2.在學(xué)習(xí)電學(xué)知識后,小明和小紅再次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室想探究“電流和電阻的關(guān)系''.為了使實(shí)驗(yàn)更容易發(fā)現(xiàn)規(guī)律,小明選擇了2節(jié)新干電池串聯(lián)做電源,選擇了學(xué)生用的電流表,電壓表.
(1)小紅找到了100Ω,200Ω,300Ω的3個電阻,小明認(rèn)為不妥,通過計(jì)算說明原因電阻太大,電流表無法測出電流
(2)經(jīng)協(xié)商他們最終選擇了5Ω,10Ω,20Ω三個電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電路設(shè)計(jì)如圖所示.設(shè)計(jì)思路是“改變電阻,保持電壓不變,獲取相應(yīng)的電流值”.
請回答實(shí)驗(yàn)中為什么保持被測電阻兩端電壓不變影響電流的因素有兩個:電阻兩端的電壓和電阻,要研究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端的電壓相同,電流表選擇的量程是0-0.6A.
(3)小紅按設(shè)計(jì)思路進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)如下表:
次數(shù)123
電流I/A0.480.240.12
電阻R/Ω51020
根據(jù)表中數(shù)據(jù),可知他們控制的電阻西端電壓是2.4V,可得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓相同時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比.

分析 (1)根據(jù)歐姆定律求出電路中的最大電流分析;
(2)研究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端的電壓相同,根據(jù)歐姆定律求出電路中的最大電流確定電流表量程;
(3)根據(jù)歐姆定律的變形公式求電壓;分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論.

解答 解:(1)根據(jù)歐姆定律,電路中的最大電流:
I1=$\frac{U}{{R}_{1}}=\frac{3V}{100Ω}$=0.03A,而電流表小量程分度值為0.02A,電流表測量不準(zhǔn)確,同理另外通過兩個電阻的最大電流分別為I2=0.015A、I3=0.01A,電流表無法測出這兩次實(shí)驗(yàn)的電流;
(2)影響電流的因素有兩個:電阻兩端的電壓和電阻,要研究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端的電壓相同;因電路中的最大電流:
I=$\frac{U}{{R}_{小}}=\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,故電流表選用 0-0.6A量程;
(3)根據(jù)I=$\frac{U}{R}$,U=IR=0.48A×5Ω=2.4V;
由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電阻為原來的幾倍時,通過的電流為原來的幾分之一,即
 當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓相同時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比.
故答案為:(1)電阻太大,電流表無法測出電流;
(2)電阻兩端的電壓和電阻,要研究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端的電壓相同;0-0.6A;
(3)2.4V;當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓相同時,通過導(dǎo)體的電流與電阻成反比,

點(diǎn)評 本題探究“電流和電阻的關(guān)系'',考查對實(shí)驗(yàn)方案的評估及控制變量法的運(yùn)用及分析分析數(shù)據(jù)歸納結(jié)論的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于直流電動機(jī),下列敘述正確的是( 。
A.直流電動機(jī)的原理是電流的磁效應(yīng)
B.直流電動機(jī)正常工作時,是將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C.直流電動機(jī)的換向器是由兩個彼此絕緣的銅制半環(huán)組成的
D.電源的正、負(fù)極和磁場的方向同時改變,直流電動機(jī)的轉(zhuǎn)動方向也改變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.

(1)圖1甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)海綿的凹陷程度(形變程度)來比較壓力的作用效果.
(2)通過甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是在受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯
(3)由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請舉出生活中應(yīng)用此知識的一個實(shí)例書包背帶做得扁而寬可以減小對肩膀的壓強(qiáng)等.
(4)將該小桌和砝碼放在如圖1丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)p和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p的大小關(guān)系為p=p(選填“>”“<“或“=”)
(5)小明將一支一頭尖一頭平的長鉛筆分別采用如圖2甲和圖2乙兩種方法靜止地?cái)D壓在兩手指間來研究“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,小明的正確操作應(yīng)該是甲(選填“甲”、“乙”或“都可以”),你選擇的理由是乙這樣放置會因?yàn)殂U筆的重力會導(dǎo)致下面手指受到的壓力大.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10. 俯臥撐是一項(xiàng)常見的體育健身活動.如圖所示是小明同學(xué)做俯臥撐時的示意圖.小明重600N,1min鐘內(nèi)做俯臥撐30個,每做一次肩膀升高50cm.小明身體可視為杠桿,O為支點(diǎn),A′為重心,OA=1m,B到O點(diǎn)的距離OB=1.5m.求:
(1)地面對手的支持力;
(2)若每個手掌的面積為0.02m2,求雙手對地面的壓強(qiáng);
(3)1min鐘內(nèi)小明所做的功;
(4)小明做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示的四個情境中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
小孔成像
B.
湖光倒影
C.
雨后彩虹
D.
林中陽光

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為了驗(yàn)證光的反射定律,小明同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的可折疊硬紙板、直尺、激光筆、量角器及鉛筆等.
(1)如圖甲所示,把沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟.該實(shí)驗(yàn)探究的問題是C.
A.反射光線與入射光線是否分居法線兩側(cè)
B.反射光線與入射光線是否在同一平面上
C.反射角的大小與入射角的大小有什么關(guān)系
D.光反射時是否遵循光的反射規(guī)律
(2)沿ON將紙板向后折,紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(3)如圖甲,當(dāng)紙板在同一平面上,讓入射光線AO射向鏡面,在紙板右側(cè)看到反射光線OB,若保持鏡子上的入射點(diǎn)位置在O點(diǎn)不變,將入射光線AO逆時針轉(zhuǎn)10°,則反射光線OB將順時針轉(zhuǎn)10°.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中正確的是( 。
A.地面上的所有物體不一定都受重力B.能夠做功的物體不一定都具有能量
C.通電導(dǎo)線周圍不一定都能存在磁場D.發(fā)生形變的物體不一定都具有彈力

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列說法正確的是(  )
A.“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”,句中的“彩云”是由光的色散形成的
B.“大漠孤煙直,長河落日圓”,詩人看到的“落日”是光線經(jīng)過大氣發(fā)生折射而成的像
C.利用紫外線的熱效應(yīng)可以鑒別物質(zhì)真?zhèn)?/td>
D.天文望遠(yuǎn)鏡中物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成虛像

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