在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，出現(xiàn)圖中所示的情景，說法正確的是

A.③是②的像 B.③是①的像 C.④是①的像 D.⑤是②的像

B

【解析】

試題分析：①物體在二倍焦距之外，像距在一倍焦距和二倍焦距之間，即③；②物體在一倍焦距和二倍焦距之間，像距在二倍焦距之外，即④；⑤物體在焦點處，不成像。

考點：凸透鏡成像規(guī)律

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南騰沖縣北海中學初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：計算題

（8分）小明乘坐的汽艇正對面有一座山崖，他向山崖大喊一聲，歷時5s聽到回聲（聲速為340 m/s），問：

（1）若汽艇靜止在水面上時，他離山崖有多遠？

（2）若汽艇以20 m/s的速度正對著山崖駛去，他大喊時離山崖有多遠？

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南省騰沖縣初二上學期期末六校聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

光在真空中的速度是______米/秒，光年是 ______單位。蠟燭通過小孔在右邊光屏上成了一個像,這就是物理學上說的小孔成像,這說明光在同一種介質(zhì)中是_______傳播的。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州二中附屬初中初二1月考試物理卷（解析版） 題型：作圖題

補全光路；24圖中是由同一光源發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，找到光源S位置，并畫出入射光線）

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州二中附屬初中初二1月考試物理卷（解析版） 題型：填空題

一群風華少女2005年春節(jié)晚會上，用精美絕倫的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶.

（1）如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領舞者）身后站著的其她舞蹈者，這是因為光的_______的緣故.

（2）佛光普照，梵音如絲，聆聽脫俗樂音，我們能分辨出究竟是何種樂器在發(fā)聲，因為不同的樂器發(fā)聲，其_________是不同的.（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）

（3）舞臺上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳 _______時吸熱導致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果.（填物態(tài)變化）

（4）聾啞少女聽不清聲音，她們是如何感知音樂節(jié)奏的？訓練中，技術人員通過加大音量，使音箱、舞臺產(chǎn)生___________，從而使靠在音箱上或站在舞臺上的聾啞少女感覺到音樂節(jié)奏的變化.

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇泰州二中附屬初中初二1月考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

“猴子撈月”的寓言故事說，猴子看到井中有個月亮，以為月亮掉進井水中了，以下說法中正確的是

A.水中的月亮到水面的距離比天上的月亮到水面的距離近

B.水中出現(xiàn)月亮屬于光的直線傳播

C.水中出現(xiàn)月亮屬于平面鏡成像

D.水中的月亮比天上的月亮小

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

（4分）如圖是探究“光的反射規(guī)律”的實驗裝置圖。把平面鏡M放在水平桌面上，再把一張畫有角度且可沿ON向前或向后折的白色紙板豎直地立在平面鏡上，紙板上的ON垂直于鏡面。將一束光貼著紙板沿AO射向平面鏡，反射光線沿OB射出，如圖甲所示。

甲 乙

（1）若將入射光線AO逐漸向ON靠近，則反射光線OB將_____________ (選填“靠近”或“遠離”)ON。由此現(xiàn)象可以得到的結論是：_____________。

（2）如果把紙板ON的右半邊向后折，如圖乙所示，右半邊紙板上將_____________ (選填“仍能”或“不能”)觀察到反射光線，說明入射光線和反射光線_____________內(nèi)。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇省初二上期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了如圖所示 的實驗：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，用大小不同的力撥動伸出卓外的一端，能夠聽出聲音的_______（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）發(fā)生了變化，然后顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于此時鋼尺發(fā)出的是_______（填“超聲波”或“次聲波”）。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年湖北省宜城市初三上學期期中考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究影響導體電阻大小的因素”實驗中，小明設計了如圖電路．

⑴在連接電路時發(fā)現(xiàn)，還缺少一個元件，他應該在電路中再接入的元件是 。

⑵為粗略判斷a、b兩點間導體電阻的大小，可觀察 。

⑶另有甲、乙兩位同學分別對小明的電路作了如下的改進：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認為 同學的改進更好一些，理由是 。

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