【題目】如圖所示，是我們常見(jiàn)的圖象，這種圖象如果在橫縱坐標(biāo)加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝唬枋鲥e(cuò)誤的是（ ）

A.勻速直線運(yùn)動(dòng)中路程s與時(shí)間t的關(guān)系
B.同種物質(zhì)，物體的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系
C.物體所受重力G與質(zhì)量m的關(guān)系
D.某一導(dǎo)體的電阻R與其兩端電壓U的關(guān)系

【答案】D
【解析】解：由圖象可知，縱坐標(biāo)表示的物理量和橫坐標(biāo)表示的物理量是成正比的關(guān)系；A、勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度是一定值，路程s和時(shí)間t成正比，可以用該圖象描述，故A正確；
B、同種物質(zhì)，物體的質(zhì)量m與體積V成正比，可以用該圖象描述，故B正確；
C、物體所受重力G與質(zhì)量m的成正比，可以用該圖象描述，故C正確；
D、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，其大小只與導(dǎo)體本身有關(guān)，與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體中的電流無(wú)關(guān)，因此，某一導(dǎo)體的電阻R與其兩端電壓U的關(guān)系不能用該圖象描述，故D錯(cuò)誤．
故選D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解密度的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握密度：在物理學(xué)中，把某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，以及對(duì)重力的計(jì)算的理解，了解重力的計(jì)算公式：G=mg．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）圖甲和圖乙分別是一、二兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)．他們的實(shí)驗(yàn)操作有錯(cuò)誤的是 組。

（2）圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰 （前/時(shí)）出現(xiàn)的情景。

（3）當(dāng)溫度接近90℃時(shí)，三組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你分析水的沸點(diǎn)是 ℃。由此可以判斷實(shí)驗(yàn)室的大氣壓 （選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

85

87

89

92

94

96

97

98

98

98

（4）以上各組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察到水在沸騰過(guò)程中溫度 （選填“升高”、“降低”或“不變”）。

（5）圖丁是三、四兩小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)得到的a、b兩種不同圖象，其原因可能是水的 不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識(shí)后，知道水的比熱容為4.2×103J/〔kg℃〕，她想估算一下她家每天燒水、做飯需要的熱量，于是小紅仔細(xì)記錄了好家每天燒水、做飯、炒菜需要的時(shí)間，并把它折算成燒水的時(shí)間，相當(dāng)于每天將30kg、20℃的水燒開(kāi)．（在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）
（1）小紅家每天燒水、做飯、炒菜需要多少熱量？
（2）如果每燃燒1千克的普通煤可以放出3×107J的熱量，那么小紅家每天燒水、做飯、炒菜需要多少千克的煤？
（3）試評(píng)析使用家用煤爐燒水的主要缺點(diǎn)有哪些？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在模擬探究人眼視力缺陷的實(shí)驗(yàn)中：

（1）圖甲是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情形，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向（選填“上”或“下”）調(diào)整．
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí)，能成倒立、的實(shí)像；當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向（選填“左”或“右”）移．
（3）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前，如圖乙，要使光屏上還能成清晰的像，可將蠟燭向（選填“左”或“右”）移．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為下列數(shù)據(jù)符合實(shí)際情況的是（ ）
A.初中生的質(zhì)量大約是50kg
B.成年人的正常體溫是39℃
C.成年人步行的速度約是5m/s
D.對(duì)人體的安全電壓是36V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處： （寫(xiě)一個(gè)）

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中主要觀察水沸騰時(shí)的現(xiàn)象和水沸騰時(shí)的溫度。如圖2（甲）（乙）所示，圖 是水沸騰時(shí)的情況。

（3）如下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻溫度記錄，則該地水的沸點(diǎn)為 ℃，可能的原因是當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?/span> 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于、等于”或“小于”）。

（4）如下圖所示，是三位同學(xué)作出水的沸騰圖像，其中正確的是（ ）

（5）水在沸騰過(guò)程中需要__________熱，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度 （選填“升高”、“不變”或“降低”）。

（6）如果要適當(dāng)縮短加熱時(shí)間，可采取的措施是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度一般的過(guò)程是：“估、選、放、等、讀、取”．“估”就是估計(jì)被測(cè)液體溫度；“選”就是選擇合適的溫度計(jì)；“放”就是讓溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中；“等”就是讓玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸一會(huì)；“讀”就是讀取數(shù)據(jù)；“取”就是把溫度計(jì)從被測(cè)液體中取出．

對(duì)于“放”你認(rèn)為圖中A、B、C、D正確的是 ；

對(duì)于“讀”你認(rèn)為圖中（1）、（2）、（3）正確的是 ；

圖中甲的示數(shù)為 、乙的示數(shù)為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)在進(jìn)行“探究木塊的質(zhì)量和體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí),繪制的木塊質(zhì)量和體積的關(guān)系圖象,請(qǐng)你根據(jù)圖象分析:

(1)木塊的體積為2 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為4 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g;木塊的體積為6 cm3時(shí),其質(zhì)量為________________g。

(2)由此可見(jiàn):同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成________________關(guān)系,或者說(shuō),同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是________________。

(3)物理學(xué)中把這個(gè)比值叫________________。

(4)由圖象可看出,這種木塊的密度為________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小陽(yáng)與幾位同學(xué)在做手影游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)手影的大小經(jīng)常在改變．他猜想：影子的大小可能與光源到物體的距離有關(guān)．于是他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)，保持橡皮到墻壁之間的距離不變，把手電筒打開(kāi)后放在距離橡皮不同的位置，分別測(cè)量在墻壁上所形成的影子的長(zhǎng)度．記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．

光源到橡皮的距離L/cm

5

10

15

20

25

影子的長(zhǎng)度H/cm

10

6

4.5

3.7

3.1


（1）分析數(shù)據(jù)后，小陽(yáng)發(fā)現(xiàn)：若保持其他因素不變，當(dāng)手電筒由近處逐漸遠(yuǎn)離橡皮時(shí)，影子的長(zhǎng)度隨之 ．
（2）為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，小陽(yáng)根據(jù)資料以手電筒到橡皮的距離L為橫坐標(biāo)、影子的長(zhǎng)度H為縱坐標(biāo)，繪制了影子的長(zhǎng)度H隨手電筒到橡皮的距離L變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知，當(dāng)手電筒到橡皮的距離L=17.5cm，影子的長(zhǎng)度H大約是cm．
（3）小陽(yáng)觀察圖象的變化趨勢(shì)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)手電筒距離橡皮較遠(yuǎn)時(shí)，影子的長(zhǎng)度變小的越（選填：“快”或“慢”）．

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