做出判斷;
(3)判斷物體的運動和靜止,首先選擇一個參照物,被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化,被研究的物體是運動的.否則是靜止的.
(4)聲音可以傳遞信息,二是聲音可以傳遞能量;
(5)根據(jù)大氣壓的知識分析解答.

解答 解:(1)在步驟一中,管靜止時管內(nèi)外大氣壓相同,所以管內(nèi)水面高度等于管外水面高度.
(2)提起管后,管內(nèi)水面會高于管外水面,是因為大氣壓的作用,
A、注射器在吸藥水時,是利用大氣壓將液體壓入注射器內(nèi)的,故A符合題意;
B、U型“反水彎”的應用屬于連通器原理,與大氣壓無關(guān),故B不合題意;
C、密度計都是漂浮在液面上,受到的浮力等于自重,是利用浮力工作,故C不符合題意;
故應選A.
(3)因為管下降的速度大于管內(nèi)水下降的速度,所以以管為參照物,管中的水面上升;
(4)小新根據(jù)響聲的變化能判斷管內(nèi)水柱高度的變化,說明聲音能夠傳遞信息.
(5)小新對裝置進行改進,在管的上、下部各安裝一個單向閥門,其原理利用的是大氣壓,生產(chǎn)生活中類似的裝置很多,如活塞式抽水機和離心式抽水機,活塞式抽水機和離心式抽水機工作時,都是使其內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下將水壓入抽水機內(nèi),進而實現(xiàn)把水從低處壓到高處的目的.
故答案為:(1)等于;
(2)A;
(3)上升;
(4)信息;
(5)活塞式抽水機.

點評 此題考查大氣壓的綜合應用、運動和靜止的相對性、聲與信息等知識點,是一道綜合性實驗題,考試需要準確區(qū)分各物理知識點及其應用.此點中考出現(xiàn)概率很高,是一道好題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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4.如圖所示各物理量之間關(guān)系的圖象中,描述正確的是( 。
A.甲是探究水的沸騰特點水溫度與時間的關(guān)系
B.乙是物體的重力與質(zhì)量的關(guān)系
C.丙是勻速直線運動物體速度與時間的關(guān)系
D.丁是液體內(nèi)部壓強與深度的關(guān)系

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小張和小黃同學利用所提供的器材設計了如圖2(a)、(b)、(c)所示的三個實驗.

(1)小張通過觀察海綿凹陷程度大小來比較小桌對海綿的壓力作用效果.
(2)小張選做(a)、(b)(填序號)兩次實驗得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)小黃選做(a)和(c)兩次實驗得出:壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯.請你分析造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是受力面積的材料不同.

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2.用一水平推力推杯子的上部(如圖甲),杯子會傾倒;用同樣大小的水平推力推杯子的下部(如圖乙),杯子會沿桌面滑動.以上現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài),還說明了力的作用效果與力的作用點(選填“大小”、“方向”或“作用點”)有關(guān).

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9.小新乘坐的出租車在平直公路上勻速行駛,若出租車的牽引力為3×103N,如圖為他乘車到達目的地時的車費發(fā)票.求:
(1)出租車行駛的速度為多少米/秒?
(2)在這段時間內(nèi),出租車的牽引力所做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示燈泡L1電阻是6.25Ω,L2的電阻是20Ω,當S接a時,電流表的示是0.4A,當S接b時電流表的示數(shù)是0.3A.則電阻R的阻值為35Ω,電路A、B兩點間的電壓UAB=16.5V.

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6.我國民航規(guī)定強調(diào):嚴禁在托運行李中攜帶充電寶;嚴禁攜帶無標注充電寶帶上飛機;嚴禁攜帶額定能量超過160Wh的充電寶,攜帶額定能量超過100Wh但不超過160Wh的充電寶,必須經(jīng)航空公司批準且不得超過兩個.請通過計算說明,是否可以攜帶標定電壓是3.7V,標定電量是20000mAh的充電寶登機.

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7.地球附近物體都要受到重力,曹信同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān),于是他和程征同學利用器材進行了探究.
(1)他們向?qū)嶒炇夜芾韱T借用了天平,幾個相同的鉤碼,還需要彈簧測力計.
(2)如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù),該測力計的量程是0~5N,分度值是0.2N,請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處.
鉤碼的質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
 彈簧測力計的示數(shù)F/N134
(3)請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù),在圖乙中做出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(4)由圖象可知:物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比.
(5)若干年后,曹信在我國建成的太空站工作時,你認為在太空站工作時,用同樣的器材不能(選填“能”或“不能”)完成該探究.
(6)程征同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個,并分別測出它們的質(zhì)量和重力,來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認為他的做法C.
A.不合理.因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B.不合理,因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C.合理,因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D.合理,因為他的操作比曹信同學更簡便.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列臺式電腦的主件、配件受到的重力大約為1N的是( 。
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