11.在水平桌面上有一個(gè)盛有水的容器,木塊用細(xì)線系住沒(méi)入水中,如圖甲所示.將細(xì)線剪斷,木塊最終漂浮在水面上,且有$\frac{2}{5}$的體積露出水面,如圖乙所示.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.甲、乙兩圖中,木塊受到水的浮力之比是5:2
B.甲、乙兩圖中,水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小相等
C.甲圖中細(xì)線對(duì)木塊的拉力與木塊受到的浮力之比是2:5
D.甲圖中容器對(duì)水平桌面的壓力小于乙圖中容器對(duì)水平桌面的壓力

分析 (1)根據(jù)FgV判斷浮力的關(guān)系;
(2)根據(jù)p=ρgh判斷水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系;
(3)根據(jù)浮力、拉力、重力的關(guān)系判斷拉力的大。
(4)以整體為研究對(duì)象進(jìn)行分析.

解答 解:
A、甲圖中,浮力:F浮甲gV,
乙圖中,F(xiàn)g(1-$\frac{2}{5}$)V=$\frac{3}{5}$ρgV,
則木塊受到水的浮力之比:F浮甲:F浮乙=$\frac{{ρ}_{水}gV}{\frac{3}{5}{ρ}_{水}gV}$=5:3,故A錯(cuò)誤;
B、由題意知,甲圖水的深度大于乙圖水的深度,由p=ρgh可得,甲圖中水對(duì)容器底的壓強(qiáng)大,故B錯(cuò)誤;
C、由乙圖知,木塊的重力:G=F浮乙=$\frac{3}{5}$ρgV;
甲圖中,木塊受重力、浮力和細(xì)繩的拉力作用,
則拉力:F=F浮甲-G=ρgV-$\frac{3}{5}$ρgV=$\frac{2}{5}$ρgV;
故甲圖中拉力與浮力之比為 F:F浮甲=$\frac{2}{5}$ρgV:ρgV=2:5,故C正確;
D、以整體為研究對(duì)象,甲、乙對(duì)桌面的壓力都等于容器、水和木塊的總重力,因此甲圖中容器對(duì)水平桌面的壓力等于乙圖中容器對(duì)水平桌面的壓力,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)浮力知識(shí)的應(yīng)用,關(guān)鍵掌握阿基米德原理及浮沉條件,并能夠?qū)Σ煌闆r對(duì)物體正確進(jìn)行受力分析,搞清各個(gè)力之間的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.以下對(duì)于各圖的說(shuō)法正確的是(  )
A.
把圖釘帽的面積做的較大,可以大大減少對(duì)手的壓力
B.
同一深度變換金屬盒朝向,U型管液桂高度差會(huì)變小
C.
鋼筆吸墨水對(duì)捏扁筆膽而后再松開(kāi)利用了筆膽的吸力
D.
甩動(dòng)軟管上部來(lái)吸紙屑利用了流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.探究凸透鏡成像的規(guī)律:
實(shí)驗(yàn)過(guò)程當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時(shí),恰好在光屏上觀察燭焰清晰的等大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.若想在光屏上呈倒立放大的實(shí)像,則應(yīng)該將蠟燭移至30cm→40cm之間的位置.
問(wèn)題討論圖中,將凸透鏡換成玻璃板,光屏換成一支相同的未
點(diǎn)燃的蠟燭,
使它與30cm處蠟燭的像完全重合,這樣便確定了
像的位置,這里運(yùn)用了等效替代法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的活動(dòng)中:
(1)實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材:①厚為2mm的茶色玻璃;②厚為5mm的透明玻璃;③直尺;④光屏;⑤兩只相同的蠟燭;⑥火柴.探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是① (填序號(hào)).
(2)如圖所示,點(diǎn)燃A蠟燭,在玻璃板的另一側(cè)慢慢移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像重合為止,證明像與物的大小相同.
(3)如圖所示,清澈平整水面下有一射燈(用B表示),在空氣中有一路燈(用C表示). 小翊(用A表示)既看到水中的射燈,又看到路燈在水中的像.請(qǐng)畫(huà)出:
①水中射燈(B)射出的光進(jìn)入小翊眼睛(A)的徑跡.
②路燈C在水中的像C′.
③路燈C發(fā)出的光,經(jīng)水面反射后進(jìn)入小翊眼睛(B)的徑跡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某同學(xué)利用天平和砝碼、量筒和燒杯、水、細(xì)線測(cè)量金屬塊A的密度.
(1)下列調(diào)節(jié)天平橫梁平衡的合理的順序是CABD(填字母序號(hào)).
A.把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度線處
B.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母
C.把天平放在水平臺(tái)上
D.使指針指到分度盤(pán)的中線處
(2)請(qǐng)將他測(cè)量金屬塊密度的步驟的補(bǔ)充完整:
①用調(diào)好的天平測(cè)出金屬塊A的質(zhì)量m
②用燒杯向量筒中加入適量水,記下水的體積V1
③金屬塊,緩慢地放入量筒中,記下金屬塊A和水的總體積V2
④取出并擦干金屬塊,重復(fù)②②③兩次
⑤用字母表達(dá)式ρ=$\frac{m}{V2-V1}$計(jì)算金屬塊A密度并取平均值
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格,并將某次測(cè)量的數(shù)據(jù)(如圖所示)及計(jì)算結(jié)果填入表中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.工人師傅使用一個(gè)動(dòng)滑輪將400N的重物勻速提升到3m高處,假如所用的拉力方向豎直向上、大小為250N,則拉力所做的功為1500J,此動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為80%,若用該動(dòng)滑輪提升更重的貨物,機(jī)械效率將變大(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.為了探究光反射時(shí)的規(guī)律,小明將一個(gè)平面鏡放在水平桌面上,再把紙板ENF放置在平面鏡上,如圖所示.
(1)使用可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)的紙板的目的是①顯示光路;②探究三線是否共面.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,紙板與平面鏡必須垂直放置.
(3)實(shí)驗(yàn)中使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點(diǎn),在紙板FON上觀察反射光線,并在紙板上記錄每次光的徑跡.取下紙板,接下來(lái)進(jìn)行的操作測(cè)量反射角和入射角的大小,將數(shù)據(jù)記錄在表格中,并比較反射角和入射角.
(4)當(dāng)光線沿ON方向入射平面鏡時(shí).反射角為0度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.請(qǐng)完成下列單位換算:
(1)轎車(chē)行駛的速度72km/h=20m/s;
(2)一張紙的厚度約為75μm=7.5×10-5m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示為探究“物體動(dòng)能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
Ⅱ.讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下,觀察木塊被撞擊后移動(dòng)的距離.
①步驟Ⅰ是為了研究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
②步驟Ⅱ是為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
③該實(shí)驗(yàn)中斜面的作用是為了控制鋼球速度的大小,木塊的作用是為了比較鋼球動(dòng)能大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案