8、用焦距為15cm的凸透鏡做成像實驗，為了在光屏上得到一個縮小的像，則該蠟燭應該放在距離多遠處（　�。�
分析：首先知道光屏上成像一定是實像，又是縮小的，所以應該得到倒立縮小的實像；其次，知道凸透鏡成倒立縮小的實像的條件：u＞2f；最后根據(jù)題干中給出的焦距數(shù)值與物距列出關系式，解出物距滿足的條件，從選擇項中選出合理的答案．
解答：解：根據(jù)題意，在光屏上得到倒立縮小的實像，由：u＞2f=30cm，四個選擇項中只有D、32cm符合條件．
故選D．
點評：根據(jù)所成像的性質來判斷物距滿足的條件是凸透鏡成像規(guī)律的逆向思維題，前提是熟記凸透鏡成像規(guī)律：u＞2f，成倒立縮小的實像；u=2f，成倒立等大的實像；f＜u＜2f，成倒立放大的實像；u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虛像．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

改革開放30年來，淮北人民的生活水平得到迅速提高，照相機、攝像機已經(jīng)進入了普通家庭，它們的鏡頭相當于一個
凸
凸
透鏡，拍攝時所成的像是倒立縮小的
實
實
（選填“虛”、“實”）像．若此透鏡的焦距為10cm，用此透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律，當他將器材放上光具座后發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動光屏都找不到像，造成此現(xiàn)象的原因可能是
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上
蠟燭、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上
．
解決完所有不利因素后，當物體離透鏡15cm時，在透鏡另一側的光屏上成
放大
放大
（填“縮小”“等大”或“放大”）的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?青島）回顧實維和探究：
（1）喇叭在“唱歌”時，我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動，說明喇叭發(fā)聲時，紙盆在
振動
振動
．
（2）曉麗研究“平面鏡成像特點”時，用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
像
像
的位置，這是換元代替法；用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關系．
（3）研究“凸透鏡成像規(guī)律”時，將凸透境正對著太在陽，距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑，則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm．實驗中，將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點，如圖所示，則當蠟燭在
d
d
點時在屏上得到的清晰的像最大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華讓一透鏡正對太陽光，用一張白紙在它的另一側前后移動，直到紙上的光斑變得最小、最亮，這個點叫做透鏡的
焦點
焦點
，此透鏡是
凸
凸
透鏡，若測得該點到透鏡中心的距離為15cm，則該透鏡焦距為
15
15
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華讓一透鏡正對太陽光，用一張白紙在它的另一側前后移動，直到紙上的光斑變得最小、最亮，這個點叫做透鏡的
焦點
焦點
，此透鏡是
凸
凸
透鏡，若測得該點到鏡中心的距離為15cm，則該透鏡焦距為
15
15
cm．

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科目：初中物理 來源：2013屆廣東省揭陽真理中學九年級中考模擬物理試卷（帶解析） 題型：實驗題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示．

（1）實驗時，首先調節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是                           ．
（2）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮
小的     （選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的     （選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像．
（3）同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（    ）

A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（4）光源“F”放在15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．
如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像是（  ）

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同步練習冊答案