【題目】某小球的質(zhì)量為1千克，若把小球豎直向上拋出后，小球在上升和下落的過程中都受到大小為1牛的阻力f作用，阻力方向始終與小球運(yùn)動(dòng)方向相反。求：

（1）小球所受重力G的大小和方向________；

（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出小球在上升和下落的過程中所受重力和阻力的示意圖

（_______）

（3）小球在下降過程中所受合力的大小和方向______；

【答案】9.8牛； 豎直向下 見解析所示 8.8牛；豎直向下

【解析】

①小球所受重力G=mg=1kg×9.8N/kg=9.8N，重力方向是豎直向下的；

②當(dāng)小球上升時(shí)，阻力與重力的方向都豎直向下。合力F合2=G+f=9.8N+1N=10.8N，方向豎直向下；受力情況如圖。

③當(dāng)小球下降時(shí)，受到豎直向下的重力和豎直向上的阻力，小球受到這兩個(gè)力的方向相反。合力F合1=Gf=9.8N1N=8.8N.方向豎直向下；受力情況如圖。

(3)由③知小球在下降過程中所受合力的大小為8.8N，方向豎直向下。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小聰在相同的平底礦泉水瓶中裝水后，分別放在磚塊和海綿上進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)（B、C兩圖中瓶內(nèi)的水是滿的）。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，通過觀察被壓物體的_____來反映壓力的作用效果，這種科學(xué)探究的方法稱為_____（選填“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”）。

（2）比較圖中C、D、E三次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相等時(shí)，壓力越_____（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用圖中_____兩次實(shí)驗(yàn)，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力大小相等時(shí)，受力面積越_____（選填“大”或“小”），壓力的作用效果越明顯。

（4）我們不能通過分析圖中A、B兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是沒有_____相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面上滑下，滑到鋪有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的水平面上，小車在不同的水平面上運(yùn)動(dòng)的距離如圖所示。問：

（1）讓小車每次從斜面的_____處由靜止滑下，目的是讓小車進(jìn)入水平面時(shí)具有相同的_____。

（2）通過分析可知：平面越光滑，小車受到的阻力就越_____，小車前進(jìn)的距離就越_____。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長時(shí)，小車將一直做_____運(yùn)動(dòng)�？梢�，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是_____的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是蹦極游戲的情景，游戲者將一根有彈性的繩子一端系在身上，另一端固定在高處，從高處跳下，圖中a點(diǎn)是彈性繩自然下垂時(shí)繩下端的位置，c點(diǎn)是游戲者所到達(dá)的最低點(diǎn)，對(duì)于游戲者離開跳臺(tái)至最低點(diǎn)的過程，下列說法正確的是

A. 游戲者的動(dòng)能一直在增加

B. 游戲者減少的重力勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

C. 游戲者通過a點(diǎn)之后，繩子具有彈性勢(shì)能

D. 游戲者到c點(diǎn)時(shí)，他的動(dòng)能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對(duì)象，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該小組同學(xué)是在做“探究_____________實(shí)驗(yàn)”．按圖a所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測(cè)力計(jì)的示數(shù)；按圖b所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測(cè)力計(jì)的示數(shù)___________，兩細(xì)線對(duì)硬紙板拉力的方向____________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶。

（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾?/span>_____的緣故。

（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉菲靼l(fā)聲，其_____是不同的。（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

（3）舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳_____時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_____成小冰晶或_____成小水珠而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）

（4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生_____，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和沙子容熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示：

(1)在此實(shí)驗(yàn)中采用了轉(zhuǎn)換法的思想，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)____________，請(qǐng)?jiān)倭信e一個(gè)類似思想的實(shí)驗(yàn)：_________________________(請(qǐng)仿照上面的句式填)。

(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時(shí)，水吸收的熱量________(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量。

(3)如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和沙子，________(選填“沙子”或“水”)升高的溫度更高，所以白天在海邊會(huì)吹________(選填“海風(fēng)”或“陸風(fēng)”)。

(4)有一次小明在白天進(jìn)入森林游玩時(shí)迷了路，經(jīng)過思考，他________(選填“順風(fēng)”或“逆風(fēng)”)走了下去，終于走出了森林。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)研究導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積對(duì)電阻的影響時(shí)，供選擇的導(dǎo)體規(guī)格如下表：

你認(rèn)為下面對(duì)導(dǎo)體選擇最合理的一組是（ ）

A．③④⑤⑥ B．②③⑥⑦ C．①⑤⑥⑦ D．⑤⑥⑦⑧

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，某小組的同學(xué)對(duì)鹽水進(jìn)行密度的測(cè)量：

（1）小麗和小花用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

①將天平放在_____桌面上，把游碼移到零刻度線處，指針停止后的情形如圖甲，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡．

②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為35g，在燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖乙所示，則燒杯中鹽水的質(zhì)量為_____g，將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，鹽水的體積如圖丙所示，則鹽水的密度為_____g/cm3

③小麗和小花用這種方法測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值_____（選填“偏大”或“偏小”）．

（2）小偉回到家里自己配置了鹽水，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丁所示）和沒喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用電子秤測(cè)出瓶和純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A．

②把瓶中的水全部用來澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2．

③把自己配制的鹽水慢慢倒入空瓶中，直至液面與_____相平，再用電子秤測(cè)出瓶和鹽水的總質(zhì)量為m3．

④則被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式ρ=_____（已知純凈水的密度為ρ0，用測(cè)得的量和ρ0表達(dá)）．

⑤小偉測(cè)算鹽水的體積使用了下列3種物理方法中的_____．

A．控制變量法 B．等量代替法 C．類比法．

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