圖中照片展示的是翟志剛在太空中走出“神舟”七號(hào)載人飛船,站在艙口處手舉五星紅旗的情景.若說他是靜止的,則選擇的參照物是( )
A.地球
B.太陽
C.月亮
D.“神舟”飛船
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖19所示的實(shí)驗(yàn):在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長短來表示水和沙子 .
(2)在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)不停地用攪拌棒攪動(dòng)水和沙子,其目的是: .
(3)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度,水吸收的熱量 (選填”大于”或”小于”)沙子吸收的熱量.
(4)可以推想,如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時(shí)間,則 (選填”沙子”或”水”)升高的溫度會(huì)更高些.
(5)實(shí)驗(yàn)中,有些同學(xué)發(fā)現(xiàn):剛開始加熱時(shí),情況與(4)的結(jié)論不符,你認(rèn)為可能的原因是_ _ .
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距以內(nèi)時(shí),人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是某實(shí)驗(yàn)小組做”測平均速度”的情形.小車從位置A開始沿直線運(yùn)動(dòng)到位置B為止,通過的距離是 cm;小車從位置A出發(fā)開始計(jì)時(shí),到位置B時(shí),所用時(shí)間如數(shù)字鐘所示,小車從A到B所用時(shí)間是 s;小車的平均速度是 m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列數(shù)值不符合實(shí)際情況的是( )
A.人體的正常體溫約為37℃ B.無錫冬季的最低氣溫在–5℃左右
C.普通居民樓一層的高度約為3m D.人步行的速度約為10m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,當(dāng)一束光從空氣中斜射向水面時(shí),會(huì)同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。下面哪一幅圖能正確表示反射光線和折射光線的傳播方向( )
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科目:初中物理 來源: 題型:
如下圖甲所示,冬冬在探究光的色散現(xiàn)象時(shí),看到白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶,冬冬對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析:這是由于不同的色光在通過三棱鏡時(shí)發(fā)生光的____ ______(反射/折射)程度不同而造成的.受此啟發(fā),在用“平行光聚焦法”測量凸透鏡的焦距時(shí),冬冬想:如果分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸入射,如圖9乙所示,紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距肯定是不同的.請判斷,其中 色光對(duì)凸透鏡的焦距較小.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(4分)去年,江蘇省要推行“區(qū)間測速”.所謂的“區(qū)間測速”,就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭,測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間,再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速,如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速,即被判為超速.若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距30km,一輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A的速度為100km/h,通過監(jiān)測點(diǎn)B的速度為110km/h,通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示,該路段最高限速120km/h.
(1)原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點(diǎn)時(shí)的車速.如果按原來的方法,該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A、B時(shí)會(huì)不會(huì)判為超速?
(2) 通過計(jì)算說明,采用“區(qū)間測速”,這輛轎車會(huì)不會(huì)被判為超速?
(3)據(jù)統(tǒng)計(jì),全國發(fā)生的車禍中,有超過四分之一是超速引起的.為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛,請你設(shè)計(jì)一條勸導(dǎo)語.
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科目:初中物理 來源: 題型:
冬天,置于太陽光下的棉被曬得暖乎乎的,這是通過 方式改變了棉被的內(nèi)能;反復(fù)彎折鐵絲,鐵絲變得燙手,這是通過 方式改變了鐵絲的內(nèi)能。
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