【題目】小明同學(xué)家住樓上,最近正在裝修房子,需要搬運(yùn)裝修材料,但有些材料由于樓道
過窄不方便搬運(yùn),于是小明建議采用如下圖所示的滑輪組,這樣站在地上就可以把
材料運(yùn)上樓。若某次搬運(yùn)的材料重765N,被提升的高度為l0m,所用時間為30。,
人所用的拉力為450N,求:
(1)請你幫助小明畫出滑輪組的繞線示意圖。
(2)提升材料時,手拉繩端的平均速度是多少?
(3)在提升材料時,拉力的功率是多少?
(4)該滑輪組的機(jī)械效率是多少?
(5)不計摩擦和繩重,若增加材料的重力,該滑輪組的機(jī)械效率將如何變化?(只需寫出結(jié)論即可)
【答案】(1)如圖
(2)0.7m/s(3)300W(4) 85%(5)機(jī)械效率增大
【解析】
試題分析:(1)如圖所示,滑輪組由兩端繩子承擔(dān)物重;
(2)由圖可知,物重由兩股繩子承擔(dān).當(dāng)貨物升高h(yuǎn)=10m時,
繩端移動距離為:s=2h=2×10m=20m.
貨物提升所用時間為:t=30s
提升的平均速度為:v=
(3)拉力做功為:W總=Fs=450N×20m=9000J,
拉力做功的功率為:P==300W.
(4)提升貨物所做的有用功為:W=Gh=765N×10m=7650J,
該滑輪組的機(jī)械效率為:η=W有/W總=7650J/9000J=0.85=85%
(5)若增加材料的重力,額外功不變,有用功增大,該滑輪組的機(jī)械效率增大.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在商河縣教體局的統(tǒng)籌安排下,全縣中學(xué)開展了各式各樣特色課,某學(xué)?鞓分苋n上同學(xué)們用橡皮泥捏動物模型時,發(fā)現(xiàn)橡皮泥沉入水中,小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大,她們決定去實驗室測一下.實驗室老師給她們提供了以下器材:天平(含砝碼)、250ml的量筒、燒杯,水,200g的橡皮泥,小刀等.小琴先用小刀切取下一塊實驗用橡皮泥,剩余的留在桌上,接著開始了實驗:
(1)小萍將天平放在水平桌面上后,應(yīng)先將 ,再調(diào)節(jié)天平橫梁平衡.天平橫梁調(diào)平衡后,小萍將橡皮泥放在天平左盤,在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖甲所示,這時她應(yīng)進(jìn)行的操作是 ,直至天平平衡.天平平衡時砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示,則橡皮泥的質(zhì)量為 g.
(2)向量筒中倒進(jìn)適量的水,這里的“適量”是指 ,測出這些水的體積,將橡皮泥浸沒在置筒內(nèi)的水中,測出橡皮泥和水的總體積如圖丙.測量完畢后,她們一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度 kg/m3.
(3)在強(qiáng)度有保證的條件下,各種復(fù)合材料由于密度小,被人們廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)等制造業(yè).請你寫出這類材料廣泛應(yīng)用于汽車、飛機(jī)制造的優(yōu)點: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】當(dāng)燭焰離凸透鏡30cm時,在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上可得到一個放大的像,該透鏡的焦距可能是( )
A.40cm
B.30cm
C.20cm
D.10cm
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有一種“超聲波噴霧降溫扇”.在風(fēng)扇轉(zhuǎn)動時還可以噴出水霧.噴霧可以增加空氣中的水分,風(fēng)扇吹風(fēng)加快了空氣中水分的 , 就加快了從周圍物體熱量,從而達(dá)到降溫的目的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有三個完全相同的杯子,里面裝有同樣多的水,把質(zhì)量相等的實心銅塊、鐵塊、鉛塊分別放入三個杯子的水中,則杯中水面升高較多的是( )
A.放鐵塊的
B.放鉛塊的
C.放銅塊的
D.三者都一樣
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識始于對靜電現(xiàn)象的研究,下列有關(guān)說法中正確的是( )
A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷
B.自然界只存在正、負(fù)兩種電荷
C.同種電荷相吸引,異種電荷相排斥
D.從靜電現(xiàn)象認(rèn)識到原子核是可分的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于密度知識,下列說法中正確的是( )
A.對于給定物質(zhì),它的體積和質(zhì)量都變化了,密度也會變化
B.物質(zhì)的密度和質(zhì)量成正比,與體積成反比
C.質(zhì)量相等的實心物體,體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
D.體積相同的實心鋁塊和銅塊,銅塊的質(zhì)量大
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