【題目】小明用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω,2A”字樣,阻值分別為、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻各一個。

(1)小星幫小明檢查時發(fā)現(xiàn)連線不對,而且只要改接一根導(dǎo)線就可以了,請你把接錯的那根導(dǎo)線找出來,打上“×”,再畫線把它改到正確的位置上(導(dǎo)線不允許交叉)。

_______

(2)電路改正以后,小明實驗時發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表示數(shù)接近3V,則電路發(fā)生的故障可能是________。

(3)如果他先用的電阻做實驗,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)達(dá)到1V,若第2次實驗時將定值電阻的阻值由調(diào)為10Ω后小明應(yīng)把滑動變阻器的滑片向______移動才能使電壓表示數(shù)不變,再讀電流表的示數(shù),但他沒有移動滑動變阻器的滑片就直接讀出電流表的示數(shù),這個示數(shù)是________(請?zhí)钊胱帜感蛱枺?/span>

A.0.20A B.0.18A C.0.15A D.0.10A

(4)如果要利用所提供的實驗器材完成對四個定值電阻的實驗探究,則實驗中定值電阻兩端的電壓應(yīng)不小于________V。

【答案】 定值電阻斷路 C 1.5

【解析】

(1)[1]原電路中電流表與變阻器并聯(lián),電壓表串聯(lián)在電路中了,是錯誤的,電壓表與電阻并聯(lián),電流表串聯(lián)在電路中,如下所示:

(2)[2]經(jīng)分析,電流表示數(shù)為0,電路可能發(fā)生斷路,電壓表示數(shù)接近3V,經(jīng)檢查導(dǎo)線均完好且接觸良好,則與電壓表并聯(lián)的定值電阻斷路;

(3)[3]根據(jù)串聯(lián)分壓原理可知,將定值電阻由改接成的電阻,電阻增大,其分得的電壓增大;探究電流與電阻的實驗中應(yīng)控制電壓不變,應(yīng)保持電阻兩端的電壓不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律可知應(yīng)增大滑動變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)增大滑動變阻器連入電路中的電阻,所以滑片應(yīng)向左端移動,使電壓表的示數(shù)為不變;

[4]定值電阻兩端的電壓為1V,時電路中的電流:

因此滑動變阻器兩端的電壓

,

進(jìn)而求出滑動變阻器的電阻為

,

由于他沒有移動滑動變阻器的滑片就直接讀出電流表的示數(shù),則電流表的示數(shù)為:

,

故選C;

(4)[5]研究電流與電阻的關(guān)系時,要控制電壓表示數(shù)不變,當(dāng)變阻器的阻值達(dá)到最大時,分壓最多,定值電阻的最大阻值為,根據(jù)電路電流相等的關(guān)系:

,

,

解得:,所以電壓表的示數(shù)控制不變的值應(yīng)不小于。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將蘋果和梨子放入水中,蘋果漂浮,梨子沉底。若蘋果的質(zhì)量、體積及受到的浮力分別為m1V1F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力分別為m2、V2F2,現(xiàn)有以下判斷,正確的是( 。

A.F1F2 ,則m1一定大于m2B.F1 = F2 ,則m1一定等于m2

C.F1F2 ,則V1一定大于V2D.F1 = F2 ,則V1一定等于V2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(2018·岳陽)標(biāo)有“6 V 3 W”字樣的小燈泡,它的電流電壓圖象如圖所示,則它正常工作10 s消耗的電能是____J;將它與一個10 Ω的定值電阻串聯(lián)在8 V的電路中,則電路消耗的總功率為____W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】2019120日,在哈爾濱市松北區(qū)開始測試智軌電車在嚴(yán)寒下的車輛性能,智軌電車是采用虛擬軌跡跟隨技術(shù)、以全電驅(qū)動膠輪車輛作為運載工具的新型軌道交通產(chǎn)品。下表為小文收集整理的一些參數(shù)。

三節(jié)編組智軌電車

最大載客人數(shù)

滿載質(zhì)量

最高運行速度

最大儲存電能

滿載工況耗電

300

48t

70km/h

150kW·h

4kW·h/km

(1)該智軌電車滿載時,輪胎與地面的接觸總面積為1.6m2,求該車滿載靜止在水平地面上時對地面的壓強;(g=10N/kg

(2)根據(jù)滿載工況耗電參數(shù),如果耗電的50%用來克服阻力做功,求智軌電車勻速行駛時的阻力多大?

(3)如果充電十分鐘,可達(dá)蓄電池最大儲存電能的60%,求充電功率多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖是“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的幾個實驗情景。乙、丙圖中的燒杯裝有等體積的水和鹽水。實驗甲、乙和丙中,彈簧測力計的示數(shù)分別為4.0N3.0N2.9N,薄壁燒杯底面積100cm2。則下列結(jié)論正確的是( )

A.物體逐漸浸入水中時,彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小,說明浮力隨其排開液體的體積增大而減小,浸沒后示數(shù)保持不變,說明浮力與浸沒在液體中的深度無關(guān)

B.乙圖中物體從剛接觸水面到?jīng)]入水中后水對燒杯底部的壓強增大了100Pa

C.實驗丙中,鹽水的密度為1.2x10 3kg/m3

D.圖丙中燒杯底部對桌子的壓力比圖乙增大了0.1N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平桌面的正中央放著一個重為30N圓形魚缸,其底面積為1200cm2.魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水,水的質(zhì)量是27kg.(g=10N/kg)求:

1)魚缸內(nèi)所裝的水受到的重力是多少?

2)水對魚缸底部的壓強是多少?

3)魚缸對桌面產(chǎn)生的壓強是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,把一根兩端開口的細(xì)玻璃管,通過橡皮塞插入裝有紅色水的玻璃瓶中,從管口向瓶內(nèi)吹入少量氣體后,瓶內(nèi)的水沿玻璃管上升的高度為h。把這個自制氣壓計從1樓帶到5樓的過程中(對瓶子采取了保溫措施),觀察到管內(nèi)水柱的高度發(fā)生了變化,如下表所示,根據(jù)實驗現(xiàn)象下列判斷錯誤的是(

樓層

1

2

3

4

5

管內(nèi)與瓶內(nèi)水面的高度差/cm

5

5.3

5.7

6

6.3

A.根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可以知道四樓大氣壓比此時容器內(nèi)氣體的壓強小600Pa

B.水柱高度h增大,說明大氣壓降低了

C.上樓的過程中,給瓶子保溫是為了避免溫度對測量結(jié)果的影響

D.玻璃管內(nèi)水柱的高度變大,水對容器底的壓強變小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為小排量汽車,在lh的時間內(nèi),在水平路面上勻速行駛了72 km,消耗汽油6 kg。若已知該汽車發(fā)動機(jī)的功率(即牽引力的功率)為23 kW,汽車(包括車上的人和物品)質(zhì)量為1.5t,汽油的熱值為4.6×107 J/kg。則關(guān)于上述lh的行駛過程,試求:

(1)若汽車單輪與地面的接觸面積為0.05m2,汽車對地面的壓強

(2)該汽車的牽引力

(3)該汽車發(fā)動機(jī)的效率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小宇用如圖甲所示的裝置“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中,用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊,使其做勻速直線運動,小華記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如下表:

序號

木塊放置情況

接觸面情況

接觸面所受壓力F/N

彈簧測力計示數(shù)F/N

1

平放

木板

4

1.2

2

平放

木板

6

1.8

3

平放

木板

8

2.4

4

平放

棉布

6

2.4

5

平放

毛巾

6

2.8

(1)在實驗操作中,用彈簧測力計沿平方向拉動木塊,使其做勻速直線運動,這樣做的目的是_____

(2)分析序號為1、2、3的三組實驗數(shù)據(jù)可得:滑動摩擦力f的大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系式是_____;

(3)通過分析序號為_____的三組實驗數(shù)據(jù)可得:滑動摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);

(4)某次實驗中拉動木塊由靜止到勻速直線運動的過程中,彈簧測力計對木塊的拉力F隨時間t的變化圖象如圖乙所示,其中0﹣3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用_____N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊受的拉力是1.8N,下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是_____;

A.始終靜止 B.始終做勻速直線運動

C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足,無法判斷

(5)實驗過程中,彈簧測力計的示數(shù)不容易穩(wěn)定,可能的原因是_____。

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