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20.盛夏酷暑,媽媽為了讓小明在考試前有一個更舒適的學習環(huán)境,特地在他的房間安裝了一臺冷熱兩用的空調.這臺空調說明書中的主要數據如表所示.
 額定電壓 220V
 頻率 50Hz
 額定制冷功率 1400W
 額定制熱功率 1800W
(1)空調工作時應選用圖中的三孔插座.
(2)空調正常制冷時電流是多大?連續(xù)正常制冷30min消耗多少kW•h的電能?
(3)這些電能若用于加熱水,加熱器的熱效率為80%,能使50kg、20℃的水溫度升高多少?(水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃))

分析 (1)家用電器都使用三孔插座,是由于這些用電器的外殼是金屬,金屬是導體,當用電器漏電時,會使外殼帶電,若接上地線,即便漏電,電流也就通過地線,流入大地,而防止了觸電事故的發(fā)生.
(2)利用電功率公式P=UI計算電流;利用電功公式W=Pt計算消耗的電能.
(3)已知加熱器的熱效率,利用η=$\frac{Q}{W}$可求得水吸收的熱量,再利用Q=cm△t可求得水溫度升高的溫度.

解答 解:(1)為了防止當空調漏電時,發(fā)生觸電事故,所以使外殼接上地線,空調工作時應使用三孔插座.
(2)空調工作時的制冷功率P=1400W;由P=UI可得,
I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1400W}{220V}$≈6.36A;        
由P=$\frac{W}{t}$可得,正常制冷30min消耗的電能:
W=Pt=1.4kW×0.5h=0.7kW•h.
(3)W=0.7kW•h=0.7×3.6×106J=2.52×106J;
由η=$\frac{Q}{W}$可求得水吸收的熱量Q=ηW=80%×2.52×106J=2.016×106J;
由Q=cm△t可得△t=$\frac{Q}{cm}$=$\frac{2.016×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50kg}$=9.6℃;
答:(1)三;
(2)空調正常制冷時電流是6.36A;連續(xù)正常制冷30min消耗0.7kW•h的電能;
(3)能使50kg、20℃的水溫度升高9.6℃.

點評 本題考查了三孔插座的使用,電功率公式的應用,熱量的計算等,關鍵是知道能從表格中得出相關的數據.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,一根均勻的細木棒OC,OA=$\frac{1}{4}$OC,B為OC的中點,在C點施力將掛在A點的重為180N的物體勻速提升0.2m,木棒的機械效率為90%,這里的木棒是一種簡單機械,稱為杠桿,提升該物體做的有用功是36J,木棒重為10N(不計摩擦).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.小明同學閱讀了下表后,歸納了一些結論,其中正確的是
0℃,1標準大氣壓下部分物質的密度(kg/m3
煤油0.8×103干松木0.4×103
酒精0.8×1030.9×103
1.0×1032.7×103
水銀13.6×1038.9×103
( 。
A.同種物質的密度一定相同
B.不同物質的密度一定不同
C.固體物質的密度一定比液體物質的密度大
D.相同質量的實心銅塊和鋁塊,銅塊的體積較小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.我國南方大部分地區(qū)處于雷雨天氣,為防止受雷擊應避免(選填“應避免”或“不須避免”)在空曠處打傘行走.下雨時,天空中傳來震耳的雷聲.雷聲的大小用響度(選填“音調”、“響度”或“音色”)來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能.資料顯示,在地球上陽光充足的地方,1m2的面積每年獲得的太陽能可達4.2×109J.這些能量相當于140kg焦炭完全燃燒放出的熱量(焦炭的熱值為3.0×107J/kg).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小辰和小安同學所在四人小組想驗證“在導體兩端電壓不變時,流過導體的電流跟導體的電阻成反比”的結論.
(1)根據電路中所選用元件的實際情況,請你用筆畫線代替導線,將如圖甲中的電路補充完整.
(2)他們先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入電路的a、b兩點間,閉合開關S,讀出電流表的示數填入表1中.由表1中實驗數據可以看出流過導體的電流跟電阻不成反比.試分析原因:沒有保持定值電阻兩端電壓恒定不變.
(3)上述操作得到改進之后,再次進行試驗探究.實驗過程中,當a、b兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,按照電路的實際連接情況,應將滑動變阻器的滑片向左(左、右)移動.
(4)小安同學根據正確操作記錄的數據繪制了電流與電阻的關系圖象,如圖乙所示,該實驗中電壓表的示數始終保持2.5V不變.
(5)他倆將另兩位同學獨立操作得到的數據整理到表2中,對比歸納表中序號1和4或者2和5或者3和6組的數據,我們還能發(fā)現在導體的電阻一定時,流過導體的電流與導體兩端電壓成正比.
表1
R/Ω51020
I/A0.20.150.1
表2
序號U/VR/ΩI/A
11.050.2
2100.1
3200.05
42.050.4
5100.2
6200.1

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明在探究“電流與電壓、電阻的關系”的實驗中:

(1)連接電路時,開關應斷開.請用筆畫線代替導線,根據圖1將圖2所示的實物電路連接完整.
(2)閉合開關后,發(fā)現電壓表無示數,故障的原因可能是:①R短路  ②R′斷路.(故障在R或R′)
(3)排除故障后,小明通過實驗得到數據如表(一)所示,其中第1次實驗的電流表示數為0.1A.根據表(一)的數據,可得出的結論是電阻一定時,電流與電壓成正比.
表(一)表(二)
實驗序號123實驗序號345
電阻R/ΩR電阻R/ΩR515
電壓U/V1.01.52.0電壓U/V2.0 2.3
電流I/A 0.150.20電流I/A0.20 0.15
(4)小明繼續(xù)探究電流與電阻的關系,將電阻R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進行實驗,得到數據如表(二)所示.通過分析表(二)的數據,可知小明在操作過程中存在的錯誤是沒有控制電壓一定.按照正確的操作,當把R由10Ω換成5Ω時,滑動變阻器R’的滑片應向A(選填“A”或“B”)端移動.
(5)該實驗結束后,小明又重新設計了電路(如圖3),測量一個小燈泡的額定功率,這個小燈泡正常工作的電流為I1.請幫他完成實驗步驟(已知電源電壓為U).
①只閉合開關S1,移動滑動變阻器R2的滑片,使電流表示數為I1;
②只閉合開關S2,保持滑動變阻器R2的滑片位置不變,移動滑動變阻器R1的滑片使電流表示數為I1;再將滑動變阻器R2的滑片調到最左端,讀出電流表的示數為I2;
③則小燈泡的額定功率表達式為P=$\frac{{I}_{1}^{2}}{{I}_{2}}$U.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,下列說法正確的是( 。
A.實驗中不需要控制小車每次到達斜面底端時速度相同
B.小車最終會停下來說明力是維持物體運動狀態(tài)的原因
C.如果小車到達水平面時所受外力全部消失,小車將做勻速直線運動
D.小車停止運動時慣性也隨之消失

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.小華在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,所用小燈泡上標有“3.8V”字樣,電源電壓恒為6V.
(1)根據圖甲所示的電路圖,請用筆畫線代替導線,完成圖乙所示實物圖的連接;
(2)電路安裝并調試好后開始實驗,小華在調節(jié)變阻器滑片的過程中,眼睛應注視電壓表的示數,直至燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,該電流值為0.3A,則燈泡的額定功率為1.14W;
(3)小華剛準備拆除電路結束實驗時,同組的小紅提出,在調節(jié)變阻器滑片使燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數很難準確達到3.8V,由此可能造成一定的測量誤差,她認為小華可以在前面(2)操作的基礎上,對電路稍作改動,就能提高測量數據的精確度.請你幫小紅補全測量步驟(補全步驟時必須準確闡述接法和操作要點):
①斷開開關,將電壓表并聯(lián)在滑動變阻器的兩端(使用小量程);
②閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為2.2V,并讀出此時電流表的示數;
③計算出燈泡的額定功率.

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