【題目】小軍利用由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,將重為G的物體勻速豎直提升高度h的過程中,繩子自由端移動的速度為v,豎直拉動繩子的拉力大小為F。若繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計,則下列表述中可能正確的是
A.該滑輪組的機械效率為B.提升重物需要的時間為
C.提升重物的額外功為(2F-G)hD.滑輪組提升重物的有用功率為Fv
【答案】ABC
【解析】
利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,如圖所示:
由題意可知,此過程的有用功相同,即:W有用=Gh;若使用左圖時,n=2,拉力端移動距離s=2h,拉力做的總功:
W總=Fs=F×2h=2Fh
滑輪組的機械效率:
已知繩子自由端移動的速度為v,由可得提升重物需要的時間:
提升重物的額外功:
W額=W總-W有用=2Fh-Gh=(2F-G)h
滑輪組提升重物的有用功率:
總功率:P總=Fv;若使用右圖時,n=3:拉力端移動距離s=3h,拉力做的總功:
W總=Fs=F×3h=3Fh
滑輪組的機械效率:
由可得提升重物需要的時間:
提升重物的額外功:
W額=W總-W有用=3Fh-Gh=(3F-G)h
滑輪組提升重物的有用功率:
總功率:P總=Fv;可見,滑輪組的機械效率可能為、提升重物需要的時間可能為、提升重物的額外功可能為(2F-G)h,提升重物的有用功率不等于Fv
A.該滑輪組的機械效率為與分析相符,故A項正確;
B.提升重物需要的時間為與分析相符,故B項正確;
C.提升重物的額外功為(2F-G)h與分析相符,故C項正確;
D.滑輪組提升重物的有用功率為Fv與分析不符,故D項錯誤。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,小明同學在測量滑輪組機械效率實驗的過程中,發(fā)現(xiàn)所使用的刻度尺示數(shù)模糊不清,但他仍然測出了該滑輪組勻速提升重物時的機械效率。其實驗步驟如下:
①用彈簧測力計測出物重G;②按圖示組裝好滑輪組:③豎直向上勻速拉動彈簧測力計使物體上升,讀出此時彈簧測力計示數(shù)的大小F。
(1)該滑輪組的機械效率η=_____(用題中已知物理量的字母表示,繩子的股數(shù)要用具體的數(shù)字表示)。
(2)實驗過程中,某同學為了實驗操作方便,在彈簧測力計靜止時讀數(shù),則這種操作方法測出的滑輪組機械效率的測量值將比其真實值_____(選填“偏大”或“偏小”)。
(3)為提高滑輪組的機械效率,可以減小輪與軸間的摩擦。若忽略上述摩擦,也不考慮繩重,下列方法中,還能提高滑輪組機械效率的是_____(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。
A.增加滑輪的個數(shù) B.減小動滑輪的重量
C.減小鉤碼升高的高度 D.增大提升鉤碼的速度
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【題目】為了節(jié)能與環(huán)保,許多旅游景點的巡邏執(zhí)法車和旅游車都用電動車取代了燃油汽車。某電動觀光車的技術參數(shù)列表如下,根據(jù)以下參數(shù),解答下列問題:(g取10N/kg)
空車質量 | 1080kg | 車身長度 | 3.5m |
滿載人員數(shù) | 12人 | 電動機額定電壓 | 48v |
滿載時輪胎與地面的總接觸面積 | 0.1m2 | 最大時速 | 36km/h |
電動機效率 | 80% | 平均行駛里程 | ≤80km |
(1)該車中乘客質量平均每人為60kg,求每個人所受到的重力。
(2)旅游車滿載時,求車對水平路面的壓強。
(3)若觀光車在水平路面勻速行駛時受到的阻力為2×103N,求觀光車以最大速度勻速行駛0.5h牽引力所做的功。(假設車行駛過程中所受阻力不變)
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【題目】天宮一號自2011年9月29日升空后至3月25日,完成了既定的科學實驗任務,獲得了大量寶貴的實驗數(shù)據(jù),完成了歷史使命,于3月31日從遠地點高度224.3公里加速下降到近地點216.3公里,天宮一號從遠地點到近地點的過程中(忽略空氣阻力),它的( )
A.重力勢能減少,動能增加,機械能不變
B.重力勢能減少,動能增加,機械能減少
C.重力勢能增加,動能減少,機械能不變
D.重力勢能減少,動能增加,機械能增大
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【題目】如圖展示了幾種我國古代勞動人民的智慧成果,其中都涉及到一定的物理知識。對此下列說法中正確的是
A.火箭點火后產(chǎn)生的氣體對火箭的作用力與火箭對氣體的作用力是一對平衡力
B.拉開的弓將箭射出的過程中,弓的重力勢能轉化為箭的動能
C.孔明燈在豎直上升過程中只受重力
D.司南能夠指南北是利用了地磁場對磁體的作用
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【題目】小華在學習了壓強的知識后,知道了壓強的大小與壓力大小有關,由此她認為“滑動摩擦力的大小與壓強的大小有關”。小明不同意小華的觀點,于是利用長木板、彈簧測力計、輕細線,以及一個帶有掛鉤的長方體物塊設計了如圖所示的實驗裝置進行研究。
已知長木板的上表面粗糙程度均勻且一端帶有一個高度可調節(jié)的定滑輪;物塊的長、寬、高的長度各不相同,6個表面的粗糙程度相同。
(1)以下是小明的部分實驗步驟,請補充完整:
①將長木板放在水平桌面上,將物塊平放在長木板上,調節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細線與長木板平行;
②豎直向上拉動彈簧測力計,使物塊在長木板上做____運動,讀出并記錄測力計的示數(shù)F1,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動摩擦力f1=F1;
③________,調節(jié)定滑輪的高度,使拉物塊的輕細線與長木板平行,重復步驟②的操作與測量,讀出并記錄測力計的示數(shù)F2,根據(jù)二力平衡條件可知,物塊所受滑動摩擦力f2=F2。
④比較兩次的滑動摩擦力大小,發(fā)現(xiàn)f2=f1。
(2)通過小明的實驗,可以得到如下的實驗結論:
上述兩次實驗中,物塊對長木板的壓力相等,但__,而f2=f1,說明小華的觀點是___的(選填“正確”或“錯誤”)。
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【題目】如圖所示,四種動物的運動情況能用“力的作用是相互的”解釋的是
A.青蛙向后蹬腿而在水中前進
B.烏賊向后噴水而在水中前行
C.鳥展開雙翅在空中滑翔
D.壁虎靠腳上的“吸盤”在玻璃墻上爬行
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【題目】在“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件”的實驗中,小磊將蹄形磁體放在水平桌面上,將導體棒懸掛在蹄形磁體的兩磁極之間,按圖所示將導體棒、開關和靈敏的電流表連接起來。已知電路器件均完好且電路連接無誤。
(1)如圖甲所示,導體棒沿水平方向向右快速運動,電流表指針幾乎不發(fā)生偏轉,這可能是因為_______;
(2)如圖乙所示,在導體棒沿水平方向左右往復運動過程中,電流表的指針發(fā)生了偏轉。這個過程中_____能轉化為了電能;
(3)如果想使如圖乙所示實驗中電流表指針偏轉更明顯,下列方法中可行的是______(選填選項前的字母)
A.換用磁性更強的磁體
B.增大導體棒左右往復運動的速度
C.將磁體的N、S極對調
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,利用滑輪組勻速提升重2N的物體,經(jīng)過2s物體被豎直提升0.4m,繩自由端拉力F=1.3N.下列說法正確的是( )
A.物體上升的速度為
B.拉力F做的功是
C.拉力F的功率為
D.滑輪組的機械效率是
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