【題目】如圖所示是某教師自制的教具。他在礦泉水瓶的側(cè)壁上鉆一個(gè)孔,把電火花發(fā)生器緊緊塞進(jìn)孔中,實(shí)驗(yàn)時(shí)從瓶口噴入酒精并蓋上錐形紙筒,按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕,點(diǎn)燃瓶?jī)?nèi)酒精后,紙筒立即飛出。關(guān)于此實(shí)驗(yàn),說(shuō)法不正確的是
A. 酒精不完全燃燒時(shí)熱值不變
B. 能聞到酒精的氣味說(shuō)明分子不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C. 燃?xì)馔苿?dòng)紙筒飛出的過(guò)程相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程
D. 紙筒飛出后瓶?jī)?nèi)氣體的內(nèi)能減小,溫度降低
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲,用拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0-時(shí)間木塊靜止,木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力,使木塊在時(shí)刻后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后,得到圖乙拉力隨時(shí)間變化的圖像。當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí),木塊所受摩擦力大小為_________N;若用F=5.8N的水平拉力拉木塊,使其運(yùn)動(dòng)0.2m,該過(guò)程中木塊所受摩擦力做功_________J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人師傅利用如圖所示的兩種方式,將重均為 400N 的貨物從圖示位置向上緩慢提升一 段距離。F1、F2始終沿豎直方向;圖甲中 BO=2AO,圖乙中動(dòng)滑輪重為 50N,重物上升速度 為 0.02m/s。不計(jì)杠桿重、繩重和摩擦,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲方式 F1由 150N 逐漸變大B.乙方式 F2的功率為 3W
C.甲乙兩種方式都省一半的力D.乙方式中滑輪組的機(jī)械效率約為 88.9%
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】油電混合動(dòng)力汽車(chē)有汽油發(fā)動(dòng)機(jī)和電動(dòng)機(jī)兩套動(dòng)力系統(tǒng)兩套動(dòng)力系統(tǒng)既可以獨(dú)立工作,又可以協(xié)同工作,汽車(chē)可以根據(jù)路況選擇最佳驅(qū)動(dòng)方式,以便節(jié)能減排。如圖是某牌的油電混合動(dòng)力汽車(chē),它的發(fā)動(dòng)機(jī)效率是40%,電動(dòng)機(jī)由一組滿(mǎn)電時(shí)電能為5.4×107J的電池組供電,效率高達(dá)80%。汽車(chē)受到的平均阻力恒為1000N,現(xiàn)在油箱剩余12.5kg汽油(汽油熱值是4.6×107J/kg),電池滿(mǎn)電,若汽車(chē)以20m/s的速度在水平路面上勻速行駛,求:
(1)剩余汽油完全燃燒釋放的熱量;
(2)汽車(chē)的輸出功率;
(3)若汽車(chē)先以發(fā)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng),再用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明能否到達(dá)260km外的目的地.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中,小亮連成如圖所示電路,正準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),同組的小明檢查發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)誤。
(1)若在錯(cuò)誤的電路中,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表的指針將__________(選填“正向偏轉(zhuǎn)”、“反向偏轉(zhuǎn)”、“不動(dòng)”)。
(2)請(qǐng)你將接錯(cuò)的那根導(dǎo)線打“×”,畫(huà)出正確連線。
(__________)
(3)電路連接正確后,要使定值電阻兩端的電壓從小到大變化,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)該向_____側(cè)調(diào)整(選填“左”或“右”)。
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑片P移動(dòng)到某一個(gè)位置時(shí),電壓表的示數(shù)為2 V,電流表的示數(shù)如圖所示,其讀數(shù)為_____A,則待測(cè)電阻Rx=_____Ω。
(5)在本次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用
①______________;
②______________。
(6)多次測(cè)量的目的是___________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小婁在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”時(shí),電路如圖甲所示,電源電壓保持不變,R為定值電阻。
(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖乙中的電路按甲圖連接完整(要求導(dǎo)線不交叉);
(______________)
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于______狀態(tài),滑動(dòng)變阻器的滑片置于端_______(選填“A”“B”)
(3)實(shí)驗(yàn)中,將測(cè)得多組數(shù)據(jù)記錄在下表中,請(qǐng)?jiān)谠谧鴺?biāo)中畫(huà)出電流隨電壓變化的圖像______。分析圖像或數(shù)據(jù)得出本實(shí)驗(yàn)結(jié)論: _______________。
實(shí)驗(yàn)次序 | 電壓U/V | 電流I/A |
1 | 0.5 | 0.1 |
2 | 1.0 | 0.2 |
3 | 1.5 | 1.5 |
4 | 2.0 | 0.4 |
5 | 2.5 | 0.5 |
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小婁又取了兩個(gè)定值電阻利用這些器材和如圖乙電路圖繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”。先將的電阻連入電路中,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,并記下電流值;再用的電阻替換連入電路。
①閉合開(kāi)關(guān),應(yīng)向______(選填“A”或“B”)端移動(dòng)滑片,其目的是為了______。
②收集多組數(shù)據(jù)后,小婁畫(huà)出圖像(如圖丙),圖中陰影面積表示的物理量是________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車(chē)行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的溫度升高很快,為確保安全,可用循環(huán)水進(jìn)行冷卻。用水來(lái)冷卻主要是因?yàn)樗?/span>________較大。如果散熱器內(nèi)裝有10 kg的水,其溫度升高20℃吸收的熱量相當(dāng)于完全燃燒___________m3的天然氣放出的熱量。[c水=4.2×103J/(kg·℃),q天然氣=4.2×107J/m3]
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓小球分別從同一斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平木板上的同一木塊,使木塊滑動(dòng),虛線位置為木塊滑動(dòng)一段距離后停止的位置.
(1)如圖甲設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是研究小球動(dòng)能大小與______的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中,木塊最終會(huì)停下來(lái),其的主要原因是______,在此過(guò)程中木塊通過(guò)______方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
(3)讓a、b的兩個(gè)小球分別從同一斜面上由靜止?jié)L下,根據(jù)乙圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),______(選填“能”或“不能”)比較出a、b兩個(gè)小球哪個(gè)質(zhì)量更大,你判斷的理由是___________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
(1)請(qǐng)根據(jù)甲圖,連接乙圖中的實(shí)物圖。
(______)
(2)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。
①由圖像可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),_____。
②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)的操作是_____,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時(shí),讀出電流表的示數(shù)。
(3)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動(dòng)變阻器。
(4)如果實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電壓表的小量程壞了,不更換器材的情況下,想繼續(xù)做完剩下的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)該怎么辦?_____
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