12．下列光現(xiàn)象的成因與池水變淺形成的原因不相同的是（　　）
A．
水中“折”筆		B．
手影
C．
露珠下的葉脈看起來變粗了		D．
大海中的“城市”

分析 光在自然界中存在三種光現(xiàn)象：
（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；
（2）當光照射到物體界面上時，有一部分光被反射回來，例如：平面鏡成像、水中倒影等；
（3）當光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等．

解答 解：池底的光線由水中斜射到空氣中時，在水面上發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼會逆著折射光線的方向看去，就會覺得池底變淺了．
A、水面“折”筆是由于光的折射造成的，故A不符合題意；
B、手影是利用光的直線傳播形成的，故B符合題意；
C、露珠相當于一個凸透鏡，所以露珠下的葉脈看起來變粗，此時的露珠相當于一個放大鏡，所以是利用光的折射的原理，故C不符合題意；
D、大海中的“城市”是由于光的折射造成的，故D不符合題意；
故選B．

點評 本題列舉了四個常見的光現(xiàn)象，綜合了光學知識，需要學生在平時學習和生活中多對相關(guān)的光現(xiàn)象進行思考．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．冬天，人們在室外，感到手非常冷．于是小明向手上呵氣，小軍用力搓手，他們都使手熱乎起來．小明和小軍改變手內(nèi)能的途徑分別是（　　）
A．做功、做功B．做功、熱傳遞C．熱傳遞、熱傳遞D．熱傳遞、做功

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列估計值與實際值最接近的是（　�。�
A．一個雞蛋的質(zhì)量大約是50g
B．一名中學生的體重約為50N
C．一張報紙平鋪在水平桌面上的壓強約為5Pa
D．一個分子的直徑約為10-10km

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明在“探究影響浮力大小的因素“的實驗中，用到的實驗器材是：體積相同韻甲、乙兩物體ρ甲＞ρ乙＞ρ鹽水＞ρ水），彈簧測力計，一杯水，一杯鹽水，細繩．小明利用上述器材完成了實驗，他記錄和計算的部分數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)物體物體重力/N液體密度g/cm3物體浸在液體中的體積cm3物體浸在液體中時測力計的示數(shù)/N物體浸在液體中所受的浮力/N
1甲41.0403.60.4
2甲41.0603.40.6
3甲41.01003.01.0
4甲41.2100①②
5乙21.21000.81.2
（1）在第4次實驗中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示．這個彈簧測力計的分度值為0.2N，表格中①的數(shù)據(jù)為2.8N，②的數(shù)據(jù)為1.2N；
（2）分析比較第1、2、3三次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)；分析比較第3、4次實驗，能夠得到物體在液體中受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)；
（3）探究物體在液體中受到的浮力大小與物體本身密度的關(guān)系時，應分析比較4、5兩次實驗，根據(jù)實驗結(jié)果可知物體在液體中受到的浮力大小與物體密度無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；
（4）上述實驗用到了控制變量的研究方法．下面四個實例中，也采取此方法的是C（填寫選項前的字母）．
A．用鉛垂線表示重力的方向
B．運動物體在不受阻力的情況下將永遠運動下去
C．研究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，保持壓力不變
D．利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．已知大理石的密度是2.5×103/m3，一塊大理石的體積為0.016m3，底面積為0.2m2（g取10N/kg）
（1）當這塊大理石平放在地面上，它對地面的壓強是多少？
（2）若工人用如圖所示的滑輪組來提升此大理石，用250N的力恰好能將大理石堅直向上勻速提升，則該滑輪組此時的機械效率為多少？（不計繩重和摩擦）
（3）若用此滑輪組將重為900N的另一物體豎直向上均速提升1.5m，則拉力在這一過程中所做的功是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．衛(wèi)生間有兩個開關(guān)，開關(guān)S1控制照明用的小燈泡L和電動機M，開關(guān)S2只控制抽氣用的電動機M．在如圖所示的四個電路中，符合上述要求的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．蘋果甜度的研究：某校的研究性學習小組通過研究發(fā)現(xiàn)了蘋果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋果甜度的方法．以下是該研究小組的研究過程和成果．請你在劃線處完成填空，或根據(jù)提問作出問答．
（1）設計實驗電路圖．
我們知道干燥的蘋果表面覆蓋有一層絕緣的蠟質(zhì)物． 可研究小組在探索中意外發(fā)現(xiàn)蘋果的柄和蘋果底部向內(nèi)凹進的部分竟然是導電的．好象兩個天然的電極．小明與另外三位同學各自設計了圖1中甲、乙、丙、丁四個電路圖（蘋果的電阻用定值電阻R表示）．

只有小明的實驗設計是正確的，小明所用的電路圖是乙圖．另外三位同學連接好電路后，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P時，分別出現(xiàn)了下列三種異�，F(xiàn)象：
（A）電流表示數(shù)由變化，電壓表示數(shù)幾乎為零
（B）電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)基本不變
（C）電流表燒壞
請你判斷：按丙 圖連接的電路中出現(xiàn)現(xiàn)象A．
（2）影響蘋果電阻的因素．
有同學在研究中提出：蘋果的電阻不僅與蘋果的甜度有關(guān)，還可能與蘋果的不規(guī)則形狀有關(guān)．
你覺得蘋果的電阻還可能與哪些因素有關(guān)？請再提出一個合理的猜想：與蘋果兩端的電壓有關(guān)
（3）蘋果的電阻與蘋果汁中糖濃度的關(guān)系．
他們還在老師幫助下得到了蘋果汁中糖的濃度和用16V電源電壓測量蘋果的電流數(shù)據(jù)如表，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出糖濃度與電阻的關(guān)系在一定的范圍內(nèi)，糖濃度越大，蘋果的導電性能越大，電阻越小
  12 3 4 5 6 7 8 
 糖濃度g/ml 0.04 0.050.06  0.070.08  0.090.10  0.11
 電流I/μA 1060  110160  210260  300310 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．用天平和量筒測某礦石的密度：
（1）把天平放在水平臺上，游碼移至零刻線處，指針位置如圖甲所示，此時應向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）采一塊小礦石，用調(diào)好的天平測它的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則礦石的質(zhì)量是84g．
（3）將礦石放入盛有60mL水的量筒中，靜止時液面如圖丙，則該礦石的密度是4.2g/cm3．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗探究中，
（1）讓凸透鏡正對著太陽，通過透鏡的太陽光能聚集于一點，測得該點到凸透鏡中心的距離是10cm，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）實驗前，把蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在桌面上，點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度、同一直線上．
（3）當物距為25cm，移動光屏，可以在光屏上得到一個倒立、縮小（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．生活中常用的光學元件照相機就是利用這個原理制成的．
（4）若一同學的眼鏡片放在凸透鏡前，如圖所示．光屏上原來清晰的像變模糊了，只將光屏靠近透鏡移動時，又可以在光屏上看到燭焰清晰的像．由此可判定該鏡片是凸透鏡，該同學是遠視（選填“近視”或“遠視”）眼．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案