【題目】噪聲是城市環(huán)境污染的一個主要來源,其中有三大部分:工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請你分別列舉出一個工業(yè)噪聲和一個交通噪聲的實例。

工業(yè)噪聲:      。交通噪聲:     。

【答案】如機床發(fā)出的聲音,汽車的喇叭聲

【解析】分析:從環(huán)境保護(hù)的角度來說,凡是影響人們正常的學(xué)習(xí)、生活、休息等的一切聲音,都稱之為噪聲;當(dāng)噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時,就形成噪聲污染

解答:解:工業(yè)噪聲:建筑工地上攪拌機工作時產(chǎn)生的聲音、工廠中機床工作產(chǎn)生的聲音等;
交通噪聲:汽車、摩托車行駛時發(fā)動機產(chǎn)生的聲音等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在沒有量筒的情況下,小云只用一架天平就測出了一小塊鵝卵石的密度.請你按照小云的思路,將下面的實驗步驟補充完整:

(1)用天平測量鵝卵石的質(zhì)量為m1

(2)將鵝卵石用細(xì)線系好,放入燒杯中,向燒杯里加滿水,用天平稱量燒杯、石塊、水的總質(zhì)量為m2;

(3)

請你根據(jù)小云的實驗步驟,寫出計算鵝卵石密度的表達(dá)式:ρ=

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于光纖通信,小明同學(xué)曾思考這樣的問題:在漫長的線路上,光纖免不了要拐彎、纏繞,而光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的,激光通信信號怎樣從一端傳到另一端呢?后來在研究光纖怎樣傳輸光信號的活動中,終于明白了:激光信號在光纖中( )

A. 就像水流沿彎曲水管流動那樣 B. 就像電流沿彎曲導(dǎo)線傳播那樣

C. 不斷地經(jīng)光纖壁反射而向前傳播 D. 不斷地在光纖中折射而向前傳播

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】汽車在出廠前要進(jìn)行測試,某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s,緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s.求:
(1)該汽車在模擬山路上行駛的路程.
(2)汽車在這次整個測試過程中的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的有( )

A. 兩臺計算機進(jìn)行電子郵件時,必須同時上網(wǎng)

B. “電子郵件”只能發(fā)送文字信息

C. 計算計之間的聯(lián)系只能用光纜

D. 因特網(wǎng)的最大好處是能做到信息資源共享

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置、實驗中,小桶內(nèi)裝入適量的沙子,滑塊恰好做勻速直線運動、(輕繩與滑輪的摩擦不計)

(1)為了測量滑塊受到的滑動摩擦力,需要測量的物理量是

A、滑塊的質(zhì)量m1

B、小桶和沙子的總質(zhì)量m2

(2)根據(jù) 可知,滑塊受到的滑動摩擦力f1= (用物理量符號表示).

(3)小桶落地后,滑塊繼續(xù)向前運動,受到的滑動摩擦力為f2,則f2 f1.(、=、

(4)實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動,請你對上述實驗方法提出改進(jìn)意見:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“水的沸騰”的實驗中,當(dāng)水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表:

水的溫度/℃

90

92

94

98

98

98

98

98

98


(1)觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖1中a、b所示.則圖中是水在沸騰前的情況.

(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是℃;可判斷出當(dāng)時的大氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“小于”或者“等于”).
(3)如圖2其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是

(4)若想縮短加熱時間,可以采取的措施是(只答出一種方法即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】白熾燈的燈絲在什么時候容易被燒斷?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中:

(1)實驗時所用溫度計是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的.
(2)為了使試管中的冰受熱均勻,且便于記錄各時刻的溫度值,小明應(yīng)選用(填“甲”或“乙”)裝置來進(jìn)行實驗.
(3)如圖丙所示,是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的加熱時溫度隨時間變化的圖象,分析圖象可知,冰的熔點是℃,熔化過程經(jīng)歷了min.

(4)通過實驗可知,冰熔化過程中溫度 , 但要繼續(xù)熱.

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