16．（1）如圖甲中掛在豎直墻上質(zhì)量為2kg的球受到細(xì)繩的拉力為15N，請(qǐng)你用力的示意圖表示球受到拉力和球?qū)γ娴膲毫Γ?br />（2）如圖乙所示，一個(gè)物體靜止在粗糙斜面上，請(qǐng)用力的示意圖法表示出物體所受到的力．
（3）小明把一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱A放在百貨的手扶電梯上如圖丙所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請(qǐng)你畫(huà)出小紙箱所受力的示意圖．

分析 力的示意圖是用一個(gè)帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)要素表示出來(lái)，線段的長(zhǎng)短表示力的大小，箭頭表示力的方向，線段起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)．

解答 解：（1）墻面受到的壓力垂直墻面向里，作用點(diǎn)在墻面上，符號(hào)為F壓．拉力方向沿繩并指向繩，大小為F拉=15N．如圖所示：

（2）靜止在斜面上的物體受到三個(gè)力的作用：豎直向下的重力G，與斜面平行向上的摩擦力f，與斜面相垂直向上的支持力F，作用點(diǎn)都在重心．作圖如下：

（3）小紙箱隨電梯勻速運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)．它受重力與支持力，重力豎直向下；支持力豎直向上；作用點(diǎn)都在物體的重心．過(guò)小紙箱的重心分別沿豎直向下的方向和豎直向上的方向畫(huà)一條帶箭頭的線段，分別用符號(hào)G和F表示；如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫(huà)力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫(huà)圖的要求畫(huà)出各個(gè)力．
畫(huà)力的示意圖的一般步驟為：一畫(huà)簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫(huà)線，四畫(huà)尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫(huà)出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖所示，電源電壓不變，R為定值電阻，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)的過(guò)程中，電壓表示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)比值不變（選填“變大”、“變小”“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．在家庭電路中，冰箱、電視機(jī)、電腦、電燈等用電器之間是并聯(lián)的．為防止觸電，必須把控制用電器的開(kāi)關(guān)接在火線和用電器之間．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

4．試根據(jù)規(guī)定要求，完成下列作圖．

（1）如圖1所示，懸掛的小球擺動(dòng)到圖示的位置，試畫(huà)出此時(shí)小球所受重力的示意圖．
（2）用大小10N水平方向的力拉著物體A沿水平桌面向左勻速運(yùn)動(dòng)，在圖2中用力的示意圖把物體A所受的摩擦力表示出來(lái)．
（3）某玩具湯匙質(zhì)量為50g，把湯匙放在手指尖上，調(diào)節(jié)支撐湯匙的支點(diǎn)，可使其在手指尖上水平靜止，如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出此時(shí)湯匙所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是小車初速度相同；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了比較阻力大小對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，觀察小車移動(dòng)的距離或小車速度變化快慢．
（3）如表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知：水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車前進(jìn)的距離就越遠(yuǎn)；
接觸面毛巾棉布木板
阻力的大小大較大較小
小車移動(dòng)的距離s/cm18.322.626.7
（4）小明同學(xué)通過(guò)上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了如圖2的猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是A．（圖2中的黑點(diǎn)表示小明同學(xué)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下面四種說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．力可以改變物體的形狀B．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向
C．力可以改變物體運(yùn)動(dòng)速度的大小D．力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．輪胎和腳蹬上做有凹凸不平的花紋是為了增大摩擦
B．車座面積較大是為了減小對(duì)人體的壓強(qiáng)
C．用力踩動(dòng)腳蹬使自行車前進(jìn)時(shí)，前輪受到地面的摩擦力向前
D．車座更靠近后輪是為了增大后輪對(duì)地面的壓力，從而增大地面對(duì)后輪的摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．用相同質(zhì)量的鋁和鐵制成體積相等的球，已知ρ鋁=2.7×103kg/m3，ρ鐵=7.9×103kg/m3，則下列說(shuō)法正確的（　�。�
A．鐵球一定是空心的
B．鋁球是實(shí)心的，鐵球可能是實(shí)心的
C．鐵球是空心的，鋁球也一定是空心的
D．鋁球和鐵球都是實(shí)心的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，卡片兩邊所受的拉力大小相等（填“相等”或“不相等”）．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是必須在同一物體上．
（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，選用較輕卡片的目的是卡片重力可以忽略，對(duì)實(shí)驗(yàn)不產(chǎn)生影響．
（5）某同學(xué)將兩個(gè)滑輪沒(méi)有安裝成相同高度如圖乙所示，你認(rèn)為能否用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”）．

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