【題目】高層建筑的墻體中有三根絞在一起的電線,可以用如圖乙所示的“測(cè)量?jī)x”把它們區(qū)分開。小華將A、B連在一起時(shí),小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端,燈泡發(fā)光;小華將B、C連在一起時(shí),小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端,燈泡發(fā)光。則( 。
A. A和Y是同一根電線,B和Z是同一根電線
B. B和Z是同一根電線,C和Y是同一根電線
C. A和Y是同一根電線,B和X是同一根電線
D. B和X是同一根電線,C和Y是同一根電線
【答案】D
【解析】
根據(jù)“小華將A、B連在一起時(shí),小明將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端,燈泡發(fā)光;小華將B、C連在一起時(shí),小明將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端,燈泡發(fā)光”利用排除法可作出選擇。
將A、B連在一起時(shí),小華將“測(cè)量?jī)x”連接在X、Z兩端,燈泡發(fā)光,如圖1所示;
圖1中上面只剩下C端,下面只剩下的是Y端,則說(shuō)明C和Y是同一根電線;
將B、C連在一起時(shí),小華將“測(cè)量?jī)x”連在X、Y兩端,燈泡發(fā)光,如圖2所示;
圖1中上面只剩下A端,下面只剩下的是Z端,則說(shuō)明A和Z是同一根電線;
綜上分析,C和Y是同一根電線,A和Z是同一根電線,則剩下的B和X是同一根電線,故D正確,ABC錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1820年,丹麥物理學(xué)家_____在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),電流也具有熱效應(yīng),20年后的1840年,英國(guó)物理學(xué)家焦耳最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和_____的關(guān)系,家用電風(fēng)扇工作時(shí),電動(dòng)機(jī)同時(shí)也要發(fā)熱,一臺(tái)標(biāo)明“220V 44W”的電風(fēng)扇正常工作10分鐘,電流產(chǎn)生的熱量為_____J(已知電動(dòng)機(jī)線圈電阻為2Ω)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩地相距40km,在甲乙兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線,已知輸電線每千米的電阻為0.2Ω,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置,檢修員在甲地利用電壓表、電流表和電源接成電路進(jìn)行測(cè)量。
(1)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)補(bǔ)充畫出所連接的電路
(______)
(2)若電壓表的示數(shù)為2.4V時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,則短路位置離甲地的距離是多少______?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是四個(gè)熱學(xué)實(shí)驗(yàn),對(duì)此,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 說(shuō)明分子之間有相互作用力
B. 說(shuō)明外界對(duì)物體做功可以使物體內(nèi)能增大
C. 說(shuō)明分子是在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D. 說(shuō)明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖 電路中,R1=30Ω,R2=20Ω,閉合開關(guān)后,電流表的示數(shù)為 0.4A.求:
(1)電源電壓;
(2)通過(guò) R2的電流;
(3)干路中的電流。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究影響重力勢(shì)能大小的因素”實(shí)驗(yàn)中,有三個(gè)實(shí)心的、大小相同的鐵球A,鐵球B和塑料球C,球A,C離沙地高度相同.現(xiàn)讓三個(gè)球同時(shí)從圖示位置由靜止釋放,球落到沙地上的狀態(tài)如圖中虛線球所示.
(1)根據(jù)____________________可以判斷出球________釋放前的重力勢(shì)能最大.
(2)比較球A,C可得出影響重力勢(shì)能大小的因素是_____________.
(3)球在空中下落時(shí)減少的重力勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為______________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn):測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率
(1)[實(shí)驗(yàn)步驟]
如圖所示為測(cè)量某滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄如表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 鉤碼重量G/N | 鉤碼上升高度h/m | 繩端拉力F/N | 繩端移動(dòng)距離s/m | 機(jī)械效率η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74% |
2 | 8 | 0.1 | 3.1 | 0.3 | 86% |
3 | 8 | 0.1 | 2.5 | 0.4 |
①實(shí)驗(yàn)時(shí)沿豎直方向勻速緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).
②分析表中數(shù)據(jù)可知:實(shí)驗(yàn)序號(hào)2是用圖_______做的實(shí)驗(yàn).
③實(shí)驗(yàn)序號(hào)3中的機(jī)械效率η=________.
(2)[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
①通過(guò)比較__________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:同一滑輪組提升重物時(shí),物重越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.
②通過(guò)比較2,3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:不同滑輪組提升相同重物時(shí),動(dòng)滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率___________.
(3)[問(wèn)題討論]
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中邊拉動(dòng),邊讀數(shù),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定,有同學(xué)認(rèn)為應(yīng)靜止時(shí)讀數(shù).你認(rèn)為他的想法________(“正確”或“不正確”),因?yàn)樗麤](méi)有考慮到_______對(duì)滑輪組機(jī)械效率的影響.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體的重力為牛,要使它在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),所需水平推力為牛.問(wèn):
()當(dāng)水平推力分別為牛和牛時(shí),物體受到的摩擦力各為多大?
()實(shí)驗(yàn)表明,滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小成正比,若在物體上加上一個(gè)重力為牛的重物,則使物體在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),所需水平推力為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在如圖中畫出物體AB在平面鏡中的像A′B′;
(_________________)
(2)在如圖中的括號(hào)內(nèi)標(biāo)出小磁針靜止時(shí)右端的磁極(用“N”或“S”表示)。
(______________)
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