3．在處理“311日本福島核事故”過程中，東京電力公司通過采用高壓水槍注水和直升機(jī)澆水的方式對(duì)最危險(xiǎn)的3、4機(jī)組進(jìn)行冷卻，最終使危機(jī)得到有效控制．注水降溫是利用水的比熱容大的特性，通過注水降低了核反應(yīng)堆的溫度，這是通過熱傳遞方式使反應(yīng)堆的內(nèi)能減�。�

分析 （1）由于水的比熱容最大，故相同質(zhì)量的水和其他液體相比較時(shí)，在升高相同溫度的情況下，水吸收的熱量最多，即其冷卻效果最好；
（2）改變物體內(nèi)能的方法：一是做功，二是熱傳遞．

解答 解：
（1）對(duì)于相同質(zhì)量的水和其他液體相比較時(shí)，在升高相同溫度的情況下，由于水的比熱容最大，即其所吸收的熱量最多，冷卻效果會(huì)最好；
（2）水從核反應(yīng)堆吸收熱量，使核反應(yīng)堆的內(nèi)能減小、溫度降低，是利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能．
故答案為：比熱容大；熱傳遞．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)改變內(nèi)能方法和水的比熱容大的特性的了解與掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于位移和路程的說法中不正確的是（　�。�
A．路程是標(biāo)量，只有大�。晃灰剖鞘噶�，有大小，也有方向
B．物體沿直線運(yùn)動(dòng)，通過的路程一定等于位移大小
C．物體兩次通過的路程不等，位移不可能相等
D．物體通過一段路程，則它通過的位移不可能為零

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，公元1世紀(jì)初，東漢學(xué)者王允在《論衡》中記載為：“司南之杓，投之于地，其柢指南”如圖21所示．聰明的同學(xué)，你能利用兩根縫衣針、一個(gè)按扣、一只大頭針和一塊橡皮、條形磁體（必要時(shí)可添加身邊器材）來制作一個(gè)小指南針嗎？請(qǐng)寫出你的制作方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．對(duì)下列插圖解釋正確的是（　�。�
A．甲：當(dāng)改變鋼尺伸出桌面的長度，能改變鋼尺發(fā)出聲音的響度
B．乙：通過上下推拉活塞，然后用嘴吹管的上方，可以改變哨音的音調(diào)
C．丙：顯示街頭噪聲等級(jí)的裝置，用它可以改變噪聲的大小
D．�。河昧η霉臅r(shí)，鼓發(fā)出聲音的響度越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　�。�
A．三極管是用半導(dǎo)體材料制成的
B．集成電路中的元件都是用超導(dǎo)材料制成的
C．現(xiàn)代建筑物上的避雷針是用絕緣材料制成的
D．滑動(dòng)變阻器的電阻線是用銅導(dǎo)線繞制而成的

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，冷梅同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若玻璃板沒有豎直放置在水平桌面上，則棋子A的像將不可能與棋子B完全重合．
（2）實(shí)驗(yàn)中所用玻璃板的一面貼有汽車專用反光太陽膜，這樣做的好處是成像比較清晰，便于測量物距和像距；為了避免玻璃板兩個(gè)面同時(shí)成像造成的“重影”現(xiàn)象，棋子A應(yīng)該放置在未貼膜面（選填“貼膜面”或“未貼膜面”）的前方．
（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，冷梅同學(xué)讓玻璃板沿OO’軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動(dòng)，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng)（選填“向左”、“向右”或“不”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，最早測出大氣壓的科學(xué)家是意大利的托里拆利，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=760mmHg=1.01×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．人站在橋洞里說話時(shí)，聽不到回聲的原因是（　　）
A．橋洞兩端開口，不反射聲音
B．橋洞窄小，反射的回聲跟原聲混在一起分不出來
C．橋洞反射的聲音都從洞口跑掉了
D．橋洞兩側(cè)反射回來的聲音正好抵消

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在測定“小燈泡額定電功率”的實(shí)驗(yàn)中，小紅所在的實(shí)驗(yàn)小組用的電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω，所用滑動(dòng)變阻器R（20Ω 1A），他們所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)物電路甲補(bǔ)充完整．（導(dǎo)線不能交叉）
（2）電路甲正確連接后，在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于左（選填“左”或“右”）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路故障原因是燈泡斷路．
（4）排除故障后，小紅同學(xué)閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖乙所示為2V，若她想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向右（選填“左”或“右”）端移動(dòng)，在移動(dòng)變阻器滑片的過程中，眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光．
（5）小紅同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．
（6）若將圖甲中小燈泡換成定值電阻，其他元件不變，下列實(shí)驗(yàn)可完成的是B
A．探究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B．探究電流與電壓的關(guān)系
C．探究電流與電阻的關(guān)系．

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