10.學校實驗室新進了一批“2.5V  0.75W”的小燈泡,小明想通過實驗探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格.實驗員提供了以下器材:待測小燈泡、銘牌為“50Ω  1A”的滑動變阻器一個、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導線.

(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導線把圖乙所示的實物電路補充完整.
(2)正確連接好電路后,閉合開關(guān)S,燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù);移動滑動變阻器的滑片,電流表示數(shù)發(fā)生變化,但小燈泡仍不亮,電壓表仍無示數(shù),故障可能是小燈泡短路;
(3)小明排除故障后完成了實驗,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出“U-I”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡的額定功率為0.75W,該小燈泡符合(選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格;
(4)小明同學在實驗過程中還發(fā)現(xiàn):
①閉合開關(guān)瞬間燈泡亮度較大,緊接著變暗一點后,亮度才穩(wěn)定下來,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大.剛閉合開關(guān)時,燈絲的溫度較低,電阻較小,電流較大;當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高,電阻增大,電流減;
②斷開開關(guān),指針偏回到最左端,然后再擺動幾下才靜止在“0”刻度處,指針擺動幾下才靜止的原因是指針具有慣性會來回擺動.

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物圖,把電流表與滑動變阻器串聯(lián),滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,滑動變阻器與小燈泡右接線柱串聯(lián);
(2)電流表有示數(shù),說明電路中存在短路,電壓表無示數(shù),說明電壓表中間短路.
(3)先根據(jù)圖丙讀出燈泡兩端電壓等于額定電壓對應(yīng)的電流,然后利用P=UI求出小燈泡的額定功率;
(4)①燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大,剛閉合開關(guān)時,燈絲的溫度較低,電阻較小,電流較大,電流表指針偏角較大;當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高,電阻增大,電路電流減小,電流表示數(shù)減小,最后達到穩(wěn)定.
②根據(jù)電表指針擺動的原因分析.

解答 (1)把電流表的負接線柱與滑動變阻器的B接線柱相連,滑動變阻器的C接線柱與燈泡的右接線柱相連,如下圖所示:

(2)電流表有示數(shù),說明電路中存在短路,電壓表無示數(shù),說明電壓表中間小燈泡短路.
(3)根據(jù)圖丙可知,燈泡兩端電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.3A,則燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W,該小燈泡符合制造規(guī)格;
(4)①燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大,剛閉合開關(guān)時,燈絲的溫度較低,電阻較小,電流較大,電流表指針偏角較大;當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高,電阻增大,電路電流減小,電流表示數(shù)減小,最后達到穩(wěn)定.
②電表指針具有慣性下,會來回擺動幾下.
故答案為:(1)如圖所示;(2)小燈泡短路;(3)0.75;符合;(4)①燈絲的電阻隨著溫度的升高而增大,剛閉合開關(guān)時,燈絲的溫度較低,電阻較小,電流較大,電流表指針偏角較大;當燈泡發(fā)光后燈絲溫度升高,電阻增大,電路電流減小,電流表示數(shù)減小,最后達到穩(wěn)定;②指針具有慣性會來回擺動.

點評 此題考查了,電流連接、故障分析、功率計算、實驗中遇到現(xiàn)象的解釋,是一道比較難的題目.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列實例中,通過改變壓力大小來改變摩擦力的是( 。
A.在軸承上加潤滑油B.在行李箱下安裝滾輪
C.車把手和輪胎印有花紋D.騎自行車剎車時用力捏閘

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小華和小軍同學用電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表 和滑動變阻器等實驗器材,測量標有“2.5V”字樣小燈泡的功率.
(1)如圖所示是小華連接的實物圖,請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接.要求:滑動變阻器滑片P向A端滑動時,小燈泡亮度逐漸變亮.
(2)另一小組的同學在連接完電路閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速偏轉(zhuǎn)到左邊無刻度處,這是由于電壓表正負接線柱接反了.
(3)電路連接正確后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進行的操作是③(填序號).
①更換小燈泡②檢測電路是否斷路③移動滑動變阻器滑片
(4)在實驗過程中,曾出現(xiàn)即使將滑動變阻器調(diào)至電阻最小的位置,燈泡微弱發(fā)光,兩表示數(shù)很小的現(xiàn)象,小華檢查時碰了一下燈座上的接線柱,突然燈泡變亮了,兩表示數(shù)也變大了.小軍認為這是接觸不良造成的,為什么接觸不良會造成這種現(xiàn)象呢?
小華分析:接觸不良的地方電阻值變大,從而出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象.實際家庭電路中發(fā)生接觸不良是很危險的,依據(jù)焦耳定律,會造成局部過熱,從而引發(fā)火災(zāi),應(yīng)盡量避免.
(5)小軍同學按電路圖正確連接電路后,閉合開關(guān),從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值,并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表.
電壓表的示數(shù)U/V電流表的示數(shù)I/A小燈泡的功率P/W
2.00.2
2.50.22
3.00.25
通過上表數(shù)據(jù),可算得小燈泡的額定功率為0.55W,還可得出關(guān)于燈絲電阻的結(jié)論是:燈絲電阻隨溫度升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)測量小燈泡的電功率:
 原理 實驗原理:P=UI
 電路圖  示數(shù)圖象 
 步驟1、上圖中,閉合開關(guān)前,變阻器的滑片應(yīng)放在最右(選“左或右”)邊.
2、調(diào)節(jié)電路使燈泡正常發(fā)光時,兩電表示數(shù)如圖所示,則燈泡的額定電壓是2.5V,額定功率是0.6W.
3、調(diào)節(jié)電路,使燈泡兩端電壓低于額定電壓,觀察燈泡亮度并計算其電功率.
4、向左(選填“左”或“右”)移動滑片P,使燈泡兩端的電壓略高于額定電壓,重做上述實驗. 
結(jié)論 由實驗數(shù)據(jù)可知,小燈泡的亮度決定于它的實際功率. 
問題討論 由圖象知,不同電壓下工作時燈泡電阻是變化的,可能是溫度影響了電阻大。 
(2)探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)
 實驗過程如圖所示的裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻關(guān)系的裝置,兩電阻絲串聯(lián)起來接在電路中,目的是使兩根電阻絲電流和通電時間相等.

 
 
 現(xiàn)象 通過一段時間后右(“左”或“右”)邊溫度計變化量更大.
 問題討論 若實驗所用兩定值電阻,其材料、長度均相同,則10Ω電阻比5Ω電阻更細(“粗”或“細”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,實驗室有以下器材:
小燈泡(額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω)、電流表(0-0.6A  0-3A)、電壓表(0-3V  0-15V)、開關(guān)、電壓為4V的電源、滑動變阻器、導線若干.

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲的實物連接完整(要求滑片向左移燈泡變亮),并在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
(2)根據(jù)實驗中需要測量的物理量,請設(shè)計并畫出記錄實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象的表格;
(3)實驗過程中,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),分析電路故障的原因可能是小燈泡斷路.
(4)故障排除后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則可以測出小燈泡正常工作時的電阻是10.42Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.運用如圖(a)所示的實驗器材做“測小燈泡電功率的實驗”,其中小燈泡標有“3.8V”的字樣、燈絲電阻約為10Ω左右.請完成或回答以下問題.

(1)補畫導線,把圖(a)中的器材連接成完整實驗電路(要求導線不交叉).
(2)實驗電路接好后,合上開關(guān)時,部分同學發(fā)現(xiàn)電路出現(xiàn)故障,主要有如表所列的兩種情況,請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結(jié)果指出故障的可能原因:
故 障 現(xiàn) 象檢    測故 障 原 因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡,兩表的示數(shù)不變
燈泡較暗、兩表的示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片,現(xiàn)象不變
(3)燈泡正常發(fā)光時,若電流表的示數(shù)如圖(b)所示,則燈泡額定功率為1.216W.
(4)若實驗器材中電壓表0~15V的量程不靈,而0~3V的量程正常,電源電壓為6V,在這種情況下,請你重新設(shè)計出能測定小燈泡額定功率的電路圖.(將圖畫在圖C的虛線框內(nèi))
(5)小紅還想利用上述實驗裝置測量一段電爐絲的電阻Rx,可是連接電路時發(fā)現(xiàn)電流表已燒壞,原電路不能使用.請你利用現(xiàn)有器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、最大阻值已知為R0的滑動變阻器、開關(guān)各一個,導線若干),幫助設(shè)計一個不用改變電壓表位置就能測出這段電爐絲電阻的電路.把你設(shè)計的實驗電路圖畫在圖D的虛線框內(nèi)(電爐絲的符號用電阻的符號表示),你的主要實驗過程及測量的物理量是將滑片滑至a端,記下電壓表的示數(shù)Ua;再將滑片滑至b端,閉合開關(guān),記下電壓表示數(shù)Ub;計算電爐絲電阻的表達式是:Rx=$\frac{{U}_{a}{R}_{0}}{{U}_-{U}_{a}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.為了研究彈簧受到拉力作用時,其伸長量與彈簧自身因素的關(guān)系,鄭能同學選擇了如下器材:彈簧測力計,彈簧A、B、C、D,其中A、C由同種金屬絲繞制而成,B、D由另一種金屬絲繞制而成,A、B原來的長度均為L0,C、D原來的長度均為L0′,且A、B、C、D的橫截面積均相同.
實驗操作如下:他將彈簧A、B、C、D的左端固定,并分別用水平向右的力通過測力計拉伸彈簧,它們的長度各自增加了△L1、△L2、△L3 和△L4,如圖甲中a、b、c、d所示.

(1)請仔細觀察實驗現(xiàn)象,對a、b實驗做比較,再對c、d做比較,可以得到在彈簧自身因素原長、橫截面積相同的條件下,再使它們拉力相同,彈簧的伸長量與彈簧材料有關(guān).
(2)如圖乙所示,是彈簧的長度與受到的拉力的關(guān)系圖象,由圖象可知彈簧測力計的原理是彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量與拉力成正比,它的量程是0-6N,當拉力是6N時,彈簧的伸長量是6cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小華在課外探究彈簧的伸長與拉力的變化關(guān)系時,記錄相應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)如下:
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm345677.57.5
(1)彈簧下未掛鉤碼時,彈簧的長度為2cm,彈簧的伸長為0cm.
(2)當彈簧的伸長達到4cm時,彈簧的拉力為2N.
(3)當彈簧下掛300g、400g鉤碼時,彈簧的長度已不再改變,這說明拉力超出了彈簧的彈性限度.
(4)分析實驗數(shù)據(jù),你可得到的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與彈簧所受拉力成正比.
(5)根據(jù)數(shù)據(jù)我們可知,彈簧的長度與拉力是否成正比否(填是或否).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.金屬鉑的電阻對溫度變化很靈敏,可以制成電阻溫度計,小明找來鉑絲電阻Rt,將其置于裝有液體的燒杯內(nèi),通過外界改變液體的溫度,用如圖甲所示的電路測量其電阻值與溫度的關(guān)系.
(1)圖甲是小明開始時連接的電路,其中存在一處連接錯誤,請你在錯誤的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線在原圖上畫出正確的是接法.
(2)開關(guān)閉合前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移至B(A/B)端.
(3)下列液體,適合加在燒杯中的是B.
A.自來水   B.煤油   C.食鹽溶液   D.醬油
(4)小明測出鉑絲電阻阻值與溫度的關(guān)系如表,其中溫度計示數(shù)為20℃時,電壓表、電流表示數(shù)如圖乙所示,此時Rt阻值為70Ω.
 溫度t(℃) 100 80 60 40 20 0
 電阻Rt(Ω) 150 1301109070 50
(5)請在圖丙中作出鉑絲電阻Rt的阻值與溫度的關(guān)系圖象.
(6)小明從實驗室找來了一個直流恒流電源,如圖丁所示,調(diào)節(jié)旋鈕可以選擇不同的輸出電流,正常工作時,其輸出電流不隨外部條件的變化而變化,請利用該恒流源以及甲圖中某一電表、開關(guān)、導線和該鉑絲電阻設(shè)計一個簡易電阻溫度計,并在方框中畫出原理圖,
(7)根據(jù)你在丙圖中所畫的Rt-t圖象,當恒流源的輸出電流為0.15A,你設(shè)計的溫度計所能測量的最高溫度為50℃,如果要提高該溫度計所能測量的最高溫度值,請你提出一種簡便的方法:將恒流源的輸出電流減。

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