【題目】在沒(méi)有量筒的情況下,小云只用一架天平就測(cè)出了一小塊鵝卵石的密度.請(qǐng)你按照小云的思路,將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整:
(1)用天平測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量為m1;
(2)將鵝卵石用細(xì)線系好,放入燒杯中,向燒杯里加滿水,用天平稱量燒杯、石塊、水的總質(zhì)量為m2;
(3) .
請(qǐng)你根據(jù)小云的實(shí)驗(yàn)步驟,寫(xiě)出計(jì)算鵝卵石密度的表達(dá)式:ρ石= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,燒杯里盛有6℃的水,小球在水中恰好懸。(jīng)研究發(fā)現(xiàn),水的密度隨溫度的變化如圖乙所示.現(xiàn)在燒杯四周放上大量的冰塊,在燒杯內(nèi)水的溫度下降到0℃的過(guò)程中,假設(shè)小球的體積始終不變,關(guān)于小球的浮沉情況判斷正確的是( )
A.先下沉然后上浮 B.浮力變小,一直下沉
C.先上浮然后下沉 D.浮力變大,一直上浮
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家里的電視機(jī)收到的電磁波既載有__________信號(hào),又載有__________信號(hào),分別由________和_________還原成我們正常收看的節(jié)目。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“六一”期間,小寒同學(xué)在家中看電視節(jié)目,他的父母問(wèn)他電視信號(hào)是如何接收的,他說(shuō)經(jīng)過(guò)了以下幾個(gè)主要步驟,你認(rèn)為不正確的是( )
A. 天線可以接收到空間中的電磁波
B. 利用調(diào)諧器可以選出我們需要的某一頻率的電磁波
C. 顯像管直接把電磁波轉(zhuǎn)換成圖像
D. 音頻電信號(hào)經(jīng)放大后在揚(yáng)聲器中轉(zhuǎn)換成聲音
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】向保溫瓶中灌開(kāi)水的過(guò)程中,聽(tīng)聲音就知道瓶中水位的高低,這是因?yàn)椋?/span> )
A. 隨著水位上升,音調(diào)逐漸變高
B. 隨著水位上升,音調(diào)逐漸變低
C. 灌水過(guò)程中,音調(diào)不變,響度越來(lái)越小
D. 灌水過(guò)程中,音調(diào)不變,響度越來(lái)越大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家的每次重大發(fā)現(xiàn),都有力地推進(jìn)了人類文明的進(jìn)程, 發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應(yīng),首次揭開(kāi)了電與磁的聯(lián)系:法拉第發(fā)現(xiàn)了 ,進(jìn)一步揭示了電與磁的聯(lián)系,使人們發(fā)明了發(fā)電機(jī),開(kāi)辟了人類的電氣化時(shí)代.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是( )
A. “響鼓也要重錘敲”,說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大
B. “震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高
C. “聞其聲知其人”,說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者
D. “隔墻有耳”,說(shuō)明固體能傳聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了踐行“綠色環(huán)保”的生活理念,小張、小王、小李從同一地點(diǎn)A沿同一道路同時(shí)出發(fā),最終都到達(dá)地點(diǎn)B,小張駕駛電瓶車以30km/h的速度勻速前進(jìn),小王以5m/s的速度跑步勻速前進(jìn),小李以每分鐘通過(guò)0.6km的速度騎自行車勻速前進(jìn),則( )
A.小張先到達(dá)B地
B.小王先到達(dá)B地
C.小李先到達(dá)B地
D.三人同時(shí)到達(dá)B地
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】噪聲是城市環(huán)境污染的一個(gè)主要來(lái)源,其中有三大部分:工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)工業(yè)噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例。
工業(yè)噪聲: 。交通噪聲: 。
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