【題目】小華家的電能表上標(biāo)有“600revs（kWh）”的字樣，表示接在這個(gè)電能表上的用電器，每消耗1kWh的電能，電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過600轉(zhuǎn)，她想用電能表測(cè)量家中空調(diào)的功率，便單獨(dú)使用空調(diào)1min，同時(shí)觀察到電能表上的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了10轉(zhuǎn)，則空調(diào)的功率為 W．家庭電路如果電流過大，會(huì)導(dǎo)致溫度升高，造成火災(zāi)，電流過大有兩個(gè)原因，一是 ，二是 ．

【答案】1000；電路中發(fā)生短路故障；電路中用電器的總功率過大，造成干路電流過大

【解析】

試題分析：空調(diào)工作1min消耗的電能W==kWh；空調(diào)的功率：P===1kW=1000W；在家庭電路中，導(dǎo)致電流過大原因有：（1）電路中發(fā)生短路故障；（2）電路中用電器的總功率過大，造成干路電流過大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做光的色散現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)時(shí)，只有用 ______ 色光屏，我們才能看到七彩光帶．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于功、內(nèi)能、熱量的描述正確的是

A．機(jī)械能為零的物體，內(nèi)能也一定為零

B．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

C．做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

D．物體的內(nèi)能增大，溫度一定升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，給水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體（毛巾、棉布、木板），讓小車自斜面頂端從靜止開始自由滑下．觀察小車從同一高度滑下后，小車在表面速度減小得最慢；伽利略對(duì)類似實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步通過得出：如果表面絕對(duì)光滑，物體將以恒定不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．后來(lái)英國(guó)科學(xué)家牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示關(guān)系的牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年9月16日，成都地鐵二號(hào)線一期正式投入運(yùn)營(yíng)．如圖所示為一列車減速進(jìn)站的地鐵，周星星同學(xué)坐在該車坐位上．在進(jìn)站過程中，對(duì)該地鐵和周星星同學(xué)描述正確的是（ ）

A.周星星同學(xué)相對(duì)于站臺(tái)上的乘客是靜止的
B.周星星同學(xué)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.站臺(tái)上的乘客聽到火車尖銳的鳴笛聲是超聲波
D.周星星同學(xué)下車后聞到的清香是由于分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物理現(xiàn)象中，不可能發(fā)生的是（　�。�

A. 不對(duì)物體加熱也能使物體的溫度升高

B. 0℃的冰放在0℃的房間里能夠繼續(xù)熔化

C. 對(duì)已經(jīng)沸騰的水改用大火加熱，水的溫度不會(huì)上升

D. 冰可以不經(jīng)過熔化過程直接變成水蒸氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】二力平衡的條件：同時(shí)作用在上的兩個(gè)力，如果大小 ， 方向 ， 并且在上，這兩個(gè)力就彼此平衡．即平衡力的合力為 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】牛頓曾研究過這樣一個(gè)問題：他發(fā)現(xiàn)人擲出去的石頭總會(huì)偏離擲出方向落回地面，于是牛頓提出了一個(gè)“大炮”的設(shè)想，如圖是他畫的“大炮”草圖﹣﹣在地球的一座高山上架起一只水平大炮，以不同的速度將炮彈平射出去，射出速度越大，炮彈落地點(diǎn)就離山腳越遠(yuǎn)．他推想：當(dāng)射出速度足夠大時(shí)，炮彈將會(huì)如何運(yùn)動(dòng)呢？牛頓通過科學(xué)的推理得出了一個(gè)重要的結(jié)論．這就是著名的“牛頓大炮”的故事，故事中牛頓實(shí)際也用到了理想實(shí)驗(yàn)的研究方法．

（1）研究中牛頓基于的可靠事實(shí)是
（2）根據(jù)以上資料和牛頓的“大炮”草圖，推測(cè)牛頓當(dāng)年的重要結(jié)論是
（3）如今，牛頓當(dāng)年的推測(cè)已變成了現(xiàn)實(shí)，人們應(yīng)用他的推論，利用現(xiàn)代科技制成了

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小黃同學(xué)提出了以下猜想：
A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．
B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．
小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

①在實(shí)驗(yàn)中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做運(yùn)動(dòng)．
②對(duì)比圖中兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C．
③在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為 N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為 N．
④實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法．

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