3.探究測量液體的密度:
過程步驟①把天平放在水平桌面上,游碼移至標尺左端“0”刻度線處,若發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào);
②往燒杯中倒入液體,稱出燒杯和液體的總質(zhì)量為m1;
③把燒杯中一部分液體倒入量筒,稱出燒杯和剩下液體的總質(zhì)量為m2;倒出液體的體積V、燒杯和剩下液體的總質(zhì)量為m2,如圖所示
數(shù)據(jù)表格請根據(jù)圖示,將下列空格填好
m1/gm2/gV/mLρ/(kg/m3
70
問題討論小雨設(shè)計了以下方案測定液體的密度:
①用天平稱出空玻璃杯的質(zhì)量m1;
②在空玻璃杯倒入適量的液體,稱出它們的總質(zhì)量m2;
③把玻璃杯中的液體倒入量筒中,測出液體的體積V;④計算液體的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$.
用此方案測得液體的密度值偏大(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

分析 (1)利用實驗求物質(zhì)的密度歷來是中考的重點.求解密度,需測兩個物理量:質(zhì)量和體積,在實驗室中,質(zhì)量用天平來測量,體積測量往往需用量筒和量杯,應(yīng)當掌握天平和量筒的正確使用和讀數(shù).本題目主要考查天平、量筒的讀數(shù)及密度的基本計算.天平使用前的注意事項做到放、撥、調(diào)、稱、讀,量筒讀數(shù)時,視線與液體凹面的底部平行.
(2)從實驗過程看,引起誤差的原因應(yīng)該來自于將液體倒入量筒時不能全部倒出,使得玻璃壁有液體的殘留存在,這樣測量的液體體積偏小,從而引起誤差.

解答 解:
(1)平使用前首先將天平放到水平臺上,將游碼撥到零刻度線,調(diào)節(jié)螺母使指針指在刻度盤中央或左右擺動幅度相等.平衡調(diào)節(jié)原則:右偏左調(diào),左偏右調(diào).根據(jù)題意,指針左偏,所以平衡螺母向右調(diào)節(jié).
根據(jù)天平的使用方法,在加減砝碼總不能使天平平衡時,調(diào)節(jié)游碼來維持天平平衡;
根據(jù)題意:燒杯和剩下的液體的總質(zhì)量m2=砝碼+游碼=50g+4g=54g,
已知,燒杯與液體的總質(zhì)量為m1=70g,
所以倒入量筒內(nèi)的液體的質(zhì)量m=m1-m2=70g-54g=16g.
讀取量筒液體的體積時,視線與液面(凹液面的底部)相平,凹面正好在20ml處,所以量筒內(nèi)液體的體積是
20ml.
根據(jù)密度公式:ρ=$\frac{m}{v}$可知液體的密度為ρ=$\frac{m}{v}$=$\frac{16g}{20c{m}^{3}}$=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3
(2)液體的密度偏大.這是因為玻璃杯中的液體往量筒倒時倒不盡,使測得的液體的體積減少,由密度公式ρ=$\frac{m}{v}$可知,在質(zhì)量一定時,使測量的密度值偏大.
故答案為:右;  數(shù)據(jù)見下表;

    m1/g         m2/g     V/mL   ρ(kg/m3
            54       20    0.8×103
偏大.

點評 本題是測定密度的常規(guī)實驗題,主要考查天平、量筒的讀數(shù)及密度的基本計算,天平和量筒是初中物理中基本的測量工具,放、撥、調(diào)、稱、讀等都是基本的知識要求,必須掌握扎實牢固;測液體密度的實驗中,為了減小誤差,應(yīng)盡量減少測量過程中液體的損失,所以選擇最恰當?shù)姆桨负苤匾?/p>

練習冊系列答案
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A.獨竹漂在水面漂行時,楠竹受到的浮力與它的重力是一對平衡力
B.獨竹漂在水面漂行,是利用力的作用是相互的
C.獨竹漂高手腳踩楠竹時,楠竹受到的浮力增大
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B.電壓表V的示數(shù)變大,A2的示數(shù)變小
C.電壓表V的示數(shù)與電流表A1的示數(shù)的比值變大
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(2)請你用筆畫線代替導線將圖所示的電路連接完整.
(3)小飛連接完電路,將滑片移到阻值最大端,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)小燈泡未亮,電壓表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大刻度的右邊,出現(xiàn)這種情況的原因可能是小燈泡斷路(選填“短路”或“斷路”).
(4)排除故障后,小飛移動滑動變阻器的滑片,將三次實驗時電壓表和電流表的示數(shù)記錄到下面表一中;當電壓表的示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為0.4A,小燈泡的額定功率為1W.
表一                                             
次數(shù)第一次第二次第三次
電壓/V22.53
電流/A0.36 0.42
表二
電阻箱R/Ω51015
電流I/A0.300.24 
(5)完成上述測量后,小飛向老師借了一個電阻箱,斷開開關(guān),將原實驗電路中的小燈泡換成電阻箱進行探究電流與電阻關(guān)系的實驗:
①維持電源電壓不變,適當移動滑動變阻器的滑片到某個位置,然后只改變電阻箱的阻值,記錄電阻值和對應(yīng)電流表的示數(shù)如表二,其中第三次實驗時電流表的示數(shù)小飛忘記了讀取.
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),通過導體的電流與導體的電阻不成(選填“成”或“不成”)反比,主要原因是沒有控制電阻箱兩端電壓不變.
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