【題目】如圖所示是探究小燈泡電阻時連接的實驗電路圖,選用的小燈泡的正常發(fā)光時的電壓為2.5V.
(1)某同學(xué)連接的電路如圖所示,請指出其中的兩處錯誤或不妥:
①_____________________________ ;
②__________________________________ .
(2)將上述錯誤或不妥改正后,閉合開關(guān),如果發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)出特別耀眼的光,且此時電流表、電壓表都有示數(shù),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是_______________________________________ .
(3)某同學(xué)在實驗過程中,在電流表、電壓表均有示數(shù)的情況下,將小燈泡從燈座中取走,則此時電壓表____________ 示數(shù)(選填“有”或“沒有”).
(4)該同學(xué)將測得的數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下面的表格中:
小燈泡正常發(fā)光時的電阻為_______________ Ω(保留一位小數(shù)).
(5)分析表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這說明_______________ .這種現(xiàn)象在生活中也有體現(xiàn),例如家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲__________ 燒斷(選填“容易”或“不容易”).
【答案】變阻器同時接了下面兩個接線 電流表的正負(fù)接線柱接反了 滑動變阻器的滑片沒有位于最大阻值處 有 8.3 燈絲電阻隨溫度的升高而增大 容易
【解析】
(1)滑動變阻器的接線原則是“一上一下”;電流從正接線柱流入,負(fù)接線柱流出;
(2)燈泡亮的耀眼,說明通過燈泡電流太大,分析變阻器的滑片的位置;
(3)燈泡從燈座上取走,電路斷路,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,測量電源電壓;
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出燈泡兩端電壓為2.5V時的電流,根據(jù)歐姆定律的公式計算出燈泡正常發(fā)光時的電阻;
(5)根據(jù)表中數(shù)據(jù),比較小燈泡工作時對電阻產(chǎn)生影響因素的不同,即可得出燈絲的阻值變大的原因;根據(jù)燈泡電阻和溫度的關(guān)系分析家里的白熾燈在剛開燈的瞬間容易燒斷。
(1)滑動變阻器將下面兩個接線柱接入了電路中;電流從電流表的負(fù)接線柱流入,正接線柱流出,即電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(2)閉合開關(guān),燈泡亮的耀眼,說明通過電路的電流太大,根據(jù)歐姆定律可知電路總電阻太小,滑動變阻器的滑片沒有處于最大阻值處,滑動變阻器不能起到保護(hù)電路的作用;
(3)燈泡取走,燈座處斷路,電路斷路,電流表沒有示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,測電源電壓,電壓表有示數(shù);
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.30A;小燈泡正常發(fā)光時的電阻:;
(4)小燈泡在不同電壓下,其材料、長度和粗細(xì)沒有變化,隨著電壓的增大,通過燈泡的電流增大,燈泡的功率增大,燈絲的溫度升高,燈絲的阻值增大;由此說明是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大;家里的白熾燈在剛開燈的瞬間,燈絲的溫度較低,電阻較小,燈泡的功率較大,溫度較高,燈絲容易燒斷。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時,選用了體積為10cm3、20cm3、30cm3的三個鋁塊和托盤天平進(jìn)行實驗:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡后,小明用天平測量鋁塊1(體積為10cm3)的質(zhì)量,如圖甲。這一操作中的錯誤是_____,改正錯誤后,他正確操作,平衡時右盤砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙。請將此鋁塊的質(zhì)量填寫在下表空白處。他接下來繼續(xù)測量了鋁塊2和鋁塊3的質(zhì)量并完成了下表格的記錄:
鋁塊 | m/g | V/cm3 |
1 | _____ | 10 |
2 | 54 | 20 |
3 | 84 | 30 |
(2)小組在進(jìn)行數(shù)據(jù)分析時,發(fā)現(xiàn)鋁塊3的數(shù)據(jù)與鋁塊1和鋁塊2反映的規(guī)律不相符,為了得到同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值相同的結(jié)論,他們將鋁塊3的質(zhì)量數(shù)據(jù)改為81.并用描點法畫出鋁塊的m﹣V圖象,請你在丙圖的方格紙中建立坐標(biāo)系完成他們的圖象。
(__________)
(3)他們更改數(shù)據(jù)的做法不正確,沒有實事求是的科學(xué)態(tài)度:如果是你,對這種情況采用的做法應(yīng)該是_____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑,則凸透鏡的焦距為______cm。
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質(zhì)是______、______的實像。若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至______刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16cm刻度線處,則人眼在圖中______(填A或B)處能觀察到燭焰的像。實驗中如果蠟燭越燒越短,要想使像繼續(xù)成在光屏的中央,應(yīng)該向______調(diào)節(jié)光屏。
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,光屏向透鏡移動適當(dāng)距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像。則該眼鏡是______眼鏡。(填近視或遠(yuǎn)視)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示電路,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片P從右端滑到左端的過程中,R1、R2的I﹣U關(guān)系圖象如圖乙所示。則下列判斷正確的是
A. 圖線A是電阻R1的I﹣U關(guān)系圖象
B. 電源電壓為14V
C. R1的阻值是20Ω
D. 滑動變阻器R2的最大阻值為30Ω
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個電阻R1=2Ω,R2=3Ω,若把它們串聯(lián)接在電路中,經(jīng)過R1和R2的電流之比I1:I2=______, R1和R2兩端電壓之比U1:U2=______.并聯(lián)在電路中時,經(jīng)過R1和R2的電流之比I1:I2=______, R1和R2兩端電壓之比U1:U2=______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,記錄并繪制了像到凸透鏡的距離v跟物體到凸透鏡的距離u之間關(guān)系的圖象,如圖所示,下列判斷中正確的是
A. 該凸透鏡的焦距是16cm
B. 當(dāng)u=12cm時,在光屏上能得到一個放大的像
C. 當(dāng)u=20cm時,成放大的像,投影儀就是根據(jù)這一原理制成的
D. 把物體從距凸透鏡12cm處移動到24cm處的過程中,像逐漸變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】全球水告急!21世紀(jì),人類面臨的資源危機(jī)中除了能源危機(jī)外,最讓人擔(dān)心的是水危機(jī).據(jù)預(yù)測,到2025年,全球三分之二的人口將生活在缺水的狀態(tài)中.根據(jù)圖文資料回答:
(1)圖甲中反映的是水資源利用中的________現(xiàn)象.
(2)圖乙是________標(biāo)志,其含義是________.
(3)列舉生活、生產(chǎn)中節(jié)約用水的方法(不少于兩個)______,______.
(4)請你為世界水日設(shè)計一則公益廣告______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)用如圖所示的裝置測定斜面的機(jī)械效率,實驗記錄結(jié)果如下表:
(1)實驗時他用彈簧測力計拉著物塊沿粗糙程度相同的斜面向上做勻速直線運動,此時拉力________摩擦力(選填“大于”“小于”或“等于”).
(2)分析數(shù)據(jù)可知,在斜面粗糙程度相同時,斜面越陡,機(jī)械效率________(選填“越高”、“越低”或“不變”).
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,用粗糙程度相同的斜面沿斜面向上拉動相同的重物勻速上升,斜面的傾斜程度越________越省力(選填“大”或“小”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小樂想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻RX的阻值。小樂選擇了滿足實驗要求的電源、電流表,并連接了部分實驗電路,如圖所示。
(1)請你幫助小樂完成圖所示的實驗電路的連接。
(2)若閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2時,電流表的示數(shù)為I1;若同時閉合開關(guān)S1、S2時,電流表示數(shù)I2。請用I1、I2和R0表示RX。 。(2分)
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