14．在日常生活中，物理知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；
（2）足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)腳也會(huì)感到痛，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />（3）書包背帶做得較寬是為了減小壓強(qiáng)．

分析 （1）重力的方向在任何情況下都是豎直向下的，重垂線是利用重物靜止時(shí)線總是豎直下垂的原理制造的儀器．
（2）當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．
（3）在壓力一定時(shí)，增加受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力來(lái)減小壓強(qiáng)．

解答 解：
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的．
（2）運(yùn)動(dòng)員用腳踢球，腳對(duì)球施加了一個(gè)力的作用，由于物體間力的作用是相互的，腳也受到了球?qū)λ┘拥姆醋饔昧Γ阅_感到痛．
（3）書包背帶做得較寬是為了增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)．
故答案為：（1）豎直向下；（2）相互的；（3）壓強(qiáng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了重力的方向、力作用的相互性及減小壓強(qiáng)的方法，該題體現(xiàn)物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)的考查，是中考的熱點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖，體重為800N的人以400N的力推木箱，沒(méi)有推動(dòng)，此時(shí)，物體在水平方向上受到兩個(gè)力的作用．地面對(duì)木箱的摩擦力大小為400N，你判斷的依據(jù)是二力平衡條件．

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5．如圖所示，甲、乙、丙分別表示物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型結(jié)構(gòu)，其中分子間距離最遠(yuǎn)的是丙，分子間作用力最大的是甲．

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2．下列實(shí)例中，利用大氣壓工作的是（　　）
A．吸盤式掛衣鉤B．船閘C．彈簧測(cè)力計(jì)D．天平

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列現(xiàn)象中，屬于光的折射的是（　�。�
A．立竿見影B．群山在河水中的倒影
C．水中月D．人看到魚缸中變大的魚

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒(méi)有標(biāo)簽，小明采用聞氣味的方法判斷出無(wú)氣味的是水．小華則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：
（1）小華把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)該相平．
（2）小華把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖甲燒杯中盛的是酒精．她的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆](méi)有控制金屬盒在液體中的深度相同．
（3）小華還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差不變．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖所示，在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光憑放在光具座上．
（1）實(shí)驗(yàn)前，調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡光屏的中心大致在同一高度的目的是使像成在光屏中央．
（2）生活中的照相機(jī)（選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）應(yīng)用了如圖所示的成像規(guī)律．
（3）實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)．若在光屏上還能夠得到清晰的像．應(yīng)將光屏靠近（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)中，采用多次測(cè)量，其目的相同的是哪幾組（　　）
①研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)           ②研究杠桿平衡條件
③伏安法測(cè)定值電阻的阻值           ④探究使用定滑輪的特點(diǎn)．
A．①②B．①②④C．③④D．①③④

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中

（1）小明在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)開水帶入燒杯后，溫度很快就降到了如圖甲所示的82℃．于是他先點(diǎn)燃可酒精燈給水加熱，待同學(xué)們到來(lái)時(shí)再熄滅，他的做法是為了提高水的初溫．
（2）用圖乙所示的裝置給水加熱，小強(qiáng)在燒杯上方加了一個(gè)蓋子，小剛卻沒(méi)有．在水的質(zhì)量相同、加熱條件相同時(shí)、加熱條件相同時(shí)，他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所作“溫度-時(shí)間”圖象如圖丙所示，則小強(qiáng)所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是a．
（3）本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)熱傳遞的方式增大了水的內(nèi)能．
（4）由圖象還可以看出水溫度升高的快慢不同，小剛認(rèn)為是比熱容不同造成的，小強(qiáng)認(rèn)為是加熱過(guò)程中熱量損失快慢不同造成的，你認(rèn)為小強(qiáng)的說(shuō)法是正確的．

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