有一種磁性非金屬材料叫鐵氧體，某同學研究鐵氧體的磁性與溫度的關系．他在恒溫箱頂部固定一個鐵氧體，然后在鐵氧體下方放一磁鐵，實驗現(xiàn)象如圖2（a）所示，然后改變恒溫箱的溫度，觀察到的現(xiàn)象如圖2（b）、（c）所示．
（1）根據(jù)圖1（a）、（b）和（c）及相關條件可以歸納得出結論：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，鐵氧體的磁性 ______ （選填“越強”、“越弱”、“不變”）．
（2）自動電飯鍋就應用到了以上結論，圖2為電飯鍋的原理圖，安裝在發(fā)熱盤（鍋底）中央的溫控器內(nèi)部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件．煮米飯時，兩個金屬觸點 ______ （選填“接 觸”或“斷開”），加熱元件工作；當鍋底的溫度升高到某溫度時，永磁體與鐵氧體 ______ （選填“分開”或“吸引”），加熱元件停止工作．
越弱 接觸 分開 【解析】（1）由圖可知鐵氧體與磁鐵有吸引現(xiàn)象，溫度升高后，磁鐵下落，說明磁性變?nèi)�，由此可得出結論：在一定溫度范圍內(nèi)，溫度越高，鐵氧體的磁性越弱； （2）自動電飯鍋，安裝在發(fā)熱盤（鍋底）中央的溫控器內(nèi)部裝有鐵氧體、永磁體、彈簧等元件．煮米飯時，兩個金屬觸點接觸，加熱元件工作；當鍋底的溫度升高到某溫度時，對彈簧片的吸引力減小，彈簧片被彈回后，永磁體與鐵氧體分開，加熱元件停...在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”的實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關、導線、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干。利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲和乙，并設計了如圖所示的電路。請你回答下列問題：
（1）根據(jù)圖示的情況可知，________（填“甲”或“乙”）的磁性強，依據(jù)是___________，說明電流一定時，________________電磁鐵的磁性越強。
（2）當滑片P向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________（填“增加”或“減少”）說明__________________電磁鐵的磁性越強。
（3）電磁鐵甲的上端是電磁鐵的______極（填“N”或“S”）。
（4）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用。以下利用電磁鐵的特點工作的是________（填寫序號）。
A．電熱水壺
B．模型電動機
C．電磁繼電器
D．手搖發(fā)電機
查看答案如圖所示是消防應急燈的電路圖，其中少連了一根導線，工作原理是：外部電路為220V交流電，當其正常時，兩盞標有“6V”燈泡不發(fā)光；外部電路停電時，兩盞標有“6V”燈泡發(fā)光．對于這一裝置及其工作特點，下列說法中錯誤的是（ ）
A. 當外部電路停電時，電磁鐵所在電路工作
B. 電磁鐵通電時，彈簧具有彈性勢能
C. 電磁鐵的上端始終為N極
D. C點應該和觸點B相連
查看答案電磁鐵在生活和生產(chǎn)中應用廣泛．下圖中用到電磁鐵的設備有（ ）
A. 
空氣開關 B. 
普通電熨斗
C. 
電磁繼電器 D. 
電熱水壺
為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關，如圖所示，小敏用大鐵釘作鐵芯制作電磁鐵，還找來一些大頭針進行實驗，下列說法正確的是
A. 本實驗可以通過吸引大頭針個數(shù)來反映磁性強弱
B. 為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，需將電源正負極對調
C. 為了探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關系，需改變滑動變阻器滑片的位置
D. 為了探究電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系，需改變滑動變阻器滑片的位置
查看答案在電磁鐵右側放一小磁針，靜止時指向如圖所示，閉合開關S，并將滑動變阻器滑片P向左移動時，下列判斷不正確的是（ �。�
A. 電磁鐵b端是N極 B. 電磁鐵磁性增強
C. 電磁鐵a端是N極 D. 小磁針N極偏向右側
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津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中物理 來源：安徽省亳州市渦陽縣2017-2018學年八年級（上）期末物理試卷 題型：單選題
清澈見底、看起來不過齊腰深的池水，不會游泳的人千萬不要貿(mào)然下去，因為它的實際深度會超過你看到的深度，會使人驚慌失措而發(fā)生危險．在下圖所示的光路圖中，能夠正確解釋這一現(xiàn)象的是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源：山東省沾化縣2017--2018學年度第一學期期末考試九年級物理試卷 題型：單選題
在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即為番茄電池．將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A．鋅電極是番茄電池的正極
B．番茄電池可將化學能轉化為電能
C．番茄電池形成通路后，電子將從銅電極流出
D．將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表
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科目：初中物理 來源：江蘇省沭陽縣2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：填空題
一個同學家中的電能表，月初示數(shù)為
，月末示數(shù)為
，則這個月該同學消耗的電能為_____度，合_____J．
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科目：初中物理 來源：江蘇省沭陽縣2018屆九年級上學期期末考試物理試卷 題型：單選題
小明觀察家中的電能表（如圖），下列說法正確的是：（ ）
A. 小明家已經(jīng)消耗的電能為1070kW·h B. 電能表的最大功率是2200W
C. 此電能表應該接在220V的電路中使用 D. 此電能表轉盤每小時轉過3000轉
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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步測試卷 題型：單選題
在電磁鐵右側放一小磁針，靜止時指向如圖所示，閉合開關S，并將滑動變阻器滑片P向左移動時，下列判斷不正確的是（ �。�
A. 電磁鐵b端是N極 B. 電磁鐵磁性增強
C. 電磁鐵a端是N極 D. 小磁針N極偏向右側
C 【解析】AC、電流從右端流入，左端流出，故據(jù)安培定則可知，此時電磁鐵的b端是N極，a端是S極，故A正確、C錯誤； B、將滑動變阻器滑片P向左移動時，接入電路的電阻變小，電路中電流變大，電磁鐵磁性增強，故B正確； C、電磁鐵的b端是N極，根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律可知，小磁針靜止時，左端是S極，右端是N極，即小磁針N極將偏向右側，故D正確． 綜上，C符合題意為答案． ...如圖所示的自動控制電路中，當開關S斷開時，工作電路的情況是（ ）
A．燈亮，電動機轉起來，電鈴響
B．燈亮，電動機轉起來，電鈴不響
C．燈不亮，電動機不轉，電鈴響
D．燈亮，電動機不轉，電鈴響
查看答案如圖是一種溫度自動報警器的原理圖，制作水銀溫度計時在玻璃管中封入一段金屬絲，電源的兩極分別與水銀和金屬絲相連，說法正確的時（ �。�
A. 當溫度計達到90℃時，報警裝置會響鈴，同時紅燈亮
B. 當溫度計達到90℃時，報警裝置會響鈴，同時綠燈亮
C. 當溫度計達到85℃時，報警裝置會響鈴，同時綠燈亮
D. 當溫度計達到85℃時，報警裝置會響鈴，同時紅燈亮
查看答案下列辦法中，不能改變電磁鐵磁性強弱的是（ ）
A. 改變通過線圈中電流的強弱 B. 改變線圈的匝數(shù)
C. 改變通過線圈中電流的方向 D. 在通電螺線管中插入鐵芯
查看答案如圖甲是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁體，底座內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的原理圖如圖乙所示.下列說法正確的是
A. 盆栽底部磁體的下端一定是S極
B. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽靜止時受到的磁力不變
C. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽靜止時受到的磁力增大
D. 增大電磁鐵線圈中的電流，盆栽與底座之間距離不變
查看答案如圖所示，當閉合開關S ，且將滑動變阻器的滑片P 向左移動時，圖中的電磁鐵
A. a端是N極，磁性增強
B. a 端是S 極，磁性增強
C. b 端是N ，磁性減弱
D. b 端是S 極，磁性減弱
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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步測試卷 題型：實驗題
如圖所示為電磁鐵的線路圖。開關S閉合后，滑動變阻器的滑片P向右滑動過程中( )
A. 電磁鐵的右端為S極，磁性增強 B. 電磁鐵的右端為S極，磁性減弱
C. 電磁鐵的右端為N極，磁性增強 D. 電磁鐵的右端為N極，磁性減弱
D 【解析】試題分析：由圖可知，電流從螺旋管的左端流入、右端流出，用右手握住螺旋管，四指指向電流的方向，則大拇指指向右端，所以右端是N極，故AB錯誤；滑動變阻器的滑片P向右滑動過程中，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，由I=可知，電路中的電流變小，通過電磁鐵的電流變小，則在螺旋管的匝數(shù)一定時，電磁鐵的磁性減弱，故C錯誤、D正確；故應選D。下圖中是探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關系的是（ ）
A．
B．
C．
D．
圖甲是安裝在木板正面的部分電路，其中a、b、c、d是穿越木板的接線柱，兩個燈座的兩端分別接在兩個接線柱上，安裝兩個相同的小燈泡Ll、L2 ， 木板背面的部分接線柱之間有導線相連著，從而使木板正背兩面的電路組成一個完整的電路．閉合開關通電后，兩燈都能正常發(fā)光。
(1)小明說出了判斷兩燈是串聯(lián)還是并聯(lián)的正確方法：用手將其中一個小燈泡取掉，若另一燈泡仍發(fā)光，則說明兩燈的連接方式是________ ，否則是另一種連接方式。
(2)小麗在電源和開關之間串聯(lián)接入電流表，閉合開關，兩燈亮，電流表示數(shù)如圖乙所示，可初步判斷通過每只燈的電流可能是________ A，也可能是________ A．若電流大小是后一填空的值，則表明兩燈的連接方式是________ 。
查看答案根據(jù)所學知識完成下面的填空：
(1)電流可用________來測量．其在電路圖中的符號是________．如圖是實驗室常用的電流表，它有________個接線柱，其中________個負接線柱，________個正接線柱，接線時只能接一個正接線柱，一個負接線柱．
(2)如果接“﹣”和“0.6”這兩個接線柱，則量程為________A，每大格表示________A，每小格表示________A，即分度值為________A；
(3)如果接“﹣”和“3”這兩個接線柱，則量程為________A，每大格表示________A，每小格表示________A，即分度值為________A； 電流表的使用規(guī)則：
(4)使用前看清它的指針是否指零，如不指零，要先用螺絲刀旋轉表盤上調零螺絲，使指針歸零． 要估計被測電流的大小，被測電流不能超過電流表的________，如不能估計被測測電流的大小，要先用________量程進行________．根據(jù)指針偏轉情況選擇合適的量程．
(5)電流表要________聯(lián)在電路中．
(6)電流要從電流表的________接線柱流入，________接線柱流出．如果接線柱接反，則指針會________，這樣極易________．
(7)電流表________（填“允許”或“不允許”）不經(jīng)過用電器接在電源兩極上．電流表直接接在電源兩極上，相當于________，這樣電路中的電流________，造成的后果是________． 電流表的讀數(shù)：根據(jù)接線情況認清量程和分度值，再看指針偏轉了多少格，然后讀數(shù)．
查看答案下面是兩組同學探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點的實驗，請你幫他們完成實驗：
（1）小明組正在探究“串聯(lián)電路電流特點”：（如圖所示）
①做實驗時需要6V電源，則要用________節(jié)干電池串聯(lián)，或用________節(jié)蓄電池串聯(lián)才行．
②同組的小麗在實驗中用電流表表測量電路中的電流，她實際用0～3A的量程進行測量，但是她發(fā)現(xiàn)這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0～0.6A的量程中讀出指針的示數(shù)是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是________．
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
③分析下表中的數(shù)據(jù)：
分析表中數(shù)據(jù)可總結得出結論：________．
（2）小余和小樂按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關系，他們設計的電路如圖所示．
①在連接電路的過程中，開關應該________
②在實驗過程中他們連接了如圖所示的電路，該電路存在的問題是________．請在如圖上只改動一根導線，符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測干路電流，A2測燈L2的電流，開關控制所有用電器 ______．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）（改動略）
③他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結論是：________．
在實驗中可以采用________的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗．
查看答案請在圖中用筆畫線代替導線，按要求連接電路。要求：⑴開關同時控制兩盞電燈；⑵電燈L1、L2并聯(lián)；⑶電流表測通過兩燈的總電流；⑷所畫導線不能交叉。
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科目：初中物理 來源：人教版九年級上冊物理第15章電流和電路單元測試卷 題型：單選題
如圖所示，比較A、B、C三處的電流大小，其中正確的是（ ）
A．IA+IB＜IC B．IA+IB＞IC
C．IA+IB=IC D．IA=IB=IC
C 【解析】 試題分析：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，據(jù)此解答． 【解析】 讀圖可知C在干路，A、B在支路，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，故IA+IB=IC． 故選C．你知道通過電流表和電壓表可以改變用電器的連接方式嗎？給你如圖所示的電路，填入不同的電表，使它們的連接方式不同，分析正確的是（ ）
A. 開關閉合，若甲表示電壓表，乙表是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián)
B. 開關斷開，若甲表示電流表，乙表是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián)
C. 開關斷開，若甲表示電壓表，乙表是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián)
D. 開關閉合，若甲表示電流表，乙表是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián)
查看答案一個物體帶負電的原因是
A. 該物體中只有電子 B. 該物體沒有質子
C. 該物體得到了電子 D. 該物體得到了質子
查看答案如圖所示的電路，下列說法正確的是
A. 只閉合開關S1，燈泡L1與滑動變阻器并聯(lián)，電流表測干路電流
B. 只閉合開關S2，燈泡L1與滑動變阻器并聯(lián)后再與L2串聯(lián)
C. 閉合開關S1S2，燈泡L1L2并聯(lián)后再與滑動變阻器串聯(lián)
D. 閉合開關S1S2，燈泡L2被短路，電壓表測燈泡L1兩端的電壓
查看答案下列電路中，能直接測量通過燈L1電流的電路是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
如圖所示將幾個水果與發(fā)光二極管連接起來，二極管便發(fā)出了光．其中的水果相當于電路中的（ �。�
A. 導線 B. 電源 C. 開關 D. 用電器
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科目：初中物理 來源：2017-2018長安區(qū)第一中學初三人教版期末高頻考點專訓試卷 題型：計算題
劉晶家有一個12波段的收音機，其中的一個波段頻率是7.5 MHz～8.0 MHz，則該波段的波長范圍是多少？(電磁波的速度為3×108 m/s、c＝λf)
37.5～40 m。 【解析】【解析】 由可得， ， ， 所以，該波段的波長范圍是37.5m~40m。 答：該波段的波長范圍是37.5m~40m。如圖所示是小林同學家所用電能表的表盤，下表是他家主要用電器的額定功率。請根據(jù)所給信息，解答下列問題：
(1)這些用電器在家庭電路中的連接方式是________。
(2)為保證電能表穩(wěn)定安全工作，通過計算回答小林家的這些用電器是否可以同時使用？
(3)電熱水壺正常工作時，發(fā)熱板的電阻和通過發(fā)熱板的電流各是多少？
(4)經(jīng)過查閱資料，小林了解到60 W白熾燈和11 W節(jié)能燈照明亮度相同，他建議爸爸將白熾燈換成節(jié)能燈，請你再提出一條家庭中節(jié)約用電的建議。
用電器 | 白熾燈四盞 | 電熱水壺 | 電視機 | 空調器 |
額定功率 | 每盞60 W | 1 000 W | 120 W | 1 200 W |
(海南)小翔隨爸爸在商店選中一款速熱式電熱水器，它的工作電路圖和銘牌如圖所示(圖中R是加熱電阻，其電阻不隨溫度而變化)則：
(1)電熱水器正常工作時，電路中電流是多大？(結果保留一位小數(shù))
(2)電熱水器正常工作15 min，加熱電阻R消耗的電能是多少？
(3)根據(jù)題中電路圖，再給你一個加熱電阻R0和兩個開關S1、S2，請你對該電熱水器進行電路改裝。設計要求：不同季節(jié)電熱水器的額定功率不同，夏天額定功率是2 000 W，春、秋兩季額定功率是4 000 W，冬季額定功率是6 000 W，請畫出改裝后的電路圖，并計算R0。
(4)從安全用電考慮，如果該電熱水器直接安裝到家庭電路中，可能造成什么后果及影響？(寫一種即可)
查看答案(賀州)如圖甲所示電路中，電源電壓恒為3 V，圖乙是定值電阻R的電流隨電壓變化圖象，假設小燈泡電阻不變，求：
(1)電阻R的阻值是多大？
(2)當閉合開關S1、S3，斷開開關S2時，小燈泡正常發(fā)光，電流表示數(shù)為0.9 A，小燈泡正常工作時的電流是多少？
(3)整個電路消耗的最小功率是多少？
(濟南)把一個標有“10 V 3 W”的小燈泡和定值電阻R串聯(lián)后接在電壓為12 V的電源上(如圖所示)，小燈泡恰能正常工作。通過計算回答：
(1)通過小燈泡的電流是多少？
(2)串聯(lián)在電路中的定值電阻的阻值多大？
(3)該電路工作10 s定值電阻消耗的電能是多少？
小明探究電磁波特性的實驗過程如下：
(1)如圖所示，將手機的“背景燈光提示”功能打開后放在真空罩中，用抽氣機抽去罩中空氣，打電話呼叫罩中手機，這時，手機背景燈光閃爍。這個事實表明：電磁波________(填“能”或“不能”)在真空中傳播。這里利用的研究方法是________________。
(2)將手機放在金屬容器中(手機不與金屬容器壁接觸)，打電話呼叫金屬容器中的手機，這時手機________(填“能”或“不能”)接收到信號。
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