Question

3．班級元旦聯(lián)歡會上，某同學彈奏古箏，優(yōu)美的琴聲是由琴弦振動產(chǎn)生的，琴聲是通過空氣傳到其他同學耳中的，我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的音色不同．如圖醫(yī)生還經(jīng)常用聽診器為病人診病，其中聽診器是運用了聲音傳遞信息（選填“傳遞能量”或“傳遞信息”）的道理，來自患者的聲音通過橡膠管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的響度（選填“音調(diào)”或“響度”）．

Answer 1

分析 （1）①一切正在發(fā)聲的物體都在振動．振動的物體一定發(fā)聲，但由于頻率或距離的原因，人們不一定能聽見；發(fā)聲的物體一定振動，沒有不振動就能發(fā)聲的物體．
②聲音的特性有三個：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)是聲音的高低，響度是人耳處聲音的大小，音色是聲音的品質(zhì)和特色．
③聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．
（2）聲音的響度和物體的振幅有關(guān)，還和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，距離越遠，響度越��；平時可以利用減少聲音分散的方法來提高響度，如喊話時把手做成喇叭狀放在嘴邊．聲音能夠傳遞信息和能量．

解答 解：（1）①演奏古箏時，用手撥動琴弦，使琴弦振動而發(fā)出聲音；
②人們能通過聲音分辨出不同樂器是由于不同的樂器發(fā)出聲音的音色不同；
③樂器聲是通過空氣傳播到我們的耳朵中的．
（2）醫(yī)生用聽診器為病人診病，是因為聲音能傳遞信息，來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，橡膠管減少了聲音的分散，提高了響度．
故答案為：振動；空氣；音色；傳遞信息；響度．

點評 本題考查了聲音聲音的產(chǎn)生、傳播以及特性、傳遞信息的原理，提高響度的方法，與實際生活密切聯(lián)系．要求平時學習時，要多聯(lián)系生活、多解釋，提高分析解決問題的能力．