【題目】醫(yī)生利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石,這是利用了聲波具有 , 傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)有“望、聞、問(wèn)、切”的診療手段,其中“聞”就是聽(tīng)的意思,這是利用聲波能傳遞

【答案】能量;信息
【解析】
醫(yī)生利用超聲波可以除去人體內(nèi)的結(jié)石,這是利用了聲波具有能量;
傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)有“望、聞、問(wèn)、切”的診療手段,其中“聞”就是聽(tīng)的意思,這是利用聲波能傳遞信息.
所以答案是:能量;信息.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用超聲波與次聲波的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握超聲波:高于20000Hz的聲波稱(chēng)為超聲波.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

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A. 仍能聽(tīng)到響聲 不能顯示號(hào)碼 B. 不能聽(tīng)到響聲 不能顯示號(hào)碼

C. 仍能聽(tīng)到響聲 能顯示號(hào)碼 D. 不能聽(tīng)到響聲 能顯示號(hào)碼

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】各式各樣的電熱器進(jìn)入我們每家每戶(hù)的家庭生活中,電熱器使用起來(lái)效率高,又清潔、安全,最先精確地研究電流產(chǎn)生熱量的科學(xué)家是

A. 英國(guó)的法拉第 B. 英國(guó)的焦耳 C. 丹麥的奧斯特 D. 德國(guó)的赫茲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】六月的潛山森林公園,到處都是鶯歌燕舞,鳥(niǎo)語(yǔ)花香.我們能聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲,說(shuō)明聲音可以在 中傳播;我們還能分辨出黃鸝的歌聲,這主要是因?yàn)椴煌N類(lèi)的小鳥(niǎo)發(fā)出聲音的 (填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于歐姆定律,下列說(shuō)法正確的是(

A. 電阻越大,電流越小 B. 電壓越大,電流越大

C. 電壓為零,電阻也為零 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.

(2)將裝海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌,而不是用酒精等直接加熱,目的是使試管內(nèi)的海波

(3)下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù).

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

溫度/

40

42

44

46

48

48

48

48

49

50

51

海波在第6分鐘時(shí)處于 狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,小燈泡L標(biāo)有“6V 1.2W”字樣,R為定值電阻,小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化,繪制了如圖乙所示的I-U關(guān)系圖。

(1)燈泡L正常發(fā)光時(shí)的電阻;

(2)定值電阻R的阻值;

(3)調(diào)節(jié)電源電壓,當(dāng)電路消耗的總功率為0.8W時(shí),求燈泡的實(shí)際功率。

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【題目】如圖所示,用電壓表分別測(cè)量L1兩端的電壓U1、L2兩端的電壓U2以及L1、L2串聯(lián)的總電壓U,請(qǐng)根據(jù)表盤(pán)讀數(shù)回答下列問(wèn)題:
(1)L1兩端的電壓U1是多大?
(2)L2兩端的電壓U2是多大?
(3)L1、L2串聯(lián)的總電壓U是多大?

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【題目】如圖所示,每個(gè)滑輪重20N,拉動(dòng)繩子自由端,用這個(gè)滑輪組把重為380N的物體勻速提升3m,不計(jì)繩重和摩擦,g取10N/kg.下列選項(xiàng)正確的是 ( )

A. 作用在繩自由端的拉力大小為400N B. 該過(guò)程做的有用功為1200J

C. 該過(guò)程的機(jī)械效率為95% D. 動(dòng)滑輪越重,該滑輪組機(jī)械效率越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案