【題目】“千手觀音”演繹得淋漓盡致,給人以美的熏陶。

(1)如圖所示,觀眾看不見(jiàn)邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者,這是因?yàn)楣獾?/span>_____的緣故。

(2)佛光普照,梵音如絲,聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音,我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲,因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲,其_____是不同的。(填“音調(diào)”、“音色”或“響度”)

(3)舞臺(tái)上云霧繚繞,宛如天庭,它們是固態(tài)二氧化碳_____時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_____成小冰晶或_____成小水珠而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)

(4)聾啞少女聽(tīng)不清聲音,她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的?訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過(guò)加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生_____,從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

【答案】1) 直線傳播 (2) 音色 (3) 升華 凝化 液化 (4) 振動(dòng)

【解析】

(1)觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其他人,是因?yàn)楣馐茄刂本傳播的。

(2)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音音色是不同的。

(3)舞臺(tái)上煙霧繚繞,是因?yàn)楣虘B(tài)二氧化碳升華時(shí)吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱凝華成小冰晶或液化而生成的小水珠。

(4)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。

(1)觀眾看不見(jiàn)領(lǐng)舞者身后站著的其他人,光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,光不能穿過(guò)不透明的物體。

(2)不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的品質(zhì)和特色也就不同。因此不同的樂(lè)器它們發(fā)出的音色也不同。

(3)舞臺(tái)上煙霧繚繞是使用干冰,也就是固態(tài)的二氧化碳。利用干冰的升華吸熱,而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱,凝華成小冰晶或液化而形成小水珠飄浮在空中形成霧。

(4)因?yàn)槁曇羰怯烧駝?dòng)產(chǎn)生的,因此訓(xùn)練中,技術(shù)人員通過(guò)加大音量,使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生振動(dòng),從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

故答案為:(1)直線傳播;(2)音色;(3)升華、凝華、液化;(4)振動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)鋼瓶?jī)?nèi)裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中質(zhì)量的1/3,則鋼瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度為__kg/m3;一瓶食用油密度為0.8×103kg/m3,用掉了質(zhì)量的1/3,剩余食用油的密度為__kg/m3.有個(gè)體積為500cm3鐵球,其質(zhì)量為1500g,這個(gè)鐵球是__的(選填“空心”或“實(shí)心”)(ρ鐵=7.9×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】重為120N的物體在F=20N的水平拉力作用下沿水平面向右做勻速運(yùn)動(dòng).物體運(yùn)動(dòng)距離-時(shí)間圖象如圖所示,則

(1)物體運(yùn)動(dòng)的速度為_______

(2)物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力是______;

(3)物體運(yùn)動(dòng)了6m的過(guò)程中,重力做的功是___________

(4)物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中拉力的功率是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),如圖所示。將甲乙兩小球(m<m)分別拉到與豎直方向成一定角度(θ1<θ2)的位置,由靜止釋放,當(dāng)小球與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊都會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.圖中的擺長(zhǎng)L都相等。

(1)如圖(a)、(b)所示,觀察到________可得出乙球具有的動(dòng)能大;當(dāng)同時(shí)釋放甲、乙兩球時(shí),觀察到它們的擺動(dòng)始終相對(duì)靜止,表明兩小球在擺動(dòng)過(guò)程中的任一時(shí)刻的速度大小與小球的________無(wú)關(guān)。

(2)比較圖(b)、(c)所示,可得出初步結(jié)論是:________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小球的質(zhì)量為1千克,若把小球豎直向上拋出后,小球在上升和下落的過(guò)程中都受到大小為1牛的阻力f作用,阻力方向始終與小球運(yùn)動(dòng)方向相反。求:

(1)小球所受重力G的大小和方向________;

(2)請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出小球在上升和下落的過(guò)程中所受重力和阻力的示意圖

_______

(3)小球在下降過(guò)程中所受合力的大小和方向______;

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí),小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)得前3組數(shù)據(jù),用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測(cè)得第4組數(shù)據(jù),如下表:

(1)根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫(huà)出甲圖中滑輪組的繞繩方法。

(2)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量繩端拉力F時(shí),應(yīng)_____勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),讀出乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為____N,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為___________。

(3)由表中第_________組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān)。

(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和_________有關(guān),請(qǐng)計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功_________J。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是小雪同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于_____,取兩只相同 蠟燭的目的是為了能比較像與物的_____。

(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小雪拿另一支大小相同的蠟燭N 在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M 的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小雪同學(xué)應(yīng)在_____(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭 M 經(jīng)玻璃板所成的像,撤去蠟燭 N 并在原 蠟燭 N的位置放一與玻璃板平行的光屏,則光屏上_____(選填“能”或“不能”)顯示蠟燭 M 的像。

(4)細(xì)心的小雪透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是_____。

(5)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像 A′、B′、C′與物 A、B、C 對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小雪應(yīng)該進(jìn)行的操作是:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖某同學(xué)對(duì)下列物體進(jìn)行了受力分析,其中正確的是 【 】

A. 甲圖中地面上的箱子重100N,受到60N向上的拉力時(shí),箱子所受合力為40N

B. 乙圖中手里靜止的瓶子所受合力為零。

C. 丙圖中人推著木塊運(yùn)動(dòng)起來(lái),人對(duì)木塊的推力與木塊對(duì)地面的摩擦力彼此平衡。

D. 丁圖中踢出去的足球在空中飛行時(shí),受到腳和地球施加的兩個(gè)力的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)所示的杠桿是平衡的,在此杠桿支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)物體,如圖(b)所示,那么,以下說(shuō)法中正確的是(

A. 杠桿仍然平衡 B. 杠桿是否平衡與加掛物體的重力多少有關(guān)

C. 杠桿一定不能平衡 D. 兩側(cè)加掛物體的重力相等時(shí)杠桿才能平衡

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案