【題目】如圖是小偉研究額定電壓為2.5V的小燈泡燈絲電 阻的實物連線圖:

(1)在連線圖中有一處錯誤,只需改動一根導(dǎo)線,就可以使電路正確連接,請你在需要改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法_________

(2)在正確連接好電路后,某次測量中電壓表示數(shù)為2V,為測得額定電壓下的燈絲電阻,滑動變阻器滑片P應(yīng)向________端移動(填“左”或“右”)

(3)小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值,然后求出它們的平均值當(dāng)作燈絲的電阻,你認(rèn)為這種做法對嗎?并說明理由。

答:_____________________________________________________________________。

【答案】 不對,測量中不同狀態(tài)下燈絲電阻是不同的

【解析】1)研究額定電壓為2.5V的小燈泡燈絲電 阻,電壓表應(yīng)并聯(lián)在小燈泡兩端。由圖可知,電壓表和滑動變阻器并聯(lián),且電流從電壓表負(fù)接線柱接入,從正接線柱流出。所以電壓表的“3”接線柱與滑動變阻器之間導(dǎo)線連接錯誤,把電壓表的“3”與小燈泡左端相連,如下圖:

2某次測量中電壓表示數(shù)為2V,為測得額定電壓下的燈絲電阻,應(yīng)使電壓表示數(shù)為2.5V,即減小滑動變阻器兩端的電壓,根據(jù)串聯(lián)分壓原理,滑動變阻器滑片P應(yīng)向右端移動。

3)燈絲的電阻受溫度影響較大,三種不同電壓下,燈絲的溫度不同,燈絲的電阻不同,所以小偉的做法不對。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,將發(fā)光體箭頭形狀的發(fā)光二極管,長為凸透鏡光屏安裝在光具座上進(jìn)行試驗,如圖所示.固定凸透鏡,將發(fā)光體放在離凸透鏡物距處,移動光屏,如果找不到像,則記錄光屏上光斑的特征;如果在光屏上出現(xiàn)清晰的像,則記下像的特征,測出光屏到透鏡的距離(像距)和像的長度.然后,將物距依次增加重復(fù)上面的實驗.實驗數(shù)據(jù)如下表,根據(jù)表中的信息,回答下列問題:

(1)凸透鏡的焦距為__________

(2)物距__________范圍時,在光屏上總成倒立放大的實像.

(3)當(dāng)物距從開始再到逐漸增大時,則像的大小__________,像距__________.(均選填“變大”、“變小”、“不變”、“先變小后變大”、“先變大后變小”)

(4)當(dāng)物距等于時,物體在光屏上__________成像(填“一定會”、“一定不會”“可能會”).分析表中成倒立實像的實驗數(shù)據(jù),當(dāng)物像間距最小時,成在光屏上的像的長度__________發(fā)光體的長度.(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究串聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗中,甲、乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路。

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_____ (選填“相同”或“不相同”)的。

(2)甲同學(xué)率先連接電路,剛接好最后一根導(dǎo)線,小燈泡就亮了,經(jīng)檢查電路連接正確,那么他連接電路時出現(xiàn)的問題是_____

(3)確定了電路連接正確以后,表中是某同學(xué)實驗中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是____,造成錯誤的原因是_________

電流表位置

A

B

C

電路/A

0.3

0.3

1.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示是利用伏安法測量小燈泡L的電阻的實物路,已知L正常發(fā)光時的電壓為2.5V,滑動變阻器的最大阻值為20Ω。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲的實物電路連接完整(要求導(dǎo)線不交叉;閉合開關(guān)后,變阻器滑片向左滑動時燈泡變亮)____________;

(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于______________(選填A”“BAB正中間”);

(3)移動滑片,當(dāng)小燈泡L正常發(fā)光時,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)如圖乙所示,則此時電流表的讀數(shù)為________A,小燈泡的電阻為________Ω(保留一位小數(shù));

(4)實驗中,若小燈泡L不慎損壞而出現(xiàn)斷路,無論怎樣移動滑片,電壓表指針____________(選填幾乎不動明顯偏轉(zhuǎn)”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】火車在進(jìn)入隧道前必須鳴笛,一列火車勻速運行的速度是72km/h,司機(jī)在鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲(v=340m/s),求:

(1)火車速度是多少m/s?(寫出運算過程)

(2)火車司機(jī)聽到回聲時離隧道口有多遠(yuǎn)?

(3)火車司機(jī)從此時聽到回聲繼續(xù)勻速前行到剛好不能把回聲與原聲區(qū)別開,要行駛多長時間?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙從同一地點、同時出發(fā),沿同一方向做直線運動,甲、乙均做勻速直線運動,丙從靜止開始加速運動,速度—時間圖象如圖所示,求:

(1)經(jīng)過,甲、乙相距__________

(2)丙與甲速度相等時,甲運動的路程為__________

(3)丙追上乙,此時丙運動的速度_____m/s.(提示:丙運動的平均速度的大小等于初速度與追上乙時速度和的一半)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì),實現(xiàn)了快速降溫快速升溫的功能,使用時,將水杯上下晃動幾分鐘,可以將100℃的開水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水,這款水杯被廣泛成稱為“55°”.“55°的工作原理是( 。

A. 首次使用時,必須加注熱水;降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱

B. 首次使用時,必須加注冷水;降溫時利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱

C. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時利用凝固放熱

D. 首次使用時,加注冷熱水均可;降溫時利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時利用熔化吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:

(1)實驗中斜面較長且保持較小的坡度是為了______(選填“延長或縮短)運動時間,從而減少誤差。

(2)把小車放在斜面頂端,金屬片放在斜面底端,用刻度尺測出小車將要通過的路程 s1,用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間 t1;接下來的正確操作應(yīng)該是:_____________________;實驗中金屬擋板主要作用是:________________________

(3)下圖中四個速度隨時間的關(guān)系圖象,能反映出小車下滑運動的是__________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容判斷,下列說法中正確的是

A.北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì),利用了水的比熱容較大的特性

B.由于水比沙石的比熱容大,所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)小

C.制作體溫計常用水銀做介質(zhì),原因之一就是水銀的比熱容較小

D.同一種物質(zhì),所處的狀態(tài)不同,則比熱容可能不同

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