如圖所示,用裝有細(xì)沙的容器、桌面粘有橡皮泥的三條腿小桌和質(zhì)量不同的木塊做“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察比較 來(lái)間接判斷物體重力勢(shì)能大小的.

(2)實(shí)驗(yàn)中采用質(zhì)量不同的木塊,是為了探究物體重力勢(shì)能大小與物體 的關(guān)系,操作時(shí)應(yīng)該讓木塊從 (選填“相同”或“不同”)的高度自由下落.

(3)若要探究物體重力勢(shì)能大小與物體高度的關(guān)系,讓 的木塊從 自由下落砸到小桌表面上,觀察小桌腿陷入細(xì)沙中的深度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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一只容積為4×10﹣4m3的瓶?jī)?nèi)盛有0.3kg的水,一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.01kg的小石子投入瓶中,當(dāng)烏鴉投了21塊相同的小石子后,就能從瓶中喝到水了.求:

(1)瓶?jī)?nèi)石塊的總體積;

(2)石塊的密度.

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寫(xiě)出下列現(xiàn)象中能量的轉(zhuǎn)移或者轉(zhuǎn)化情況:用電爐子燒水 ;用熱水袋取暖

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將“6V 3W”和“6V 6W”的兩只燈泡L1和L2串聯(lián)后接在電源兩端,不考慮溫度對(duì)燈絲電阻的影響,則( )

A.電源電壓為12V時(shí),兩只燈泡均能正常發(fā)光

B.兩個(gè)燈泡發(fā)光時(shí),燈泡L1比燈泡L2亮一些

C.燈泡發(fā)光時(shí),電路中允許通過(guò)的最大電流為1A

D.燈泡L1正常發(fā)光時(shí),燈泡L2的實(shí)際功率是1.5W

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆貴州省遵義市九年級(jí)期末物理卷(解析版) 題型:填空題

在如圖所示的電路中,A、B、C、D為四個(gè)接線柱,閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮,已經(jīng)確定是由于燈泡開(kāi)路或短路引起的.在不允許拆開(kāi)電路的情況下,請(qǐng)你先后用一只電壓表、一只電流表分別對(duì)故障進(jìn)行判斷,把方法和判斷結(jié)果填入下表中:

工具

方法(接在何處、開(kāi)關(guān)開(kāi)閉情況)

現(xiàn)象和結(jié)論

電流表

電壓表

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科目:初中物理 來(lái)源:2016屆貴州黔西南州興仁縣交樂(lè)中學(xué)初三期末物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,L1和L2是兩只相同的小燈泡,a、b是電流表或電壓表.閉合開(kāi)關(guān)S后,若兩燈都能發(fā)光,則( )

A.a(chǎn)、b均為電流表 B.a(chǎn)、b均為電壓表

C.a(chǎn)為電流表,b為電壓表 D.a(chǎn)為電壓表,b為電流表

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省無(wú)錫市宜興市八年級(jí)期末物理卷(解析版) 題型:填空題

在探究光的反射規(guī)律時(shí),老師把一塊平面鏡CD豎直在講臺(tái)上,坐在B點(diǎn)的小明通過(guò)平面鏡看到了坐在A點(diǎn)的小華.在這一現(xiàn)象中,光線的反射角是 .當(dāng)A點(diǎn)的小華遠(yuǎn)離平面鏡CD時(shí),她的像大小將

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如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象.根據(jù)圖象特征可判斷該物質(zhì)是 (選填“晶體”或“非晶體”);加熱到第10min時(shí),該物質(zhì)的狀態(tài)為 (選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市初二期末物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn):

壺里的水燒開(kāi)以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”.這“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些 .小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn):“白氣”從噴出到消逝要經(jīng)歷三個(gè)物理過(guò)程.

①靠近壺嘴的地方,我們什么也看不見(jiàn).這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣,在壺嘴附近由于溫度比較 ,仍然保持 狀態(tài).

②水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后, ,形成“白氣”.

③“白氣”進(jìn)一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生 現(xiàn)象,我們又什么也看不見(jiàn)了.

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同步練習(xí)冊(cè)答案