17.小華同學(xué)暑假去旅游,曾到海邊看到人們用“海水曬鹽”,即選取大片的海灘,構(gòu)建鹽田.一段時(shí)間后,鹽田中的水逐漸變少,粗鹽也就出來(lái)了.小華想,水如果能快點(diǎn)變少,粗鹽也就能出得更快.可是水變少的快慢跟哪些因素有關(guān)呢?為此,小華進(jìn)行了如下研究,在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),并測(cè)出A、B、C、D四個(gè)圖中水變干所用的時(shí)間分別為200s、100s、50s、80s.

(1)通過(guò)A、B兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積大小的關(guān)系.
(2)通過(guò)A、C兩圖的對(duì)比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系.
(3)分析A、D兩圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論:在其它條件相同時(shí),液面上的空氣流動(dòng)速度越快,汽化(蒸發(fā))越快.
(4)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及數(shù)據(jù),猜想一下,海邊鹽田應(yīng)盡可能建在寬闊、向陽(yáng)和有風(fēng)處.

分析 要解答本題需掌握:①液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動(dòng)的速度都是影響蒸發(fā)快慢的因素.
②物理學(xué)研究方法中的控制變量法的應(yīng)用.

解答 解:要研究水蒸發(fā)的快慢與水溫度、水的表面積的大小、以及水上方空氣流動(dòng)的速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)用控制變量法.
(1)比較A、B兩圖看出是水的溫度和空氣流動(dòng)情況相同,不同的是水的表面積,所以比較上述兩圖可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面積的大小有關(guān).
(2)分析A、C實(shí)驗(yàn)可知看出,水的質(zhì)量相同、表面積相同、空氣流動(dòng)的情況也相同,只有水的溫度不同,A變干所用的時(shí)間為200s,C變干所用的時(shí)間為50s,因此,可得出結(jié)論:在其它條件相同時(shí),液體溫度越高,汽化(蒸發(fā))越快;
(3)分析A、D實(shí)驗(yàn)可知看出,水的質(zhì)量相同、表面積相同、溫度也相同,只有空氣流動(dòng)的情況不同,A變干所用的時(shí)間為200s,D變干所用的時(shí)間為80s,因此,可得出結(jié)論:在其它條件相同時(shí),液面上的空氣流動(dòng)速度越快,汽化(蒸發(fā))越快;
(4)讀圖分析,依據(jù)影響汽化(蒸發(fā))快慢的因素,要想使汽化加快,應(yīng)將海邊鹽田盡可能建在寬闊(可增大海水表面積)、向陽(yáng)(可提高海水溫度)、有風(fēng)(可加快海水上方空氣的流動(dòng)速度)的條件下.
故答案為:
(1)表面積大;
(2)A、C;
(3)在其它條件相同時(shí),液面上的空氣流動(dòng)速度越快,汽化(蒸發(fā))越快;
(4)寬闊;向陽(yáng)和有風(fēng).

點(diǎn)評(píng) 本題以探究實(shí)驗(yàn)的形式考查了影響汽化(蒸發(fā))快慢的影響因素及其應(yīng)用,體現(xiàn)了知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖所示,在研究“水果電池的電壓與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小麗作出的猜想是:水果電池電壓與構(gòu)成兩電極的金屬材料有關(guān),請(qǐng)你再作出兩條不同的猜想
①可能與水果的種類有關(guān)
②可能與水果的大小有關(guān)
(2)某同學(xué)用電壓表來(lái)判別它的正、負(fù)極.其方法是:將電壓表與水果電池的兩極連接.進(jìn)行并聯(lián),觀察電壓表指針偏轉(zhuǎn)方向,如果指針向反方向偏轉(zhuǎn),那么與電壓表正接線柱相連的-端是電池的負(fù)極.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是一座拉索橋的設(shè)計(jì)示意圖,其中O是可轉(zhuǎn)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)輪船需要駛過(guò)時(shí),可利用拉索把橋面拉起.如果只需要一根拉索,甲設(shè)計(jì)的拉索較低,乙設(shè)計(jì)的拉索較高,請(qǐng)你比較圖中拉索的拉力F>(填“>”“<”“=”)F

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖所示,電阻R1的阻值為20Ω,R2為40Ω,當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí),電流表A的示數(shù)為0.1A,則:
(1)電源電壓是多少?
(2)若開(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電流表A的示數(shù)為多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.2013年6月20日,我國(guó)航天員玉亞平在“天宮一號(hào)”上為全國(guó)中小學(xué)生授課,成為中國(guó)首位“太空教師”下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.玉亞平說(shuō)話發(fā)出聲音是由于聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的
B.玉亞平講課聲音很大是因?yàn)樗囊粽{(diào)很高
C.王亞平講課的聲音是靠聲波傳回地球的
D.聲波在真空中傳播速度最快

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2.將一只小燈泡接在電源電壓為3V的電路中,通過(guò)小燈泡電流為0.3A,此時(shí)小燈泡的電阻是10Ω,工作0.5min小燈泡耗的電能是27J.

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9.物理小組同學(xué)利用圖甲裝置,進(jìn)行探究“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的比較”的活動(dòng):

(1)在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)要保持?jǐn)嚅_(kāi)(斷開(kāi)/閉合)狀態(tài).
(2)連接好電路發(fā)現(xiàn):開(kāi)關(guān)閉合,兩燈都發(fā)光,斷開(kāi)開(kāi)關(guān),兩燈都不發(fā)光,小組成員擰下一只燈泡,另一只燈泡仍能發(fā)光.請(qǐng)將甲圖連接完整(導(dǎo)線不能交叉),滿足上述現(xiàn)象.
(3)另一個(gè)小組用同樣的器材,連接圖乙電路,發(fā)現(xiàn)兩只燈都不發(fā)光,若只有一只燈發(fā)生了故障,不可能是某一只燈泡發(fā)生斷路(斷路/短路)故障,小明用一根導(dǎo)線,連接在L1兩端,兩個(gè)燈泡仍不發(fā)光,不過(guò),他馬上知道了原因:D(選填字母序號(hào))
A.L1短路    B.L1斷路   C.L 2短路    D.L2斷路.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.舞蹈教室有一面非常大的平面鏡,四位學(xué)生在平面鏡前排練舞蹈,他們分別位于平面鏡前的位置如圖甲、乙、丙、丁所示,其中( 。
A.甲與他所對(duì)應(yīng)的像距離最遠(yuǎn)B.乙與他所對(duì)應(yīng)的像距離最遠(yuǎn)
C.丙與他所對(duì)應(yīng)的像距離最遠(yuǎn)D.丁與他所對(duì)應(yīng)的像距離最遠(yuǎn)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.將水泥路面改造成有許多空隙的“海綿”瀝青路面,這樣可以在傳播過(guò)程處減弱噪音,但是瀝青路面在烈日下會(huì)變軟,這是瀝青吸熱發(fā)生熔化(填物態(tài)變化名稱)的緣故,在這個(gè)過(guò)程中瀝青的溫度是升高的,說(shuō)明瀝青是非晶體(選填“晶體”或“非晶體”),請(qǐng)?jiān)倥e一種減弱噪聲的方法在道路兩旁植物可以在傳播過(guò)程中減弱噪聲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案