18．如圖所示，是初二的某同學(xué)參觀科技館時與火箭模型的合影，請估測火箭模型的高度約為（　�。�
A．15米B．10米C．6米D．3米

分析 此題考查我們對常見物體長度的估測，根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位的認(rèn)識，選出符合題意的選項(xiàng)．

解答 解：
初二同學(xué)的身高在1.65m左右，由圖知，火箭模型的高度是中學(xué)生身高的3倍多一些，
所以高度約s=vt=3×1.65m=4.65m多一些，接近6m．
故選C．

點(diǎn)評 對物體長度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如：人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時做出正確判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示的漫畫，形象地說明了使用定滑輪不能省力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．請完成下列各圖的測量．

（1）如圖所示是小明使用兩把刻度尺測量同一木塊的長度，則A尺的分度值是1mm；A尺測量的長度為2.31cm，B尺測量的長度為2.3cm．
（2）如圖所示秒表的讀數(shù)為337.5s．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．?dāng)z氏溫度是把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為零度，-25℃應(yīng)讀作零下（或負(fù)）25攝氏度，人體的正常體溫是37℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)甲圖所示電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中的實(shí)物連接起來．
（溫馨提示：1．電壓表、電流表用小量程．2．注意滑動變阻器的連接．3．導(dǎo)線不能交叉）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．班級元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)彈奏古箏，優(yōu)美的琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，琴聲是通過空氣傳到其他同學(xué)耳中的，我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌鐖D醫(yī)生還經(jīng)常用聽診器為病人診病，其中聽診器是運(yùn)用了聲音傳遞信息（選填“傳遞能量”或“傳遞信息”）的道理，來自患者的聲音通過橡膠管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的響度（選填“音調(diào)”或“響度”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄科矫骁R成像的特點(diǎn)
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃板、白紙、蠟燭（2個），以及刻度尺．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在水平桌上鋪一張白紙，紙上垂直（豎直）放一塊玻璃板作為平面鏡．
（2）在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，在玻璃板后放一支沒點(diǎn)燃的蠟燭B．（如圖1）
（3）移動玻璃板后的蠟燭B，直到從玻璃板前各個位置看去，玻璃板后的蠟燭B好像點(diǎn)燃，在紙上記下這個位置．
…
實(shí)驗(yàn)討論：
①該實(shí)驗(yàn)用玻璃板代替平面鏡的好處是即可成像，又可以確定像的位置．
②為實(shí)驗(yàn)中選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
③小明在B蠟燭的燭焰上放一個光屏，光屏不可能（選填“可能”或“不可能”）被接到蠟燭的像，說明平面鏡成虛像．
④如圖2是小明的實(shí)驗(yàn)記錄，通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．小明實(shí)驗(yàn)的不足之處是沒有多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．照鏡子時，你會在鏡里看到另外一個“你”，鏡里的這個“你”就是你的像．下列關(guān)于這個像的說法正確的是（　�。�
A．像的大小與鏡的大小有關(guān)B．鏡里的像是虛像
C．鏡里的像是光的直線傳播形成的D．人向鏡靠近0.2m，像將遠(yuǎn)離鏡0.2m

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．太陽能熱水器使100kg的水從25℃加熱到75℃．
（1）這些水吸收了多少熱量？
（2）若水吸收的熱量由完全燃燒焦炭供給，問需要燃燒多少千克的焦炭（焦炭的熱值為3×107J/kg）
（3）若焦炭完全燃燒放出的熱量50%被水吸收需要燃燒多少千克的焦炭？

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同步練習(xí)冊答案